Навчальне обладнання та технічні засоби навчання.

Тема 38. Застосування навчального обладнання в процесі навчання математики.

Орієнтовний зміст. Дидактичні можливості та області застосування одного або декількох видів навчального обладнання (слайди для презентації, телепередача, магнітна дошка, зошити з друкованою основою та ін. за вибором студента). Розробка методики вивчення однієї з тем шкільного курсу математики із застосуванням тих чи інших видів навчального обладнання з обґрунтуванням доцільності їх використання. Конспекти уроків.

Тема 39. Комплексне застосування навчального обладнання при формуванні математичних понять.

Орієнтовний зміст. Аналіз дидактичних можливостей та обґрунтування доцільності використання різних видів навчального обладнання (за вибором студента) на різних етапах формування математичного поняття. Методика комплексного застосування навчального обладнання при формуванні обраного математичного поняття. Конспекти одного - двох уроків.

Тема 40.Застосування засобів наочності на уроках алгебри в 7 - 9 класах.

Орієнтовний зміст. Загальне поняття про засоби наочності. Їх види і використання в різних дидактичних цілях (на конкретних прикладах уроків алгебри в 7 - 9 класах). Роль засобів наочності у здійсненні міжпредметних зв'язків.

Тема 41. Використання наочності при вивченні нерівностей в курсі математики загальноосвітньої школи.

Орієнтовний зміст. Принцип наочності в навчанні. Специфіка математичної наочності. Види наочності, що використовуються в школі: натуральна, образотворча, символічна. Їх роль і методика використання при вивченні нерівностей в курсі математики восьмирічної школи.

Тема 42. Використання презентації на Pover Point у процесі навчання геометрії.

Орієнтовний зміст. Загальні положення про використання слайдів у процесі навчання геометрії. Розробка змісту слад і методики їх використання у процесі викладання (тема за вибором студента). Дослідна перевірка розроблених матеріалів в шкільних умовах. Додаток до роботи - виготовлена презентація на Pover Point .

Тема 44. Технічні засоби навчання та їх застосування при вивченні рухів (переміщень) в шкільному курсі геометрії.

Орієнтовний зміст. Можливості застосування різних видів ТЗН при вивченні рухів. Особливості методики застосування технічних засобів при викладі нового матеріалу, при повторенні раніше вивченого, при навчанні рішенню завдань і при проведенні опитування учнів. Набори слайдів, виготовлених автором, що ілюструють деякі властивості рухів. Методичні вказівки щодо їх застосування при вирішенні завдань за допомогою одного з видів рухів: паралельного перенесення, повороту або симетрії (за вибором).