Методические рекомендации для преподавателя

Дисциплина «Трудовое право» играет важную мировоззренческую и методологическую роль в системе подготовки студентов юридического профиля и в соответствии с учебным планом Академии входит в перечень дисциплин общепрофессионального цикла, являясь обязательной для изучения студентами второго курса факультета непрерывного образования.

Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции, практические занятия, контрольные работы по пройденным темам изучаемой дисциплины.

В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные вопросы темы, теоретические и практические проблемы, толкование норм трудового законодательства и рекомендации к самостоятельной работе по изучаемым темам.

При проведении первых занятий на уроках необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (возможность конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.

Также необходимо обеспечить структурирование большого объема нормативного и теоретического материала таким образом, чтобы студентам удалось сформировать в сознании целостную, обобщенную модель российской системы социального обеспечения населения, а также понять основные тенденции ее развития в теории и в законодательстве.

Практические занятия завершают усвоение студентами изучаемых вопросов и тем учебной дисциплины, способствуют закреплению изученного материала, развитию умений и навыков в решении задач, подготовке докладов и рефератов по проблемным вопросам изучаемых тем, навыков участия в дискуссии, защите выдвигаемых положений.

Практические занятия могут проходить в форме опроса, конференции, деловой игры, контрольной работы и др.

Для обучения студентов необходимо широко использовать активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

При проведении практических занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные проблемные вопросы.

Конференция включает в себя выступления студентов с подготовленными докладами по отдельным политико-правовым темам. Основу докладов, как правило, составляет содержание подготовленных студентами рефератов. Желательно предварительно представить текст доклада преподавателю для ознакомления.

Примерные темы докладов, рефератов и вопросов для обсуждения приведены в настоящих методических указаниях.

После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам занятия, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.

Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов; давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости помочь студенту составить индивидуальный план работы по изучению данной учебной дисциплины.

Качество учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставляя текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками.

Опыт показывает, что наибольшее число неверных (неполных) ответов допускаются студентами по темам 1, 2, 8, 12, 16, 19. Студентам нужно уделить особое внимание изучению материалов этих тем.

В целях контроля приобретенных знаний студентов, развития и закрепления у них юридического мышления и умений в письменной форме излагать и отстаивать свое мнение и аргументировать позицию целесообразно на занятиях проводить контрольные работы

В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя в установленные для этого часы.

Студенты с учетом своих интересов и по согласованию с преподавателем могут избирать и другие темы в рамках изучаемой дисциплины.

Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение лекционного материала, учебников, учебных пособий, первоисточников, подготовку докладов, сообщений, выступлений на групповых занятиях, написание рефератов, выполнение различных заданий преподавателя.