Справочные и информационные издания

Адреса ресурсов Интернет

1. http://econ.worldbank.org/ World Bank Research.

2. http://www.aspe.spb.ru/ Ассоциация исследователей экономики

общественного сектора. (Seminal Papers Working Papers Teaching Materials Links

3. http://www.repec.org/.

4. http://www.eerc.ru/ - EERC.

5. http://www.cefir.ru/papers.html - ЦЭФИР (РЭШ).

6. http://www.iet.ru – Институт экономики переходного периода (ИЭПП).

7. http://www.nes.ru/russian/research/publications.htm - сайт РЭШ.

8. http://www.ippr.org.uk Institute for Public Policy Research (UK).

9. http://stat.hse.ru/. – сайт ВШЭ

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся.

Планы практических (семинарских) и лабораторных занятий. Методические указания по организации и проведению

Тема 1. Общественный сектор: теория и методология вопроса (2 часа)

Цель занятия: рассмотреть научные подходы к определению экономики общественного сектора, выявит основной предмет и методы исследования данной научной дисциплины. Определить круг авторов и основные научные школы, участвующие в разработке базовых тем данного курса.

 Вопросы для обсуждения:

 1. Назовите самые главные, на ваш взгляд, причины усиления государственного вмешательства в экономику в XX веке.

2.  Что представляют собой ресурсу общественного сектора?

 3.  В чем вы видите несостоятельность рынка и несостоятельность государства?

Темы сообщений к семинару:

1. Общественная и государственная собственность. Общие черты и отличия.

2. Предпосылки формирования современной теории общественного сектора.

3. Основные этапы развития государственного сектора в экономически развитых странах (с середины ХХ до начала XXI века)

Литература

Обязательная:

Учебная

1. Ахинов Г. А.Экономика общественного сектора: Учебник / Г.А. Ахинов, И.Н. Мысляева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 15-75.

2. Гринберг Р. С.Экономика общественного сектора: Учебник/ Р. С .Гринберг, А .Я. Рубинштейн, Р. М. Нуреев; Под ред. Белоусовой О.М. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 25-70.

3. Мамедова Н. А. Общественный контроль в сфере государственных закупок: теоретические и практические основы: монография / Мамедова Н.А., Байкова А.Н., - 2-е изд., стереотипное - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 25-50.

4. Пономаренко Е. В. Экономика и финансы общественного сектора: Учебник / Е.В. Пономаренко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – С.14-3.

Дополнительная:

Учебная

1. Савченко П. В. Экономика общественного сектора: Учебник/Под ред. Савченко П. В., Погосова И. А., Жильцова Е. Н., 2-е изд., доп. и перераб. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. –  С.150-200.

Интернет-ресурсы:

   Сайт Ассоциации Исследователей Экономики Общественного сектора .http://www.aspe.spb.ru

Тема 2 . Общественные блага. Роль государства в  предложении общественных благ (4 часа)

Цель занятия: Дать представление учащимся о свойствах общественных благ, отличиях общественного блага от частного, а также, о сферах национального хозяйства, где необходимо их производство. При изучении данной темы студенты рассматривают особенности формирования спроса и оптимальные объемы предложения общественных благ.

Вопросы для обсуждения:

1. Какие товары и услуги входят в понятие чисто общественное благо?

2. Что такое теория клубов? Приведите пример клубного блага.

3. Что такое цены Линдаля и как их можно использовать при разработке налоговой системы?

4. Какие вы знаете решения проблемы «безбилетников»?

Темы сообщений к семинару:

1. Рассмотрите проблемы разгосударствления, присущие как экономике России, так и другим странам (например, Великобритании, Швеции, Австрии, Франции).

Задания

1. Дано: MSA=1000-40P, MSC=300+30P. Где MSA - предельный общественный ущерб от загрязнений, MSC - предельные общественные издержки на борьбу с загрязнением. Каков оптимальный размер загрязнения?

2. На основе информации, представленной в таблице, объясните, какую из предложенных программ природоохранных мероприятий следует выбрать и почему:

Обязательная:

Учебная

1. Ахинов Г. А.Экономика общественного сектора: Учебник / Г.А. Ахинов, И.Н. Мысляева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 85-115.

2. Гринберг Р. С.Экономика общественного сектора: Учебник/ Р. С .Гринберг, А .Я. Рубинштейн, Р. М. Нуреев; Под ред. Белоусовой О.М. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 75-90.

3. Мамедова Н. А. Общественный контроль в сфере государственных закупок: теоретические и практические основы: монография / Мамедова Н.А., Байкова А.Н., - 2-е изд., стереотипное - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 55-75.

4. Пономаренко Е. В. Экономика и финансы общественного сектора: Учебник / Е.В. Пономаренко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – С.30-45.

Дополнительная:

Учебная

1. Савченко П. В. Экономика общественного сектора: Учебник/Под ред. Савченко П. В., Погосова И. А., Жильцова Е. Н., 2-е изд., доп. и перераб. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. –  С.100-150.

Интернет-ресурсы:

   Сайт Ассоциации Исследователей Экономики Общественного сектора .http://www.aspe.spb.ru

Тема 3.  Коллективное принятие решений и экономическая теория демократического государства (4 часа)

Цель занятия: ознакомить учащихся с особенностями нерыночного согласования интересов с использованием институтов государства. При этом, рассматривается сама процедура выбора, характер принятых решений и причины неоптимального выбора.

 Вопросы для обсуждения:

1. Экономический и политический рынок: в чем их единство и различие?

2. Перечислите признаки прямой демократии. В чем их достоинства и недостатки?

3. Механизм «представительной» демократии: его возможности и ограничения.

4. Что такое парадокс голосования Кондорсе?

5. Что такое обмен голосами? Какова роль лоббирования.

Темы сообщений к семинару:

1. Модель конституции Ф. Хайека и ее ограничения.

2. Рентоориентированное поведение и его роль в переходных экономиках.

Задания

1. Общество состоит из трех человек с тремя наборами предпочтений. Борис "А" предпочитает "В", "В" предпочитает "С". Сергей "С" предпочитает "В" и "А". Лида "В" предпочитает "С" и "А". Возможен ли в обществе демократический выбор?

2. Компания из трех студенток рассматривает три альтернативы. Катя предпочитает три пирожных двум, а два одному. Маша два пирожных предпочитает одному, но одно трем. Оля одно пирожное предпочитает трем, а три двум. Группа выбирает количество пирожных по правилу простого большинства и рассматривает все варианты. Сколько пирожных будет выбрано? Будет ли наблюдаться парадокс голосования? Измените предпочтения Ольги, чтобы избежать парадокса голосования.

Литература

Обязательная:

Учебная

1.    Ахинов Г. А.Экономика общественного сектора: Учебник / Г.А. Ахинов, И.Н. Мысляева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 120-150.

2.    Гринберг Р. С.Экономика общественного сектора: Учебник/ Р. С .Гринберг, А .Я. Рубинштейн, Р. М. Нуреев; Под ред. Белоусовой О.М. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 95-100.

3.    Мамедова Н. А. Общественный контроль в сфере государственных закупок: теоретические и практические основы: монография / Мамедова Н.А., Байкова А.Н., - 2-е изд., стереотипное - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 75-95.

4.    Пономаренко Е. В. Экономика и финансы общественного сектора: Учебник / Е.В. Пономаренко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – С.50-75.

Дополнительная:

Учебная

1.    Савченко П. В. Экономика общественного сектора: Учебник/Под ред. Савченко П. В., Погосова И. А., Жильцова Е. Н., 2-е изд., доп. и перераб. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – С.100-150.

Интернет-ресурсы:

   Сайт Ассоциации Исследователей Экономики Общественного сектора .http://www.aspe.spb.ru

Тема 4. Оценка программ общественных расходов (4 часа)

Цель занятия: ознакомить студентов с основными формами и направлениями общественных расходов государства. Выявить их стимулирующий эффект и искажающее действие.

   Вопросы для обсуждения:

1. В каких формах осуществляются общественные расходы?

2. Сфера действия программ общественных расходов

3. В чем проявляется искажающая и стимулирующая роль программ общественных расходов?

4.  Перечислите этапы анализа оценки результативности программы общественных расходов.

Вопросы для обсуждения:

1. Какова роль территорий в реализации функций общественных финансов?

2. В чем заключается гипотеза Тибу?

3. Что представляют собой блочные, категориальные, долевые гранты?

4. В чем состоит эффект «липучки»? (Приведите примеры)

5. Какие факторы влияют на развитие бюджетного федерализма в период от плановой экономики к рыночной? 

Темы сообщений к семинару:

1. Отличительные черты американской и германской моделей бюджетного федерализма 

2.  Примеры использования бюджетных грантов? 

    3.  К каким экономическим последствиям приводит получение регионом категориального недолевого гранта?

Литература

Обязательная:

Учебная

1.    Ахинов Г. А.Экономика общественного сектора: Учебник / Г.А. Ахинов, И.Н. Мысляева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 150-180.

2.    Гринберг Р. С.Экономика общественного сектора: Учебник/ Р. С .Гринберг, А .Я. Рубинштейн, Р. М. Нуреев; Под ред. Белоусовой О.М. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 115-150.

3.    Мамедова Н. А. Общественный контроль в сфере государственных закупок: теоретические и практические основы: монография / Мамедова Н.А., Байкова А.Н., - 2-е изд., стереотипное - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2016. – С. 110-135.

4.    Пономаренко Е. В. Экономика и финансы общественного сектора: Учебник / Е.В. Пономаренко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – С.95-115.

Дополнительная:

Учебная

1.Савченко П. В.Экономика общественного сектора: Учебник/Под ред. Савченко П. В., Погосова И. А., Жильцова Е. Н., 2-е изд., доп. и перераб. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – С. 155-170

Интернет-ресурсы:

   Сайт Ассоциации Исследователей Экономики Общественного сектора .http://www.aspe.spb.ru