Освітньо-кваліфікаційний рівень

«спеціаліст», «магістр»

ПРОГРАМА ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ

„ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ”

(освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст»)

Пояснювальна записка

Соціально-педагогічна робота – це своєрідний соціальний інститут, який сприяє процесам соціалізації, соціальної інтеграції груп та індивідів, соціальному вихованню, соціальному захисту дітей та молоді.

Підготовка майбутніх спеціалістів до оволодіння спеціальністю „Соціальна педагогіка” охоплює широке коло теоретичних та практичних завдань щодо організації навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі. Перехід України до більш прогресивної форми організації навчально-виховного процесу, який трансформується у кредитно-модульний, передбачає стимулювання підготовки як основи формування особистості майбутнього професіонала за рахунок:

- усвідомлення цілей, проблем, потреб професійної діяльності та розуміння її сутності як сукупності вирішення адекватних професійних завдань;

- оволодіння способами, методами, технологіями професійної діяльності;

- вивчення соціально-виховного потенціалу різних соціальних інститутів.

До державного екзамену допускаються студенти, які повністю виконали навчальний план, успішно пройшли усі види запланованих практик і захистили звіти з практики. Список студентів, допущених до державного іспиту затверджується розпорядженням дирекції ННІ педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва. Державний іспит проводиться на відкритих засіданнях ДЕК за білетами, розглянутими та схваленими на засіданні кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки та затвердженими директором інституту. Структура білетів дозволяє виявити теоретико-практичні знання питань, які стосуються основних напрямів підготовки спеціаліста соціальної педагогіки.

Програма державного екзамену

Програму державного екзамену «Технології соціально-педагогічної діяльності» розроблено на підставі:

- Наказу Міністерства освіти і науки України від 30.06.1992 року № 53;

- Листа Міністерства освіти і науки України від 06.09.1996 року № 1/9-342;

- Матеріалів нормативного забезпечення Державної екзаменаційної комісії («Рекомендації про порядок створення, організацію і роботу Державної екзаменаційної(кваліфікаційної) комісії у вищих навчальних закладах України» від 29.12.1993 року);

- Освітньо-кваліфікаційної характеристики та освітньо-професійної програми для спеціалістів зі спеціальності «Соціальна педагогіка»;

- Навчального плану підготовки спеціаліста соціальної педагогіки;

- Навчальних програм «Соціальна педагогіка», «Соціально-педагогічні технології діяльності соціального педагога», «Технології соціально-педагогічних досліджень», «Методика організації волонтерського руху», «Технології соціально-педагогічної роботи за місцем проживання» для студентів напряму підготовки 0101, Педагогічна освіта, спеціальності 7.010105 – «Соціальна педагогіка»,

Метадержавного екзамену полягає у визначенні теоретичної та практичної підготовки студентів з дисциплін фаху «Соціальна педагогіка».

Програма державного екзамену складається з таких структурних частин:

1. Пояснювальна записка;

2. Перелік питань і завдань;

3. Зміст модулів;

4. Вимоги до рівня підготовки студентів;

5. Критерії оцінювання знань і умінь;

6. Форми проведення екзамену;

7. Зміст і структура екзаменаційних білетів;

8. Список рекомендованої літератури.

Матеріали програми державного комплексного екзамену «Технології соціально-педагогічної роботи» розподілено за такими програмними модулями:

Модуль 1. Соціально-педагогічні технології діяльності соціального педагога.

Модуль 2. Технологіїсоціально-педагогічних досліджень.

Модуль 3. Методика організації волонтерського руху.

Зміст модулів

Модуль 1. Соціально-педагогічні технології діяльності соціального педагога

Тема 1. Професійна діяльність соціального педагога: зміст діяльності, структура, професійний портрет

Поняття соціально-педагогічної діяльності. Об’єкти та суб’єкти соціально-педагогічної діяльності. Ресурси соціально-педагогічної діяльності. Форми соціально-педагогічної роботи. Загальні та специфічні функції соціального педагога. Моделювання соціально-педагогічної діяльності в залежності від спеціалізацій соціального педагога. Мета соціально-педагогічної діяльності. Особливості соціально-педагогічної діяльності. Професійний портрет соціального педагога.

Тема 2. Соціально-педагогічні технології: теоретичні засади

Поняття соціально-педагогічної технології її специфіка. Сутність поняття „технологія”, „техніка”, „метод”, „форма” „методика”, „прийом”, „засоби”. Завдання соціально-педагогічної технології. Класифікація соціально-педагогічних технологій. Основне завдання технологій соціально-педагогічної діяльності. Основні функції соціально-педагогічних технологій.

Структура, етапи впровадження соціально-педагогічної технології. Роль технологізації в оптимізації соціально-педагогічної діяльності. Загальні та спеціальні технології соціально-педагогічної роботи. Міждисциплінарні технології і методики соціально-педагогічної роботи.

Тема 3. Технологічні аспекти організаторської діяльності соціального педагога

Сутність поняття „організаційна діяльність соціального педагога”. Здійснення організаторської функції соціальним педагогом. Організація взаємодії соціального педагога з різними суб’єктами та об’єктами діяльності. Організаційні форми діяльності соціального педагога: технологічні аспекти. Технологія планування роботи соціального педагога.

Тема 4. Технологічні та методичні аспекти комунікативної діяльності соціального педагога

Особливості професійного спілкування соціального педагога. Реалізація комунікативної функції. Характеристика різних типів комунікації. Технологічні аспекти комунікативних форм діяльності. Шляхи активізації продуктивної комунікації. Технологія вирішення конфліктів.

Тема 5. Технологія та методи діагностичної роботи

Поняття „соціально-педагогічна діагностика”: мета, види, принципи. Методи соціально-педагогічної діагностики. Етапи технології соціально-педагогічної діагностики. Діагностичний інструментарій.

Тема 6. Технології профілактичної діяльності соціального педагога

Мета та сутність соціально-педагогічної профілактики. Принципи, рівні, види соціально-педагогічної профілактики. Методи соціально-педагогічної профілактики.

Тема 7. Технології корекції, реабілітації і терапії у соціально-педагогічній роботі

Сутність понять „реабілітація”, „соціальна реабілітація”, „соціально-педагогічна реабілітація” та її види. Зміст технологій соціально-педагогічної реабілітації. Об’єкти та суб’єкти соціально-реабілітаційної діяльності. Завдання установ соціальної реабілітації. Соціально-педагогічна робота у притулках для неповнолітніх, реабілітаційних закладах. Технологія індивідуальної реабілітації вихованця. Технології соціальної корекції. Сутність поняття „соціальна терапія”. Методи соціальної терапії: технологічні характеристики.