Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Методика настройки параметров регулятора
Для настройки параметров регулятора (1), обеспечивающего наименьшие значения показателей качества 1. Задается допустимая область 2. Определяется коэффициент 3. Определяется область 4. При фиксированных коэффициентах 5. Увеличивается и фиксируется коэффициент 6. Если желаемые показатели качества
Расчетная часть
В качестве обобщенного ОУ (рис. 9) рассмотрим последовательно соединенные усилитель мощности и двигатель постоянного тока с независимым возбуждением и якорным управлением, охваченные обратной связью с помощью тахогенератора с коэффициентом передачи Пренебрегая индуктивностью якоря, нелинейностями характеристик двигателя, редуктора и усилителя мощности, передаточные функции ОУ в соответствии с рис. 1 можно представить в виде
Рис. 9
где
С учетом инерционности усилителя мощности, его передаточная функция имеет вид
где Соответственно полагаем
где В качестве исходной системы и ее параметров используется один из вариантов, приведенный в таблицах 1,2, который задается преподавателям.
Таблица 1. Система стабилизации скорости:
Таблица 2. Следящая система по углу:
Расчет установившейся ошибки
1. Для заданного варианта системы определить передаточную функцию разомкнутой системы 2. Определить выражение установившейся ошибки
Таблица 3. Установившаяся ошибка по команде
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 331. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||