Тема 6:Заняття як традиційна форма навчання у ДНЗ.(4 год)

План:

1.Заняття як традиційна форма навчання в дошкільному закладі.

2.Варіативність організації занять.

3.Різноманітність форм організації навчання у педагогічному процесідитячого садка.

Завдання для самостійної роботи:

1.Розробіть план-конспект заняття для участі у педагогічній панорамі розробок занять.Підготуйтеся до моделювання заняття в аудиторії.

2.Зробіть порівняльний аналіз визначних характеристик заняття як основної форми організованого навчання в дошкільному закладі ,яку дають дослідники (О.П.Усова, В.І.Логінова).

Література:

Література:

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.-К.,1997.

Дошкільна педагогіка / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. В 2-х ч. – Ч.2. – м., 1988. – С.5 – 92.

Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та інди­відуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996.

Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7.

Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170.

Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238.

Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983.

Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979.

Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошколь­ника.-К., 1985.

Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985.

Модуль 8. Педагогічний процес у ДНЗ.

Тема 7: Педагогічний процес у дошкільному навчальному закладі.( 2 год.)

1. Функції педагогічного прцесу (навчальна, виховна, розвивальна).

2. Закономірності педагогічного процесу.

3. Розвивальне середовище як складова педагогічного процесу.

4. Особливості педагогічного прцесу в ДНЗ (гра, праця, навчальна діяльність).

Завдання для самостійної роботи:

1. Розкрийте процес формування умінь навчальної діяльності у дітей дошкільного віку.

2. Виділіть специфічні функції педагогічнохо процесу. Зробити порівняльну таблицю.

Література:

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.-К.,1997.

Дошкільна педагогіка / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. В 2-х ч. – Ч.2. – м., 1988. – С.5 – 92.

Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та інди­відуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996.

Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7.

Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170.

Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238.

Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983.

Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979.

Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошколь­ника.-К., 1985.

Тема 8: Використання комп»ютерної техніки в ДНЗ.(2 год)

План:

1. Комп»ютерні технології в системі дошкільної освіти.

2. Комп»ютнрні прграми для дошкільників.

3. Педагогічні умови виховання дітей в сім'ї.

4. Оформлення комп»ютнрного комплексу в ДНЗ.

Завдання для самостійної роботи:

1.Проаналізуйте тематичний принцип програмування розвивальних і навчальних програм для дошкільників.

2.З»ясуйте і складіть таблицю «Які завдання вирішують комп»ютерні технології».

Література:

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.-К.,1997.

Дошкільна педагогіка / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. В 2-х ч. – Ч.2. – м., 1988. – С.5 – 92.

Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та інди­відуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996.

Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7.

Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170.

Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238.

Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983.

Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979.

Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошколь­ника.-К., 1985.

Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985.

Тема 9-10: Планування педагогічного процесу. (4 год)

План:

1. Види планування : перспективне, календарне.

2. Принципи планування: актуальність, науковість, цілісність, локанічність.

3. Планування у різновікових групах.

Завдання для самостійної роботи:

1. 1. Як узгоджується перспективне та календарне планування?

2.Розкрийте значення планування для роботи дошкільного закладу.

1. Охарактеризуйте закономірності педагогічного процесу. Чи можна вважати поняття “педагогічний процес” та “навчально-виховний процес” тотожними?
2. Які компоненти утворюють педагогічний процес? Як у них реалізується цілісність педагогічного процесу?
3. У чому полягає своєрідність педагогічного процесу в дошкільному закладі?
4. Яким вимогам має відповідати розвивальне середовище? Проаналізуйте організацію середовища у дошкільному закладі, в якому ви проходите практику. Що можете порадити для його вдосконалення?
5. Складіть рекомендації батькам щодо використання комп'ютера у вихованні дошкільників.
6. Що є метою планування навчально-виховного процесу? У чому полягають керівні принципи планування роботи? Охарактеризуйте вимоги до планування освітнього процесу.
7. Як у плануванні враховується необхідність особистісно-орієнтованого виховання і навчання?

Література:

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.-К.,1997.

Дошкільна педагогіка / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. В 2-х ч. – Ч.2. – м., 1988. – С.5 – 92.

Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та інди­відуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996.

Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7.

Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170.

Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238.

Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983.

Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979.

Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошколь­ника.-К., 1985.

Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. - М., 1985.

Сенсорное воспитание в детском саду. - М., 1981.

Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду. - М., 1975

Тема 11-12:Критерії комплектування різновікових груп. ( 4 год)

План:

1. Критерії комплектування різновікових груп.

2. Комплектування на основі вікових ознак.

3. Комплектування на основі індивідуальних особливостей;

4. Комплектування на основі урахування вікових та індивідуальних особливостей;

5. Комплектування на основі родинних стосунків.

Завдання для самостійної роботи:

1.Складіть схему комплектуваня груп враховуючи те що група різновікова.

2.Розробіть рекомендації для вихователя та батьків щодо комплектування груп.

Література:

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.-К.,1997.

Дошкільна педагогіка / Под ред. В.И.Логиновой, П.Г.Саморуковой. В 2-х ч. – Ч.2. – м., 1988. – С.5 – 92.

Кулачківська С. Е., Ладцвір С. О. Я - дошкільник: вікові та інди­відуальні аспекти психологічного розвитку. - К., 1996.

Ладивір С. О. Пізнавальний розвиток: пошук ефективних шляхів // Дошкільне виховання. - 2002. - № 10. - С. 4-7.

Основы дошкольной педагогики/ Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. - С. 148-170.

Понімапська Т. І. Основи дошкільної педагогіки. - К., 1998. -С.199-238.

Пилюгина Э. Г. Занятия по сенсорному воспитанию. - М., 1983.

Проколієнко Л. М. Формування допитливості у дітей дошкільного віку.-К, 1979.

Проскура Е. В. Развитие познавательных способностей дошколь­ника.-К., 1985.

Модуль 9. Взаємозв’язок дошкільного навчального закладу зі школою.