Тема 3. Джерела української фразеології

При вивченні теми слід звернути увагу на такі питання:

1. Фразеологізація вільних синтаксичних одиниць.

2. Фразеологізми фольклорного походження, літературні, запозичені з інших мов.

3. Побутове, виробничо-професійне мовлення; релігійна література як джерела поповнення української фразеології.

Література

1. Коваль А. П. Спочатку було слово: Крилаті вислови біблійного походження в українській мові / А. П. Коваль – К.: Либідь, 2001. – 312 с.

2. Мацько Л. І. Українська мова: Навч. посіб. / Л. І. Мацько,
О. М. Мацько, О. М. Сидоренко. – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 2003. – С. 137–148.

3. Сучасна українська літературна мова (культура мовлення і практична стилістика): Консп. лекц. для студ. філол. ф-тів / Упоряд. Т. М. Берест. – Х.: Вид-во НУА, 2004. – С. 142–143.

Питання для самоконтролю

Назвіть шляхи формування та джерела української фразеології.

Теми доповідей та повідомлень

Професійне мовлення як джерело фразеології.

Українські фразеологізми та фразеологізми іншомовного походження.

Грецькі й латинські сталі вислови в українській мові.

Крилаті вислови біблійного походження в українській мові.

Тема 4. Стилістичне використання фразеологізмів

При вивченні теми слід звернути увагу на такі питання:

1. Фразеологічна стилістика.

2. Стилістичні властивості фразеологічних одиниць.

3. Функції фразеологізмів у різних сферах спілкування.

Література

1. Дудик П. С. Стилістика української мови: Навч. посіб. / П. С. Дудик. – К.: Академія, 2005. – С. 175–180.

2. Капелюшний А. О. Стилістика. Редагування журналістських текстів / А. О. Капелюшний. – Львів: ПАІС, 2003. – С. 100–106.

3. Кравець Л. В. Стилістика української мови: Практикум: Навч. посіб. / Л. В. Кравець. – К.: Вища шк., 2004. – С. 139–154.

4. Сучасна українська літературна мова (культура мовлення і практична стилістика): Консп. лекц. для студ. філол. ф-тів / Упоряд. Т. М. Берест. – Х.: Вид-во НУА, 2004. – С. 143–151.

Питання для самоконтролю

Розкажіть про стилістичне використання засобів фразеології.

Теми доповідей та повідомлень

Фразеологізми офіційно-ділового стилю.

Фразеологічні одиниці як засіб експресії в публіцистиці.

Фразеологізми розмовного та книжних стилів.

ТЕМИ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

Самостійна робота студентів з курсу «Сучасна українська мова» розрахована на 36 годин і включає підготовку до практичних занять, а також самостійне опрацювання деяких тем курсу, окремих теоретичних питань та виконання практичних завдань.

МОДУЛЬ 1

Мова як суспільне явище. Літературна мова.

Функціональні стилі сучасної української мови

Тема 1. Мова як суспільне явище. Сучасна українська мова

При вивченні теми слід звернути увагу на такі питання:

1. Чинники, що визначають престижність мови.

2. Поняття мертвої мови. Приклади мертвих мов.

3. Поняття державної мови. Проблема державної мови в сучасному суспільстві.

4. Законодавчі акти про українську мову.

Методичні рекомендації

Характеризуючи мову як феномен у контексті суспільного життя, студенти мають зрозуміти, що мова – невід’ємна ознака людського колективу. Існування і розвиток мови тісно пов’язується з принципами функціонування суспільства. Престиж мови – це її авторитет у міжнаціональному та міжнародному спілкуванні. Він залежить від багатьох чинників, домінуючим серед яких є інформативність мови, тобто застосування її як носія найновішої та найважливішої інформації; значною мірою на престиж мови впливає її сакральне використання та виконання нею ролі державної мови.

Чітке розуміння тяглості історії розвитку окремих мов допоможе осягти поняття «мертві мови» і визначити перспективи розвитку будь-якої мови.

Розуміння поняття державної мови вимагає від студентів чіткого усвідомлення різниці між національною мовою, мовою спілкування, рідною мовою та мовою, вживання якої є обов’язковим в органах державного управління та діловодства, громадських органах та організаціях, на підприємствах, у державних закладах освіти, науки, культури, у сферах зв’язку та інформатики. Корисним для розуміння проблеми державної мови буде ознайомлення студентів із різними підходами до розв’язання проблеми державної мови у мовному законодавстві держав світу.

Визначення місця української мови у суспільному житті України в ХХІ ст. передбачає володіння інформацією, задекларованою у Конституції України, Законі УРСР «Про мови в Українській РСР», Державній програмі розвитку і функціонування української мови на 2004–2010 роки, а також ознайомлення із Указом Президента України «Про День української писемності та мови».

Попрацюйте зі словником:

Література

1. Горняткевич А. Що або хто справді загрожує українській мові? [Електронний ресурс] / А. Горняткевич // Сучасність. – 2000. – 4 квіт. – С. 146–153. – Режим доступу: http://litopys.org.ua/index.html.

2. Пивоваров В. М. Ділова українська мова: Навч. посіб. /
В. М. Пивоваров, Ю. І. Калашник, Л. Г. Савченко. – Х.: Одіссей, 2007. – С. 99–138.

3. Сучасна українська літературна мова (культура мовлення і практична стилістика): Консп. лекц. для студ. філол. ф-тів / Упоряд. Т. М. Берест. – Х.: Вид-во НУА, 2004. – С. 11–13.

4. Толочко. П. П. Що або хто загрожує українській мові? / П. П. Толочко. – К.: Оріони, 1998. – 32 с.

5. Українська мова: Енциклопедія [Електронний ресурс]. – К.: Укр. енцикл., 2000. – С. 122, 126–128, 176–177, 515–516. – Режим доступу: http://litopys.org.ua/ukrmova/um.htm.

Форми звітності

Подання конспекту з теми в робочому зошиті; написання тестових завдань; співбесіда; виступ на занятті за обраною темою.