Тема 8. Технології проектування у діяльності соціального педагога

Сутність соціального проектування. Типи соціальних проектів. Алгоритм технології проектування. Поняття „життєвий цикл проекту”. Моніторинг соціальних проектів. Оцінка і експертиза соціальних проектів.

Тема 9. Технології соціально-педагогічного консультування

Сутність технології консультування. Моделі консультування. Типи і види консультування. Етапи консультативної бесіди. Основні правила і принципи проведення консультативної бесіди. Вимоги до соціального педагога-консультанта. Особливості консультування різних категорій клієнтів. Технологія індивідуального консультування. Алгоритм бесіди соціального педагога. Поняття дистанційного консультування. Методика психолого-терапевтичного консультування.

Тема 10. Технології управління в соціально-педагогічній діяльності

Соціальне управління як предмет вивчення окремого напрямку в теорії управління. Поняття „менеджмент соціально-педагогічної діяльності”.

Технологія посередництва. Зміст технології посередництва. Форми реалізації посередницької діяльності. Алгоритм посередницької діяльності. Прийоми надання посередницьких послуг. Реалізація посередництва в різних формах. Соціально-педагогічне посередництво. Посередництво у вирішенні міжособистісних, сімейних конфліктах.

Методика соціально-педагогічної експертизи, її специфіка. Контроль і облік соціально-педагогічної діяльності.

Тема 11. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з особистістю

Методика діагностики особистості. Реалізація соціальним педагогом діагностичної функції. Метод спостереження. Метод бесіди. Метод анкетування та інтерв’ю. Метод експертної оцінки. Метод оцінки ефективності. Аналіз документів. Тестування. Біографічний метод. методи соціально-педагогічної роботи з різними категоріями дітей: діти-інваліди, діти-сироти, безпритульні діти. Профілактика соціальної і педагогічної занедбаності. Технології соціальної адаптації. Технологія роботи соціального педагога з підлітками. Профілактика соціальних відхилень. Групи неповнолітніх правопорушників. Технологія девіантної поведінки підлітків. Технології соціальної реабілітації та корекції. Індивідуальна комплексна реабілітація.

Тема 12. Методика і технологія роботи соціального педагога з сім’єю. Технології роботи з кризовими сім’ями

Мета, зміст та особливості роботи з сім’єю. Нормативно-правова база роботи. Алгоритм, основні форми та методи роботи з сім’ями. Методика діагностики сім’ї. Методика соціально-педагогічного консультування. Методика соціального патронажу: нагляду. Технологія соціального супроводу сім’ї у межах компетенції загальноосвітньої школи, соціальної служби тощо. Особливості роботи по соціальній підтримці молодих сімей у системі діяльності ЦСССДМ.

Методика роботи з сім’ями з низьким рівнем педагогічної грамотності: з демонстративним стилем виховання; з позицією кругової оборони; виховання, з педантично-підозрювальним стилем; виховання, з жорстоко-авторитарним стилем; виховання, по типу “кулінар сім’ї”; з непослідовним стилем виховання та ін. Методика роботи з малозабезпеченими сім’ями та сім’ями непрацюючих громадян. Методика роботи з багатодітними сім’ями. Методика роботи з неповною сім’єю. Технології роботи з дистанційними сім’ями. Технології роботи з асоціальними, конфліктними, кризовими сім’ями. Особливості технології соціально-педагогічної роботи з прийомними сім’ями та дитячими будинками сімейного типу.

Тема 13. Методи діяльності соціального педагога в дитячих організаціях і юнацьких об’єднаннях

Особливості організації і функціонування дитячих та молодіжних організацій. Методи соціально-педагогічної роботи зі скаутами. Методика діагностики підліткових і юнацьких груп. Технологія роботи з дитячими, юнацькими, молодіжними громадськими організаціями України. Методика роботи соціального педагога з групами різної спрямованості: агресивної спрямованості, епатажної самодіяльності, групи культурної самодіяльності, економічної самодіяльності, групи політичної самодіяльності. Шляхи впливу на групу. Методика організація груп взаємодопомоги. Технологія організації групової діяльності, колективної творчої діяльності (КТД) у соціально-педагогічній роботі з дитячим колективом. Технології роботи соціального педагога з волонтерськими молодіжними об’єднаннями, методика створення та управління діяльністю студентських соціальних служб.

Тема 14. Технології соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти

Функції соціального педагога в школі. Сутність соціально-педагогічної діяльності в закладах освіти. Вирішення соціально-психологічних проблем, які виникають у дитячому та підлітковому середовищі. Напрями професійної діяльності соціального педагога в загальноосвітніх закладах. Метод аналізу соціуму – складання соціального паспорту класу. Орієнтовна структура соціального паспорту класу.

Тема 15. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи в соціумі

Методика діагностики мікросередовища. Паспорт мікрорайону. Карти-характеристики мікрорайону. Карти-схеми мікрорайону. Методика організації соціально-педагогічного комплексу. Адаптація, диференціація, інтеграція, генерація, декомпенсація як елементи реабілітації виховного середовища. Технологія програмування.

Тема 16. Соціальні технології вуличної роботи

Мета, принципи, завдання, основні форми вуличної роботи. Методика організації соціальної вуличної роботи. Залучення спеціалістів до вуличної роботи. Вимоги і критерії ефективності вуличної роботи. Методика організації благодійних акцій. Методика дозвільної діяльності. Використання ігрових технологій у вуличній роботі.

Тема 17. Технологія соціально-педагогічної роботи щодо захисту прав дитини

Особливості роботи соціального педагога щодо захисту прав дитини (опіка та опікунство, усиновлення, прийомна сім’я, державні форми устрою дітей). Соціально-педагогічний захист: майнових прав неповнолітніх, вирішення суперечок з питань виховання, прав на освіту, охорону здоров’я, на розвиток здібностей, на участь у трудовій діяльності.

Тема 18. Методи та технології соціально-педагогічної роботи з обдарованими дітьми

Теоретичні передумови технологізації розвитку творчої особистості. Визначення понять „творчі здібності”, „задатки”, „обдарованість”, „геніальність”, “творчість”, “творча особистість”. Принципи та технології діагностики творчих здібностей дітей Технології виявлення обдарованості. Технології навчання обдарованих дітей. Провідні підходи до соціального захисту обдарованих дітей. Завдання соціально-виховних інститутів щодо розвитку творчих здібностей дітей та молоді. Шляхи формування і розвитку творчої особистості. Специфіка творчої діяльності соціального педагога.