Форми спілкування, риси індивідуалізації мовлення, вживання

__________неповних речень, застосування міміки, жестів, багатство

Інтонацій різноманітних колоритів мовлення, перемовляння.

Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічна

Форма спілкування поряд з авторським текстом, риси

Індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики

Художнього зображення, тропів, стилістичних фігур

Синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і

Просторових понять.

Завдання 20. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно

Визначено ознаки публіцистичного стилю.

Широко використовуються емоційно-забарвлені слова,

Суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки,

Повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм,

Захоплення, гнів).

Основна лексика – загальновживані слова, позбавлені

Емоційно-стилістичного забарвлення, стилістично нейтральні,

які вживаються лише в конкретно логічному значенні;

Вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи

Не використовується; вживання складних слів, утворених у

Різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників,

Які нерідко є термінами; мовні штампи, прямий порядок слів.

Вживаються специфічні, синтаксично неподільні

Словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з

Формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу,

Чітке дотримання логічності й послідовності складових

Частин; речення, як правило, розповідні.

Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні

Форми спілкування, риси індивідуалізації мовлення, вживання

Неповних речень, застосування міміки, жестів, багатство

Інтонацій різноманітних колоритів мовлення, перемовляння.

Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічна

Форма спілкування поряд з авторським текстом, риси

Індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики

Художнього зображення, тропів, стилістичних фігур

104

Синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і

Просторових понять.

Завдання 21. Вкажіть, у якому варіанті відповіді правильно

Визначено ознаки наукового стилю.

Широко використовуються емоційно-забарвлені слова,

Суспільно-політична лексика, риторичні запитання, вигуки,

Повтори, тон мовлення пристрасний, оцінний (іронія, сарказм,

Захоплення, гнів).

Основна лексика – загальновживані слова, позбавлені

Емоційно-стилістичного забарвлення, стилістично нейтральні,

які вживаються лише в конкретно логічному значенні;

Вживання специфічної термінології, яка в інших стилях ніколи

Не використовується; вживання складних слів, утворених у

Різний спосіб, абревіатур; вживання віддієслівних іменників,

Які нерідко є термінами, мовні штампи, прямий порядок слів.

Вживаються специфічні, синтаксично неподільні

Словосполучення, терміни; мовні засоби поєднуються з

Формулами, внаслідок чого досягається стислість викладу,

чітке дотримання логічності й послідовності складових частин;

Речення, як правило, розповідні.

Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічні

Форми спілкування, риси індивідуалізації мовлення, вживання

Неповних речень, застосування міміки, жестів, багатство

Інтонацій різноманітних колоритів мовлення, перемовляння.

Загальновживана лексика, експресивна насиченість, діалогічна

Форма спілкування поряд з авторським текстом, риси

Індивідуалізації мовлення, широке застосування лексики

Художнього зображення, тропів, стилістичних фігур

Синтаксису, ремарки, коментар, зміщення часових і

Просторових понять.

ФРАЗЕОЛОГІЯ

Завдання 22. Який фразеологізм є антонімом до фразеологізму молоде

З’їв собаку.

Ні риба ні м’ясо.

Ні живий, ні мертвий.

Ні в тин, ні в ворота.

Пекти раки.

Завдання 23. У якому ряду фразеологізми є синонімами?

105

Ні в казці сказати, ні пером описати; очей не відірвати; хоч з

Лиця воду пий.

Зачепити за живе; зривати маску; відкривати очі; пекти раки.

Брати за серце; укривати ганьбою; зіграти в ящик; пахне

Смаженим.

Обливати брудом; гав ловити; глек розбити; пекти раків.

Пасти задніх; зуб на зуб не попадає; намилити шию; лиш дим

Та й нитка.

НОРМИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ

Завдання 24. У якому із наведених рядків порушені норми

Милозвучності?

Наш учитель, там у житах, вчилася в інституті.

Вірю в пам’ять, ішов у поле, одягнена у форму.

Сосна і ялина, батьки і діти, Олена і Іван.

Василь і Галина, поїхала в Острог, купалася в озері.

Працював уночі, радилася з онуками, були в гостях.

Завдання 25. У якому рядку в усіх словах наголос має смисло-

Розрізнювальну функцію?

Мабуть, лікарський, ракурс, сегмент, буде.

Будуть, римлянин, помилка, поміщик, роки.

Нести, громадянин, хаос, договір, висіти.

Адже, каталог, партер, розсильний, вчення.

Атлас, запал, вершковий, лупа, людський

Завдання 26. У якому рядку допущено помилку у відмінковій формі

Імені й прізвища?

Олександра Ємця, Сергієві Волощуку, Ірині Семків, Василем

Ілащуком, Юрієві Луценку.

Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, Ігорем Стецем, Марією Явір,

ВікторуЮщенкові.

Дарини Чуклі, Світлани Бойко, Василя Дарійчук, Сергієві

Бойко, Миколою Томенком.

Юлією Нось, Ірині Уштан, Петром Уштаном, Зорині Кедь,

Юлію Тимошенко.

Святослава Мельничука, Вірою Мельник, Зої Гринів, Ядвіги

Русової, Олександрові Морозу.

Завдання 27. У якому випадку порушено правила чергування у-в, і-й,

З-із-зі?

Видатних учених, крок уперед, сини і онуки, в наш вік. замітки

Зі залу суду.

106

Комісій усіх рівнів, зв'язатися зі станцією, знайомство зі

Світом, не міг і відрадити.

Наш учитель, Петро й Іван, яка вже довела, робота зі

Слухачами, село й місто.

Один з кращих, з перших днів узятися, а в нас краще, він і вона,

Рідний край усіх нас.

Будь зі мною, я з тобою, знав вірші, із задоволенням піду, ми і

Вони.

Завдання 28. У якому рядку є неправильні прийменникові

Конструкції?

На адресу, за адресою, за бажанням, з відчаю, з вини.

На відміну, за вказівкою, за документом, за проектом, з

Міркувань.

Участю, за участю, за призначенням, за методом, на знак

Вдячності.

За ініціативою, з ініціативи, по списку, по мірі сил, за

Домовленістю.

За планом, з обов’язку, за звичкою, за рівнем знань, згідно з

Наказом.

Завдання 29. У котрому випадку обидва варіанти відмінкової форми

Прізвища можливі?

Павлів – Павлова і Павліва; Кравців – Кравцева і Кравціва.

Швець – Швеця іШевця, Орел – Орла і Орела.

Вітер – Вітра і Вітру, Віра Жмут – Віри Жмут і Віри Жмути.

Ольга Кравчук – Ольги Кравчук і Ольги Кравчукової.

Валентина Поліщук – Валентині Поліщук і Валентині

Поліщуковій.

Завдання 30. У всіх словах якого рядка неможливе чергування у: в?

Вчитель, врожай, вдача, указ, всесвітній.

Взаємний, вдова, удача, вразливий, вкрасти.

Вступ, вклад, влада, увага, власний.

Урожай, угода, вміст, взимку, удар.

Вдень, влітку, влада, управа, вночі.

Завдання 31. У якому ряду слів можливе чергування у:в?

Управа, уразити, уклад, уступ, уява, увага, Угорщина.

Учений, утопія, усувати, Уляна, Україна, удача, Врубель.

Уява, увічі, увечері, учитель, удова, вгору, Урал.

Україна, умовити, убивати, увібрати, увесь, уверх,

Урівноважений.

107

Увібрати, убивати, уліво, увертюра, урозгін, ущипнути,

Вдовиченко.

Завдання 32. У якому рядку всі конструкції нелітературні?

Влітку відпочиваю, задоволення попиту, колишні студенти,

Витяг з протоколу, замінити на новий.

Додаткова вартість, іншим разом, і так далі, твоє ставлення до

Цього, двома словами підсумувати.

Негативний попит, прогалина використання, викликає