Методические указания по изучению темы

При самостоятельном изучении данной темы следует обратиться к конспекту лекции и рекомендованной литературе, последовательно отвечая на вопросы, предлагаемые для самоконтроля.

Необходимо остановиться на характеристике тех категорий, которые показывают, как изменяются социальные объекты, каковы особенности их развития.

Не отрицая в целом факт социального развития, многие исследователи истолковывают его по-разному: одни говорят о развитии, другие об эволюции, третьи об изменении; одни делают упор на прогрессе, другим везде представляется регресс и упадок; одни видят избавление от социальных «невзгод» в реформах, другие предпочитают говорить только о революции.

При строгом рассмотрении можно заметить, что все эти понятия и категории не противоречат, а взаимодополняют друг друга.

Изменения, являясь предпосылкой развития, пронизывают всю структуру общества. Взаимодействуя друг с другом, они как бы детерминируют друг друга; одни изменения вызывают другие, их накопление ведет сначала к незаметным, а затем к более существенным преобразованиям. Изменения оказываются той основой, на основе которой осуществляется процесс социального развития.

Одной из важнейших характеристик процесса социального развития является прогресс, неразрывно связанный с регрессом. Необходимо также подчеркнуть, что социальные изменения и социальное развитие могут быть как эволюционными, так и революционными. Изменения могут быть организованными и целенаправленными, в этом случае мы говорим о социальных реформах.

В развитии общества довольно часто возникают процессы, связанные с коллективными действиями людей, не входящих в состав формальных организаций или социальных институтов, и направленные либо на осуществление социальных изменений, либо на их предотвращение. Совокупность таких коллективных действий называют социальными движениями.

Следует отличать социальные движения от социальных институтов. Если социальные институты – это относительно устойчивые и стабильные образования, выполняющие функцию воспроизводства человека и определенных социальных отношений и взаимодействий в определенных циклах, то социальные движения высокодинамичны, изменчивы и имеют неопределенные по времени жизненные циклы. Социальные движения существенно отличаются и от социальных организаций, т. к. для движений характерны спонтанность, подвижность, неустойчивость культурных образцов и норм, отсутствие жестко закрепленных за отдельными людьми социальных статусов и ролей.

Литература

Основная: [206, гл. 16, 17, с. 296-331]; [100, гл. 11, с. 329-373]; [111]; [74]; [168]; [17]; [134].

Дополнительная: [273, с. 192-218]; [229]; [275, с. 69-84]; [267, гл. 4, с. 169-212].

Электронные ресурсы: [291]; [292].

Вопросы для самоконтроля

1. Какие изменения называются социальными?

2. Что общего и в чем различие между такими понятиями, как "социальные изменения", "социальное развитие", "социальный прогресс"?

3. Каковы основные черты эволюционных и революционных социальных изменений?

4. Что такое социальная реформа?

5. В чем состоит противоречивость социального прогресса?

6. Что такое "социальные движения"? Каковы их жизненные циклы?

7. Назовите основные признаки социальной революции и её отличие от социальной реформы?

8. Что означают процессы глобализации в современном мире, каковы их сущность и содержание?

9. В чём заключаются риски современных процессов глобализации?

10.  Каковы место и роль России в современном глобализирующемся мире?

Тема 12 Современное российское общество: перспективы развития и место в современном мире.

Переходный характер современного этапа развития России: от тоталитаризма и авторитаризма к политической демократии и рыночным отношениям в экономической сфере. Реформирование политических и государственных институтов. Процессы социального расслоения. Социальные конфликты: причины, субъекты и способы разрешения. Аномия и процессы деинституциализации.

Варианты социально-политического развития: плюрализм гипотез. Формирование основ гражданского общества. Социальная политика современного Российского государства. Создание «среднего» класса и процессы маргинализации.

Перспективы духовного возрождения России. Формирование самостоятельной, активной, ответственной перед обществом личности.

Становление мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Цель изучения темы: понимание сущности социальных процессов реформирования современного российского общества; проблем и рисков на современном этапе модернизации нашей страны; места России в мировом сообществе; перспектив её перехода в стадию постиндустриального развития.

По данной теме необходимо:

Знать основные тенденции изменения российского общества с учётом социокультурных особенностей его реформирования и модернизации; основные варианты его социально-политического развития; основные факторы, влияющие на образование новых страт, изменение социальной структуры при переходе в стадию постиндустриального развития.

Уметь анализировать сущность основных процессов, происходящих в сфере социальной и социально-политической жизни общества, социальных отношениях и процессах на пути модернизации и перехода России в стадию постиндустриального развития; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в современной геополитической обстановке.