Общие вопросы теории легкой атлетики

Тема 1.1. Введение в предмет «Теория и методика обучения базовым видам спорта (легкая атлетика)». Классификация. Урок по легкой атлетике. Методика преподавания. Терминология

Лекция (1 час)

Введение в легкую атлетику, введение в дисциплину «Теория и методика обучения базовым видам спорта» (легкая атлетика), определение легкой атлетики, основные понятия в предмете. История развития легкой атлетики в России в мире. Задачи, средства и методические особенности занятий легкой атлетикой. Классификация видов легкой атлетики (их значение, характеристика). Место и значение легкой атлетики в системе физического воспитания. Оздоровительное и прикладное значение легкой атлетики. Массовость – основа высшего спортивного мастерства. Легкая атлетика в системе образовательных учреждений и  ее роль в подготовке бакалавров физической культуры и тренеров по видам спорта. Связь видов легкой атлетики с другими видами спорта. Организация курса легкой атлетики (по этапам), требования к студентам, регламент работы, проведение и формы занятий. Меры безопасности при занятиях легкой атлетикой и профилактика травматизма. Терминология – профессиональный язык специалистов по физической культуре. Требования к терминологии. Способы образования терминов. Правила и формы записи легкоатлетических упражнений. Конспект урока по легкой атлетике и принципы его разработки. Структура урока. Цели и задачи урока и его частей.

Самостоятельная работа (1 час)

Классификация упражнений и их роль в общефизической подготовке, также формы и методы их проведения (на месте, в движении, с предметами, в парах и т.д.), средства (рассказ, показ, выполнение). Выбор упражнений для проведения урока по легкой атлетике. Содержание подготовительной и основной урока. Варианты ее содержания. Плотность урока. Содержание заключительной части урока. Анализ подготовительной части.

Изучение темы направленно на приобретение:

Знаний – методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

правил проведения учебных занятий по базовым видам спорта с учетом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической культуры и требований образовательных стандартов;

правил проведения учебных занятий по физической культуре с детьми школьного возраста и обучающимися в образовательных организациях, организации  внеклассной физкультурно-спортивной работы;

учебных планов и программ конкретных занятий

Умений – проводить учебные занятия по базовым видам спорта с учетом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической культуры и требований образовательных стандартов

проводить учебные занятия по базовым видам спорта с учетом особенностей обучающихся на основе положений дидактики, теории и методики физической культуры и требований образовательных стандартов

разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий

Тема 1.2. Меры безопасности при занятиях легкой атлетикой и профилактика травматизма.

Лекция (1 час)

Меры безопасности – основные понятия. Требования к мерам безопасности при обучении легкоатлетическим упражнениям. Меры безопасности при проведении занятий и соревнований по различным видам легкой атлетики. Опасные ситуации, возможные при проведении занятий легкоатлетическими упражнениями, причины их возникновения, действия по ликвидации. Обеспечение безопасности в процессе занятий, страховка и помощь. Правила эксплуатации спортсооружений, инвентаря и оборудования, санитарно-гигиенические требования проведения занятий, правила пожарной безопасности на спортивных объектах. Требования к местам занятий, основному и вспомогательному инвентарю. Требования, предъявляемые к преподавателю и занимающимся  в целях предупреждения травматизма. Основные причины травматизма и неотложных состояний на занятиях легкой атлетикой, виды травматизма в легкоатлетическом спорте и меры их предупреждения; виды неотложных состояний. Санитарно-гигиенические требования к занятиям легкой атлетикой, правила обеспечения безопасности и профилактики травматизма.

Самостоятельная работа (1 час)

Способы повышения эффективности педагогического процесса на уроках легкой атлетикой, физкультурно-массовых и оздоровительных мероприятиях; закономерности определения величины и динамики работоспособности с учетом особенностей контингента занимающихся; пути применения сопряженного использования средств и методов физической культуры для обеспечения образовательного, развивающего, оздоровительного и воспитательного эффекта педагогических воздействий с целью достижения всестороннего и гармоничного развития.

Средства и методы оказания первой помощи; санитарно-гигиенические требования к проведению занятий легкой атлетикой, а также в процессе тренировок, при подготовке к соревнованиям и в восстановительном периоде; основы личной гигиены, гигиены спортивной одежды и обуви; гигиенические особенности проведения спортивно-оздоровительных занятий легкоатлетическими упражнениями с лицами разных возрастных групп с учётом их анатомо-физиологических особенностей. Формы организации занимающихся; правила оказания помощи и страховки при проведении упражнений.

Изучение темы направленно на приобретение:

Знаний – соблюдения требований безопасности, проведения  профилактики травматизма

использовать в процессе спортивной подготовки средства и методы профилактики травматизма и заболеваний, организовывать восстановительные мероприятия с учетом возраста и пола обучающихся

Умений – обеспечивать в процессе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, проводить профилактику травматизма

Тема 1.3. «История развития легкой атлетики в России»

Самостоятельная работа (2 часа)

Основы историко-культурного развития легкой атлетики и современный опыт; вариативность исторического развития легкой атлетики, современные реалии, потребности общества.

Возникновение и развитие легкой атлетики. Этапы развития тренировки в легкой атлетики. Эволюция техники легкоатлетических упражнений. Современное состояние, проблемы и тенденции развития легкой атлетики.

Изучение темы направленно на приобретение:

Знаний –методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

правил использования в тренерской деятельности знаний об истоках и эволюции формирования теории спортивной тренировки и технологии тренировки в избранном виде спорта;

Умений – использовать в тренерской деятельности знания об истоках и эволюции формирования теории спортивной тренировки и технологии тренировки в избранном виде спорта;

Навыков - использания методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной профессиональной деятельности;

Анализ техники видов легкой атлетики и методика обучения