Личностный опросник Айзенка EPI

Область применения

Опросник предназначен для исследования характерологических особенностей у взрослых.

Возрастной диапазон применимости: Опросник предназначен для людей старше 16 лет.

Описание

Опросник был разработан Айзенком в 1964 году на основе его концепции личности и ее основных составляющих факторов — экстраверсии - интроверсии и нейротизма. Экстраверсия – это характеристика индивидуально-психологических особенностей личности, при которой человек сосредотачивает свои интересы на внешнем мире за счет своих собственныхинтересов, принижения личной значимости. Интроверсия - обратная экстраверсии характеристика – определяет ориентация личности на внутреннеммире, собственных переживаниях в ущерб контактам с внешней реальностью. Нейротизм определяется как эмоциональная неустойчивость, неспособность к эмоциональному контролю, подвижность психики, частая сменанастроения и подверженность его влиянию. Айзенк связывал экстра- и интроверсию со степенью возбуждения и торможения в центральной нервнойсистеме, рассматривая этот фактор, являющийся в значительной мере врожденным, как результат баланса процессов возбуждения и торможения. НейротизмуАйзенк отводил особую роль в своей модели личности, говоря о нем как о показателе предрасположенности человека к неврозам.

На основании результатов опросника можно определить тип темпераментаиспытуемого – по так называемому кругу Айзенка, представляющему собойрасположенные между двумя осями координат четыре четверти круга, соответствующие четырем основным типам темперамента (сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик). Каждый тип характеризуется определеннойкомбинацией уровня экстраверсии и нейротизма. Для флегматика характерен низкий уровень нейротизма и экстраверсии. Холерик характеризуетсявысоким уровнем экстраверсии и нейротизма. Меланхолику свойствененнизкий уровень экстраверсии и высокий уровень нейротизма, а сангвинику,напротив – высокий уровень экстраверсии и низкий уровень нейротизма.

Опросник является надежным и зарекомендовавшим себя психодиагностическим инструментом. Он широко применяется в психологическом консультировании, в профдиагностике и профотоборе, управлении персоналом,социальной работе.

Количество вопросов: 57 пунктов – вопросы с вариантами ответа «да» и «нет».

Время прохождения теста 10 - 15 минут

Описание шкал

Уровень экстраверсии. Позволяет говорить о направленности личности – насвой внутренний мир и переживания либо на внешнюю реальность и окружение. Типичный экстраверт (высокие значения по шкале) общителен,имеет широкий круг знакомств, импульсивен, оптимистичен, слабо контролирует свои эмоции и чувства. Типичный интроверт (низкие значения пошкале) - это спокойный, застенчивый, интроспективный человек, которыйотдален от всех, кроме близких людей. Он планирует свои действия заблаговременно, любит порядок во всем и держит свои чувства под контролем.

Уровень нейротизма. Нейротизм (или эмоциональная неустойчивость) представляет собой континуум от «нормальной аффективной стабильности» доее выраженной лабильности. Нейротизм не тождественен неврозу, но у лицс высоким показателем по данной шкале в стрессовых ситуациях можетразвиться невроз. Нейротическая личность характеризуется неадекватносильными реакциями по отношению к вызывающим их раздражителям. Высокие показатели по экстраверсии и нейротизму соответствуют психиатрическому диагнозу истерии, а высокие показатели по интроверсии к нейротизму - состоянию тревоги или реактивной депрессии.

Шкала лжи. Представляет собой инструмент обеспечения независимости результатов методики от возможных попыток сознательного их искаженияиспытуемым. Высокие значения, полученные по шкале, позволяют считатьрезультаты методики недостоверными.

Интерпретация результатов

Показатель, превышающий 12 баллов (максимум 24 балла) свидетельствует об экстравертированности, ниже 12 баллов (минимум 12 баллов) - об интровертированности; показатель, превышающий 12 баллов по шкале нейротизма, отражает психоэмоциональную неустойчивость. Показатель пошкале «лжи», равный 4 - 5 баллам, является критическим, он свидетельствует о тенденции отвечающего давать только хорошие ответы, что влияетна достоверность оцениваемых показателей.