Вправа 191. Запишіть бесіду двох осіб, які обговорюють контракт, використовуючи специфіку фаху.

Вправи та завдання для самостійної роботи

Вправа 192. Використайте у вступі промови відомий афоризм:"Слово – срібло, мовчання – золото" та, обґрунтувавши, спробуйте спростувати цю тезу.

Вправа 193. Підготуйте промову на одну із пропонованих тем:

• Поетом народжуються, оратором стають.

• Краща у світі мета – стати хорошою людиною (Цицерон).

• Без ядра горіх ніщо, так само, як і людина без серця (Г.Сковорода).

• Егоїзм заважає людині піклуватися про себе розумно (В.Голобородько).

• Нема там добра, де нема правди (П. Куліш).

• Найважливіше в житті цивілізованої людини – заощадити час (Г.Тютюнник).

• Дехто вмирає так і не народившись (П.Загребельний).

• Рівень інтелігентності має вимірюватися рівнем порядності (П.Загребельний).

• Справедливість – це стримування сили мудрістю (П.Загребельний).

• Вибір життєвої дороги – це духовне устремління людини (Р.Іваничук).

• Тільки великий народ може народити велику людину (Р.Іваничук).

• Людина починається з любові (Я.Гоян).

Вправа 194. Ознайомтеся у бібліотеці з новою літературою за тематикою, актуальною для обраної вами спеціальності. Самостійно складіть до двох з них довідкові анотації. Порівняйте свої анотації з наведеними у джерелах. З’ясуйте та прокоментуйте розбіжності.

Вправа 195. Запишіть 5 позицій назв найновіших словників (з Вашого фаху).

Вправа 196. Ознайомитись у бібліотеці зі структурою лексикографічних праць різних видів. Виписати по 1 статті із 5 словників (на вибір).

Вправа 197. Дайте письмову характеристику трьом (на ваш вибір) українським словникам різних типів (орфографічному, тлумачному, перекладному) за схемою: а)вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник (редактор), місце видання, видавництво, рік видання; б) тип аналізованого словника; в)завдання цього типу словника; г)принцип організації словнико­вого матеріалу (алфавітний, алфавітно-гніздовий, ідеографічний; ґ) коротка оцінка словника, визначення його практичної цінності.

Вправа 198. Складіть бібліографію до теми: „Проблеми розвитку української мови у зв’язку з історією нашого народу”.

Вправа 199. Змоделюйте й запишіть: 1) телефонну розмову фахового спрямування; 2) текст-анотацію презентації „Вашої” фірми.

Загальні вимоги до складання та оформлення документів. Документація щодо особового складу. Довідково-інформаційні документи

Вправа 200. Скласти зразки заяв: на ім'я начальника відділу кадрів університету про видачу дубліката студентського квитка (для 1 варіанта), на ім'я ректора університету про надання академічної відпустки (для 2 варіанта).

Вправа 201. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.

Докладна записка

Директору ЧП “Щастя”

Ілїчову Василю Леонідовичу

від ст. лаборанта ЧП “Щастя”

Петренко Геннадія Юр’євіча

Доповідаю, що мною Петренко Романом були виявлені порушення технологічного режиму у комп’ютерному класі 24 січня місяця цього року, завдяки недбалості лаборанта Середи В.Л. Через це були виведені з строя 2 (два) комп’ютора.

Акт про сбутки які були зроблені додається.

Ст. лаборант                                                           (підпис) Петренко Г.Р.

Вправа 202. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.

Декану факультета менеджменту

Чернігівського Державного

технологічного університета

доц. Акименку Андрію Миколаєвичу

Від викладачки історії Мневець І.Н.

Пояснючая записка.

Заняття з історії світової літератури 22 квітня 2013 р. у групі АТ-32 мной не були проведені через те що за раніше домовленою домовленістю я з цією групою ходила в краєзнавчий музей де була віткрита нова експозиція передвижної виставки “Мастера кисті XX в.”.

Екскурсія пройшла без порушення дисципліни.

Вик. історії                                                                (підпис) І.Н. Мневець

Вправа 203. Укладіть пояснювальну записку про вашу відсутність на роботі й обґрунтуйте її.

Вправа 204. Укладіть доповідну записку про завершення Вами роботи над темою, проектом, завданням тощо.

Вправа 205. Розташуйте в потрібній послідовності реквізити характеристики.

1. Заголовок.

2. Дата.

3. Печатка.

4. Назва виду документа.

5. Призначення характеристики.

6. Текст.

7. Підпис.

Вправа 206. Допишіть відсутні анкетні відомості.

Характеристика

1. Студентки II курсу Чернігівського державного технологічного університету Карасюк Вікторії Михайлівни.

2. Кравця Миколи Івановича; 1984 року народження; освіта – вища.

3. Випускниці факультету менеджменту Чернігівського державного технологічного університету (спеціальність „Менеджмент організацій”).

4. Герасимова А.М.; старший викладач кафедри філософії та СГД.

5. Учителя Чернігівської загальноосвітньої школи № 1 Розумної Тетяни Володимирівни; 1971 року народження.

Вправа 207. Відредагуйте формуляр-зразок автобіографії. Визначте, який це документ за найменуванням, походженням, місцем виникнення.

Заголовок документа

Текст:

Прізвище, ім’я, по батькові, дата народження, місце народження.

Відомості про склад сім’ї (дідусь, бабуся, тітка, дядько, племінники, батько, мати, чоловік, дружина, діти): прізвище, ім’я, по батькові, рік народження, місце роботи, посада.

Відомості про громадську роботу.

Відомості про трудову діяльність (коротко, у хронологічному порядку назвати місця роботи й посади).

Відомості про освіту (повне найменування всіх навчальних закладів, у яких довелося навчатися).

Вправа 208. Прочитайте документ. З’ясуйте відсутні відомості, відредагуйте текст і запишіть, дотримуючись правил оформлення.

Я, СоловьйоваЛариса Петрівна; народилася в м. Чернігів. У 1988 році пішла в перший клас середньої школи № 1 М. Чернігова. У зв’язку з переїздом моїх батьків до м. Славутича на протязі 1990-1998 рр. навчалася в середній школі №2 згаданого міста.

У 1998 році поступила в Чернігівський державний технологічний університет; який закінчила в 2004 році.

Одружена.

Маю чоловіка Віктора Олександровича Артьомова й сина Миколу.

Вправа 209. Напишіть автобіографію офіційно-діловим стилем, а один із періодів свого життя опишіть художнім стилем.

Вправа 210. Скласти характеристику-рекомендацію чи характеристику-подання від імені куратора (заступника декана) однокурсникові для участі в конкурсних іспитах з метою продовження навчання в іншому вищому закладі України чи в іншій державі.

Вправи та завдання для самостійної роботи

Вправа 211. Складіть полілог (розмовляють фахівці Вашої спеціальності, але різних рівнів).

Вправа 212. Виконання індивідуальних творчо-дослідницьких завдань (Створити власні візитні картки (три на вибір): ділову (класичну); представницьку; родинну; СD-візитівку (електронну візитну картку); бейдж; флаєр (рекламну візитівку), враховуючи стандартну структуру тексту: назва установи, прізвище, ім'я, по батькові, посада, службова адреса, службовий телефон).

ЗАГАЛЬНІ ВИМОГИ ДО МОВИ ДОКУМЕНТА

1. Основною одиницею документа, що оформлюється за певними правилами з використанням відповідних реквізитів, є:

а) речення; б) текст; в) слово.

2. Засіб закріплення різними способами на спеціальному матеріалі інформації про факти, події, явища дійсності та розумову діяльність людини називається:

а) документом; б) писемним доказом; в) офіційним свідченням.

3. Основними вимогами до мови документів є:

а) логічна послідовність, об'єктивність, доказовість, уніфікація і стандартизація, ясність викладу і точність опису, переконливість;

б) фактологічність, конкретність і відредагованість;

в) відсутність будь-яких суб'єктивно-оціночних моментів, членування тексту на абзаци, лаконізм, уніфікація і стандартизація, правильне користування термінами, уникання професіоналізмів.

4. Друкованою стандартною формою документа з реквізитами, що містять постійну інформацію, є:

а) бланк; б) формуляр-зразок; в) реквізит.

5. Який порядок слів переважає у ділових документах:

а) прямий; б) непрямий; в) прямий і непрямий.

6. У якому різновиді документації переважають інфінітивні форми (затвердити, зобов'язати, вказати)?

а) інформаційних листах; б) особистих документах; в) розпорядчих документах.

Теми рефератів:

1. Правовий статус української мови.

2. Концепції мовного розвитку України.

3. Мова народу як унікальний спосіб пізнання світу і загальнолюдська цінність.

4. Проблеми утвердження української мови як державної в Україні.

5. Мовний суверенітет і культурна цілісність нації.

6. Шляхи відродження української мови і психологічні аспекти її впровадження.

7. Культура мовного довкілля і його охорона.

8. Сучасна мовна ситуація в Україні.

9. Жанри офіційно-ділового листування в історії української мови.

10. Джерела сучасного українського офіційно-ділового мовлення.

11. Особливості мовних категорій у ділових паперах.

12. Історія становлення української мови як мови українського народу.

13. Мовні особливості офіційно-ділового стилю.

14. Історичне формування ділової мови.

15. Українська мова на лінгвістичній карті світу.

16. Національно-психологічні особливості та традиції ділової комунікації.

17. Культура і тактика ведення ділових переговорів.

18. Стандартні вислови як явище писемного ділового мовлення.

19. Типологія логічних помилок та способи їх уникнення в діловій мові.

20. Сучасні етикетні мовні формули звертання у професійному спілкуванні.

21. Національно-мовні особливості слів-звертань у європейських народів.

22. Мислителі давнього світу про мистецтво усного публічного мовлення.

23. Мистецтво говорити (за працями Іржі Томана, Ольги Корніяки).

24. Культура ведення ділових дискусій.

25. Невербальні засоби ділової комунікації.

26. Вживання „по батькові”: традиції та сучасний етикет взаємин.

27. Інтонаційні засоби виразності усного ділового мовлення.

28 Сучасна молодь у діловому світі.