РУКОВОДСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКОЙ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ

В течение практики руководитель контролирует деятельность студента посредством методов анализа и синтеза его практической деятельности, наблюдения за ходом прохождения практики, выполнения заданий, его исполнительской дисциплиной.

6.1 Руководитель - преподаватель обязан:

1. Консультировать студентов по вопросам практики, ведению дневников и составлению отчетов о проделанной работе.

2. Проверять качество работы студентов и контролировать выполнение рабочего план-графика.

3. Проводить консультации по проблемным вопросам.

4. Проводить установочную и итоговую конференции.

5. Анализировать итоги практики и принимать меры по ее совершенствованию.

         6.2. Руководитель от базы практики обязан:

1. Руководить практикой в соответствии с договором, заключенным между вузом и базой практики, а также утвержденной программой практики.

2. Требовать от практикантов своевременного выполнения запланированных ими работ; достоверность выполнения визировать личной подписью в дневнике практиканта.

3. Оказывать методическую помощь в случае необходимости, осуществлять разъяснения по проблемным вопросам, способствовать их решению.

4. По окончании практики дать характеристику о работе каждого практиканта с указанием рекомендуемой оценки по практике, заверить ее и составленный студентом отчёт личной подписью и печатью организации.

6.3. Студент обязан:

1. Явится на место практики точно в указанный срок, установленный вузом.

2. Строго соблюдать условия договора, заключенного между вузом и базой практики, данной программы, а также действующие на базе практики правила внутреннего распорядка.

3. В соответствии с программой практики выполнять запланированные задания.

4. Содействовать работе базы практики.

5. Пользоваться консультациями руководителей практики.

6. Заполнять ежедневно дневник о прохождении практики.

7. Докладывать о проделанной работе руководителю от кафедры еженедельно.

8. Вести подборку материала для написания отчета, а также оформить и защитить его на итоговой окнференции по завершению практики.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Педагогическая практика состоит из следующих этапов:

1. Ознакомление с программой педагогической практики;

2. Заключение договора с местом прохождения практики;

3. Участие студентов на установочной конференции по разъяснению программы педагогической практики и оформлению её результатов;

4. Изучение деятельности организации (на местах практики), выполнение содержания рабочего план-графика, заполнение дневника;

5. Подбор и систематизация материала для подготовки отчета;

6. Составление отчёта по практике;

7. Предоставление отчёта по практике руководителю с базы практики для его аттестации;

8. Получение характеристики руководителя от базы практики по ее результатам;

9. Представление отчёта по практике на кафедру в установленные сроки;

10.Защита отчёта по практике в соответствии с установленным графиком;

11.Сдача отчета руководителю практики на кафедру.   

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Объем и продолжительность педагогической практики

Педагогическая практика проводится на базе организаций образования, медицинских, психологических, реабилитационных и иных центрах, организациях, где предусмотрена должность педагога-психолога.

Продолжительность практики по отдельным темам составляет: