Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Показник контролю соціальної бажаності К - це показник щирості відповідей.




Відповіді, які збігаються, характеризують ступінь викривлення тим, хто відповідає, інформації про себе. Чим більший показник, тим менше щирості, та чим він менший, тим більш достовірними є інші показники темпераменту. Вважається: респондент був щирим і чесним з собою, якщо К не перевищує 5.

Рівень кожної властивості досліджуваного темпераменту оцінюється окремо. При цьому якщо той чи інший показник має величину в межах 0-3, то це говорить про низький рівень, якщо 4-8 - про середній, якщо 9-12 - про високий.



АНКЕТА

Заняття:

Тема________________________________________________________________________

Дата___________________

 

 

Навчальний матеріал був:

• зрозумілим 7 6 5 4 3 2 1
• цікавим 7 6 5 4 3 2 1
• новим 7 6 5 4 3 2 1
• важливим 7 6 5 4 3 2 1
• сучасним 7 6 5 4 3 2 1

Викладач стимулював мене:

• думати 7 6 5 4 3 2 1
• запам'ятовувати 7 6 5 4 3 2 1
• виробляти вміння і навички 7 6 5 4 3 2 1

Матеріал теми я:

• зрозумів(ла) 7 6 5 4 3 2 1
• зможу застосувати 7 6 5 4 3 2 1

 

 





II. Розв'язання конфліктів: підходи,

Шляхи

Модуль 2:

Плани занять

Текст лекції

Роздатковий матеріал

Прозірки

Вправи, ігри, тести


 

 

 

Викладач:Тетяна Равчина, Софія Грабовська, Юрій Савко Інститут менеджменту громадського сектора

 

Галузь:менеджмент неприбуткових організацій Предмет:Розв'язання конфліктів (ІМ-7-000)
Дата: Модуль 2. Розв'язання конфлікту: підходи, шляхи.
  Кількість годин: 4год.

Мета модуля: Студенти повинні знати:

• стилі поведінки людини у конфлікті, доцільність стилю у конкретній ситуації;

• фактори, що сприяють конструктивному вирішенню конфліктів;

• процедури примирення залежно від особливостей конфліктної ситуації;

• загальні етапи розв'язання конфлікту.

вміти:

• обирати конкретний стиль поведінки у конфліктній ситуації;

• визначати, яка процедура примирення є доцільною.


ЗАНЯТТЯ 1     Час  
Мета:     2 год  
• Слухачі ознайомляться з питанням стилів поведінки людей в конфлікті,    

підходами до проблеми розв'язання конфліктів;

     

• Слухачі навчаться визначати стиль поведінки людини

в конфлікті, вдало    

застосовувати їх в відповідних ситуаціях.

     
Діяльність викладача Діяльністьслухачів Допоміжні матеріали    
  Оцінка домашнього   5 хв.  
  завдання.      
Стилі поведінки людини в   Прозірки 2.01, 2.02 12 хв.  
конфлікті. Міні-лекція.        
  Вправи. "Перетягни   10 хв.  
  партнера".      
  "Застосування стилів   15 хв.  
  поведінки в конфлікті".      
  Тест К.Томаса. Роздатковий 8 хв.  
    матеріал, бланк    
Процес насильства і процес   тесту.    
благодіяння. Чинники Активізація досвіду   15 хв.  
насильства і благодіяння. учасників.      
Міні-лекція.        
  Групова дискусія: "Чи Фліпчарт, маркери. 20 хв.  
  завжди благодіяння несе      
  примирення? Чи можна      
  насильством насадити мир?      

Процес оцінки навчання: Зворотній зв'язок

Бланк.    

ЗАНЯТТЯ 2     Час  
Мета:     2 год  

• слухачі визначать чинники, що сприяють конструктивному вирішенню

   

конфлікту, одержать уявлення про процедури примирення

, про модель процесу    
розв'язання конфлікту;        

• навчаться визначати, яка процедура примирення доцільна для певного випадку.

   
Діяльність викладача Діяльність слухачів Допоміжні матеріали    
  Попарна перевірка   5 хв.  
  засвоєного матеріалу заняття      
- модулю.      
Примирення в дзеркалі Активізація знань слухачів.   8 хв.  
теорій конфлікту. Міні-        
лекція.        
Процедури примирення. Міні-лекція.   Фліпчарт, маркери. 8 хв.  
  Ситуаційна вправа. Роздатковий 14 хв.  
  "Допомога багатодітній сім'ї" матеріал.    
Міра втручання в конфлікт. Загальна дискусія.   15 хв.  
Суб'єкти втручання в Вправа "Книжка" Фліпчарт, маркери. 15 хв.  
конфлікт: критерії        
необхідності. Спектр        
конфлікту.        
Модель розв'язання Освоєння тексту за Роздатковий 15 хв.  
конфлікту. допомогою методики "Лото". матеріал:    
    текст.    
Драбина розв'язання     5 хв.  
конфліктів.        

Процес оцінки навчання: Зворотній зв'язок. Опитування по










Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 317.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...