IV. Parlons des relations avec les amis

1. Présentez votre meilleur(e) ami(e), parlez de son caractère et de son aspect physique.

Je voudrais vous parler de mon ami. Il s’appelle N. Il est mon camarade de classe. En général, j’ai beaucoup d’amis mais N est le meilleur. Nous nous sommes connus il y a trois ans, quand il a apparu pour la première fois dans notre classe. C’est que sa famille a déménagé dans notre quartier et N a dû changer d’école. N est un bon élève. Il est surtout fort en mathématiques et, quand j’ai des problèmes à faire mon devoir de mathématiques, il m’aide volontiers. N joue très bien de la guitare et connaît la musique moderne. Outre cela, il est un bon sportif. Il pratique l’escrime et prend part souvent aux compétitions Nous passons beaucoup de temps ensemble. D’habitude je téléphone à N et nous décidons comment nous allons passer la soirée. Nous nous promenons ou bien je vais chez Pavel (soit lui, il vient chez moi) pour écouter de la musique ou tout simplement bavarder. N est un bon ami et j’espère que notre amitié durera longtemps.

Je suis une personne très sociable et j’ai toujours eu beaucoup de copains et de copines à l’école où je fais mes études, dans l’immeuble où j’habite, au village de mes grands-parents, en ce qui concerne mes meilleures amies, j’en ai deux. C’est ma mère bonne, fidèle, compréhensive et ..... dont j’ai fait la connaisence il y a 3 ans dans la colonie de vacances. ?

Oui, j’ai eu la chance de rencontrer une personne qui plus tard est devenu ma meilleure amie. Elle s’appelle ... Elle est de mon âge (plus âgée que moi de ... ans, elle est ma cadette de ... ans).   

Physiquement, N est une jeune fille assez grande, d'environ 1m70. Elle a le teint pâle, semblable à la couleur de la neige. N est fine et à de longs membres, droits et fins. Cette jeune fille à de longs cheveux châtains, lisses et fins. Elle a une frange et deux mèches lui encadrent le visage, plus courtes que le reste de sa chevelure. N a des sourcils très fins, les yeux bleus azure, et un petit nez un trompette. Elle possède également une bouche filiforme, rose comme les framboises. Rose à un cou fin. Au niveau vestimentaire, N porte des vêtements couleur ... N porte également N est également vêtue d'un jupe mi-longue assortie et d'un jupon en tulle noir. N porte enfin, des chaussures foncés et vernis à bout ronds.

A. est une jeune fille de 16 ans très belle est chaleureuse. Elle a de longs cheuveux noirs bouclés et de grands yeux marrons à l'affu de tout ce qui ce passe. Fine et de grande taille, elle aurait pu faire mannequin mais elle choisis de réaliser son reve : devenir architècte. Studieuse et intelligente depuis toujours, elle accorde plus d'importance à son fond interieur qu'à son apparence exterieure. De forte personnalité, souriante, généreuse, douce et affectueuse elle est aimée et respecté. 

Caractère. N est une jeune fille pleine de vie. Côté caractère, elle est assez patiente, calme et réservée, mais il lui arrive de s'énerver. N est aussi lunatique et mélancolique quand elle est seule. Elle s'ennuie facilement, alors elle se passionne pour les ordinateurs. Son truc, c'est le téléchargement Mais elle n'en reste pas moins une jeune fille qui aime sortir avec ses amis, au cinéma, en ville, elle aime aussi fréquenter les salon littéraires. N aime le calme et les enfants. Il lui arrive de mentir pour se protéger, car Rose n'aime pas les problèmes. Elle ne fume pas. Elle ne boit pas non plus, préférant le jus d'orange et l'eau à une boisson alcoolisé. Point de seringues non plus, elle a une sainte horreur des piqûres. Les araignées et les insectes lui font également peur. Elle est parfois contradictoire envers elle-même, mais cela fait parti de son charme. Elle adore les chats et mangerai du chocolat toute la journée, tant elle aime ça. Elle ne regarde que très peu la télévision, préférant télécharger les films sur son ordinateur puis les visionner lorsqu'elle s'ennuie.

2. L’amitié est indispensable pour les jeunes. Etes-vous d’accord ?

Oui, je suis d’accord. Les jeunes ont besoin d’être ensemble, de trouver qn qui te comprenne, qui ait des intérêts communs.Un bon ami, un ami fidèle ne te quitte jamais. Il est toujours prêt à aider, à venir en aide, à partager tes problèmes et tes joies, à te soutenir moralement et s’il le faut financièrement, c’est celui qui te comprend à demi-mot, qui partage la joie, le bonheur et le malheur. Avec un bon ami on a toujours quelque chose à se dire, on ne s’ennuie pas ensemble.                              

3. Quelles questions voudriez-vous poser à une personne qui a (n’a pas) d’amis ?

Celui (celle) qui n’a pas d’ami(e) est  une personne timide ou une personne peu sociable.

C’est pourquoi je voudrais lui demander s’il (si elle) est sociable, s’il (si elle) correspond avec qn, à quoi il ( elle) s’intéresse, s’il (si elle) va dans les discothèques, au cinéma, s’il (si elle) passe beaucoup de temps avec les camarades de classe, s’il (si elle) fait du sport.

4. Que voudriez-vous conseiller à des amis en conflit ? Comment redevenir amis ?

Si votre ami ne veut pas vous parler, peut-être pourriez-vous lui envoyer une lettre manuscrite. Une lettre écrite à la main a quelque chose de plus personnel, ça lui prouvera que vous tenez à cette amitié. Vous pouvez lui dire que vous ne comprenez pas pour quelle raison il ne veut plus vous parler, que s'il vous explique et que la discussion ne mène à rien. Si vous avez des connaissances ou des amis en communs, vous pouvez vous informer auprès d'eux pour savoir s'ils sont au courant de quelque chose, qui vous a échappé.

On peut exprimer à l’ami(e) ce que tu ressens face à la situation. Certaines personnes vont choisir de le faire en personne alors que d'autres vont préférer le faire par écrit (messagerie texte, courriel, etc.), par téléphone, etc

On peut se donner du temps, de réapprendre à se connaître. Par exemple, on pourrait choisir de faire ensemble une activité qui vous plait. La communication est importante pour améliorer une situation.

5. Avez-vous beaucoup de commun avec votre ami ? Comment passez-vous votre temps libre ensemble ?

Oui, nous avons beaucoup de traits communs et beaucoup d’intérêts communs. Mon ami(e) comme moi fait du sport et aime beaucoup le cinéma. C’est pourquoi nous passons notre temps au stade à jouer au football.

V. Parlons de l’éducation.

1. Qu’est-ce que vos savez du système éducatif français ?

Le système d’enseignement

En France il y a trois degrés dans l’enseignement public:

1) l’enseignement primaire, 2) l’enseignement secondaire, 3) l’enseignement supérieur. L’enseignement primaire est gratuit et obligatoire de six à quatorze ans. Il se donne dans les écoles primaires élémentaires. Les cinq premières années (cours préparatoire, cours élémentaire, cours moyen) constituent le cycle élémentaire. Pour les élèves qui ne s’orientent pas vers l’enseignement secondaire, ce cycle se prolonge par le cours de fin d’études (deux années), sanctionné par l’examen du certificat d’études primaires. L’enseignement secondaire comprend deux cycles, d’une durée de quatre ans, est une période d’observation et d’orientation. De onze à seize ans (de la classe de 6 à la 3), les élèves reçoivent un enseignement clasique, moderne ou pratique, dans des lycées (d’Etat, municipaux, techniques), des collèges d’enseignement général, des collèges d’enseignement technique ou des collèges d’enseignement secondaire. Le second cycle s’ouvre avec la classe de seconde. A la fin du premier cycle, l’orientation, à la fois pédagogique et professionnelle, conduit l’élève vers: 1)L’enseignement long, général ou technique, qui est sanctionné, après trois ans d’études, par le baccalauréat ou un brevet de technicien; 2) l’enseignement court, qui mène, en deux ans d’études, à un brevet d’études professionnelles ou à un certificat d’éducation professionnelle du commerce ou de l’industrie; 3) l’enseignement général court, qui conduit à des brevets d’études professionnelles. Ce qui caractérise l’enseignement secondaire en France c’est sa bifurcation en différentes sections et le grand nombre d’élèves éliminés- le passage dans la classe suivante est soumis, à la fin de l’année secondaire, à un examen très diffcile et beaucoup d’élèves y échouent. L’enseignement supérieur est dispensé dans les Universités, les Grandes Écoles, certains instituts et établissements littéraires ou scientifiques indépendants. Son accès est permis aux titulaires du baccalauréat est exigé pour être admis dans certaines facultés.

2. Un bon prof c’est celui qui fait motiver les élèves. Vous êtes d’accord ?

Oui. Le professeur doit motiver les élèves. A mon avis, la motivation, le désir de l’élève d’apprendre une langue étrangère, par exemple le français, dépend avant toute chose de la compétence du professeur, de sa maîtrise de la langue ; de sa personnalité, de ses qualités morales et physiques. Pour intresser les élèves il doit, bien entendu, posséder de profondes connaissances en français, pouvoir répondre à n’importe quelle question de l’élève. Le bon professeur qui donne envie d’étudier c'est quelqu'un qui qui possède un certain nombre de qualités humaines, dont la sympathie, la bonté, le sens de l’humour. "On n'apprend que de celui qu'on aime". Ceci est vrai quand on aime quelqu'un on l'écoute, on n'oublie pas ce qu'il dit, on essaye de lui faire plaisir, etc. Le professeur lui-même doit être « motivé » c’est-à -dire aimer son métier et l’excercer avec plaisir. En plus, il faut que l‘ambiance de la leçon puisse interesser les élèves à la France, à la culture française.

3. Imaginez que vous êtes Français(e). Quelles questions poseriez-vous pour vous informer sur le système éducatif biélorusse ?

Qu’est-ce qui est caractéristiques pour l’éducation au Bélarus ?

A quel êge les enfants comment-ils leurs études ?

Les petits écoliers qu’est-ce qu’ils apprennent à l’école primaire ?

Combien d’années dure l’école secondaire ?

Quelles sont les matières que les élèves apprennent à l’école secondaire ?

Est-ce qu’il y a des collèges professionnels ?   

4 . Quels conseils pourriez-vous donner aux jeunes gens pour choisir bien la profession ?

Les conseils aux jeunes gens pour choisir bien la profession.

Comment faire un bon choix ? Notre sort est inséparablement lié à une profession, au chemin choisi dans la vie. Le choix de la profession et de l’entrée dans la vie professionnelle est une décision importante. Il est difficile de décider quelle route suivre , quel spécialiste devenir parce que le nombre de métiers est énorme.

Se poser des questions : Quels sont mes points forts et mes talents? Est-ce que j’aime la routine ou le changement ? J’adore travailler en équipe ou je préfère le travail en solitaire ? Quelles sont mes faiblesses ?.  Les réponses à ces questions peuvent servir de base pour prendre la bonne décision.

Recherchez les possibilités de formation.S’imformer sur le métier qui nous attire

 Parlez avec des professionnels de la branche sur leurs tâches dans leur travail.  Rendez visite aux offices d'orientation. Vous y trouverez toute la documentation nécessaire au sujet de nombreux métiers et formations. Assistez à des salons des métiers ou à des séances d'informations pour en apprendre plus au sujet du job de vos rêves.

Garder l’esprit ouvert et être curieux. Bien des métiers sont connus de tous : médecin, avocat, chanteur, acteur, astronome , pompier, policier... mais il existe des millier d’emplos dant on entend peu ou pas du tout parler et qui peuvent être intéresants.

5. Avez-vous déjà choisi votre future profession ? Parlez-en !

Cette année je termine l’école secondaire. Quant à ma future profession c’est déjà décidé: je veux devenir avocat. Je m’y intéresse depuis déjà longtemps.

Dans les pays développés cette profession est une des plus importantes.

On est en train d’édifier un état démocra­tique de droit. Chaque citoyen doit avoir des libertés néces­saires. Cela exigera une grande quantité des spécialistes de haute qualification.

Je m’y prépare depuis les trois dernières années. Le ju­riste de nos jours doit être bien instruit, posséder une haute culture générale, avoir des acquisitions de recherches, de systématisation de l’information. Il faut savoir communi­quer avec de différentes catégories de gens.

Je comprends bien qu’en passant mes examens d’entrée je dois montrer des connaissances du matériel supplémentaire, je dois me débrouiller dans les événements de nos jours, dans les lois qui sont adoptées par le Gourvenement et d’autres organes du pouvoir.

L’année passée je me suis abonnée à la revue “Le droit de l’État” et au journal “La voix de l’État”. On peut dire que je suis au courant de tout ce qui se passe dans notre pays, de tout ce qui apparaît de nouveau dans le système ju­ridique. Toute l’année j’étudiais d’une manière profonde la nouvelle constitution d’État qui avait été adoptée l’été passé par le gouvernement après de très longs débats.

Je doit avouer que dans mon enfance je voulais être in­génieur de radio, mais un peu plus tard, quand j’ai com­mencé à étudier la physique, j’ai senti que ce n’est pas pour moi. Je ne suis pas créé pour les sciences exactes. J’aime plutôt réfléchir, faire des conclusions, imaginer, prévoir… bref, les sciences sociales m’attirent plus.

J’ai un ami qui s’appelle Anatole et je dois dire que lui, il ne pense qu’à être ingénieur et justement à être ingénieur de radio, il a déjà réparé pas mal des postes de radio, de téléviseurs, de magnétophones, de platines disques dans sa maison et dans celles de beaucoup de voisins. Il peut lire un schéma technique comme un roman de science fiction.

Pour moi c’est un casse-tête chinois. Anatole a l’inten­tion d’entrer à l’Université polytechnique à la fa­culté de radio. Il est fort en mathématiques, en physique, en dessin.

Cette année nous avons beaucoup aidé l’un l’autre car apprendre au fond toutes les matières enseignées en onziè­me est énormément difficile.

VI. Parlons des études à l’école.

1. Quelles sont vos matières préférées à l’école ?

Je m’appelle Pierre et je fais mes études dans une des écoles secondaires d’…. Elle a été construite il y a 70 ans. Elle est belle. Elle a deux étages et le rez-de chaussée. Au rez-de-chaussée il y a le cabinet du directeur, un vestiaire, des ateliers. Au premier se trouve, la salle des professeurs. Notre bibliothèque se trou­ve au le rez-de chaussée. Le reste ce sont les salles d’études différentes.

Quant à mes matières préféres... Tout d'abord le français, j'aime beaucoup lire et écrire. Après ça, le sport, c'est un moyen de relâcher en quelque sorte la pression que nous mettent tout les autres profs. Toutes les matières scientifiques. La physique-chimie en particulier. Au niveau des maths, les formules me passent au dessus de la tête. Je veux bien connaître pleins de formules mathématiques mais quand on se mélange et qu'on ne sait plus quoi correspond à quoi, on est un peu mort quoi. Puis l'histoire-géo... L'histoire, c'est juste l'horreur. Le cours n'est pas du tout structuré et on passe d'une date qui, à la base, sort d'on ne sait où à une date postérieur genre 100 ans plus tôt sans comprendre pourquoi. De plus, c'est toujours les même choses qui reviennent années après années sous prétexte qu'on doit approfondir nos connaissances.

2. La connaissance des langues étrangères est absolument nécessaire à l’heure actuelle. Etes-vous d’accord ? Je suis tout à fait d ‘accord.

De nos jours, les langues étrangères jouent un rôle important dans la vie de notre société. On s’en sert dans tous les domaines parce qu’elles contribuent à la lutte pour la paix, à la consolidation de l’amitié entre les peuples, à l’élargissement des contacts avec les pays dans les domaines du commerce, de la science et de la culture.

 On ne peut pas, à l’heure actuelle, à l’époque de larges échanges politiques, sportifs, touristiques et culturels, se passer des langues étrangères. C’est un instrument qui aide à pénétrer dans une autre culture, dans une autre civilisation. A l’heure où l’Europe se réunit, les frontières s’affacent, la langue étrangère devient de plus en plus indispensable. En apprenant le français ou l’anglais on se prépare à vivre en Européens, à être Européens.Les personnes multilingues peuvent profiter pleinement des avantages de l’Europe d’aujourd’hui. La connaissance de plusieurs langues permet de mieux apprécier les voyages et facilitent les rencontres. Les connaissances linguistuques peuvent améliorer les perspectives de carrière. Ells sont indispensables pour occuper de nombreux emplois et sont souvent synonymes de promotion plus rapide er de rénumération plus élevée.

Connaître une langue étrangère, c’est pouvoir lire et comprendre des livres, des revues, des journaux. C’est merveilleux de comprendre la trame, de voir les nuances, les accents de la langue, du style. Quand on étudie une langue étrangère on développe son esprit et surtout sa mémoire, on enrichit ses connaissances dans de différents domaines. Enfin, la langue étrangère est un bon moyen de gagner sa vie, celui qui la connaît a plus de possibilités sur le marché de travail.

3. Vous voulez savoir plus sur l’organisation des études dans le lycée français. Quelles questions poseriez-vous ?

Je voudrais savoir :

A quel âge les élèves français entrent-ils au collège ?

Quelles matières étudient-ils au collège et au lycée ?

Est-ce qu’il y a la spécialisation au collège ?

Les élèves français obtiennent-ils un diplôme à la sortie du collège ?

Comment s’appelle le diplôme de fin d’études secondaires ?

Faut-il passer des examens pour entrer à l’Université ?

4. Votre ami(a) ne peut pas organiser sa journée de travail de manière efficace. Donnez-lui des conseils.

Je lui conseillerais

Premièrement de se coucher tôt et de se lever aussi tôt, toujours à la même heure

Deuxièmement planifiez sa jounée : d’utilisez un agenda, les tâches quotidiens doivent toutes y figurer ;

Troisièmement il faut manger sain et équilibré(suivre le régime alimentaire, manger toujours à la même heure, manger beaucoup de fruits et de légumes qui sont riches en vitamines, boire beaucoup d’eau et de jus de fruits).

Encore de donner des petits moments de repos ;

5. Quel est d’après vous le rôle du professeur ?

 En premier lieu le rôle du professeur et d’enseigner, de dispenser des connaissances et de les transmettre clairement, faire bien le cours, assurer la réussite des examens, aider les élève en difficulté

Donner envie de savoir plus, motiver les élèves (être passionné, compétent et intéressant, organiser les activités pour qu’ils puissent se produire : concours de chansons, festivals de théâtre et de cinéma ;

Entretenir un climat de sympathie avec les élèves

 VII. Parlons des traditions scolaires.

1. Quelles sont les fêtes et traditions de l’école biélorusse ?

L’école est une étape très importante dans la vie de l’homme et tout ce qui a eu lieu pendant les années de scolarité que ce soient les études ou les distractions, restent pour toujours gravé dans la mémoire.

Le premier septembre c’est la fête des Connaissances. En habits de fête et des bouquets de fleurs en main, les élèves de la 11-e offrent des abécédaires aux élèves de la 1-e. A leur tour, les élèves de la 1-e offrent des fleurs et des cartes de voeux aux élèves de la 11-e.

Les jour des Professeurs est célébré le premier dimanche du mois d’octobre.Ce jour-là les élèves disent des voeux, organisent des concerts. D’enciens professeurs à la retraite sont invités aussi.

Le jour de l’Autogestion : les élèves des garandes classes deviennent enseigants pour un jour.

Le premier samedi de février - la rencontre avec d’enciens élèves de l’école.

2. L’école n’est pas seulement les cours. Etes-vous d’accord ?

oui

L’école ne se limite pas aux études, aux cours. C’est l’endroit où l’on se fait des amis, de vrais ami, l’endroit où l’on forme sa personnalité, où l’on apprend non seulement à calculer, à diviser ou à parler mais à vivre, à affronter les problèmes de la vie. Elle développe la socaibilité parce qu’à l’école on n’est jamais seul, on appartient à un groupe. Elle développe la communication avec les autres, elle aide à développer l’autonomie : on apprend à gérer son temps. Et enfin l’école forme le future citoyen, le bon citoyen. Elle initie aux enfants les valeurs comme solidarité, amour de la Patrie.

3. Vous vous intéressez à la journée de travail de votre ami(e). Quelles sont les questions que vous lui posez ?

Je lui poserais des questions suivantes :

a) A quelle heure tu te lèves-tu ?

b) Qui prépare le petit déjeuner et que prendstu pour le petit déjeuner ?

c) A quelle heure commencent et finissent les cours ?

d) Est-ce que la journée est chargée ?

e) Reste-t-il du temps popur se reposer ?

f) Que fais-tu le soir ?

g) A quelle heure te couche-tu ?

4. Vous proposez des ideés pour une fête de fin d’année.

La fête de fin d’année est, aux yeux des enfants, un évenement important puisqu’elle clôture l’année scolaire. Chaque année, tous les parents d’élèves sont invités à participer à l’installation, la tenue des stands et au rangement selon leur disponibilité.

Il faut que cette fête soit inoubliable.  Elle peut se dérouler au sein d’une classe ou dans une école. Il importe de se donner un temps pour la préparer et mettre les enfants en projet. Dans cette célébration, il y a les aspects matériels : les dessins à préparer, des refrains à apprendre. Préparer un petit concert, décorer la salle des fêtes. La fête de fin d’année sera composée

- de petits stands avec des jeux pour les enfants (chamboul’tout, échasses, pêche à la ligne, maquillage, ...)

- d’un buffet salé et sucré avec cakes, gâteaux, tartes et boissons

5.  La rentrée que signifie-t-elle pour vous ?

La rentrée, le recommencement de l’année scolaire est un moment très émouvant pour moi et, je crois, pour les autres aussi. La rentrée pour moi c’est avant tout la rencontre avec mes amis que je n’ai pas vus depuis deux, trois mois. Le plus souvent c’est le 1-er septembre où l’on se revoit tous. Chacun a beaucoup à dire. Ce sont de longues histoires passionnantes sur l’été, les vacances, les voyages, les nouveaux copains et copines. On rit, on s’amuse beaucoup ce jour-là en se souvenant de l’été qui est encore tout proche, la tête pleine de plages, de soleil, d’insouciance ... Mais ce n’est seulement mes amis que je revois le jour de rentrée mais aussi les professeurs . Je respecte beaucoup les professeurs, leur travail quotidien et le 1-er septembre je ne viens jamais à l’école sans bouquet de fleurs.

Mais en même temps la rentrée est aussi le début de l’année scolaire et chaque fois cette année est plus difficile et plus sérieuse que la précédente. Ce jour-là je me dis : finies, les vacances, les études commencent et il faut travailler dur ! Ce jour-là je prends toujours de bonnes résolutions. Je décide d’organiser ma vie de façon que rien n’échappe. Bien sûr, ce sont les études qui viennent au premier rang parce que pour réussir dans la vie il faut être instruit. Et la tâche la plus importante de l’école est d’instruire, d’informer, de former, de préparer pour « plus tard » . A l’école on découvre énormément de choses vraiment intéressantes, on découvre du monde, mais pour que cette découverte ait lieu, il faut travailler pour cela. C’est merveilleux d’apprendre chaque jour qch de nouveau ! Donc, je décide de travailler d’arrache-pied.