Методические указания обучающемуся

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

В рамках дисциплины предполагается изучение следующих разделов:

- Введение в психологию семьи;

- Психология супружеских отношений;

- Особенности детско-родительских отношений.

Ключевыми понятиями раздела 1 «Введение в психологию семьи» являются: семья, функции семьи, жизненный цикл семьи, супружеская пара, брак, готовность к браку. Изучая раздел 1, студент познакомится с: предметом изучения психологии семейных отношений; историей развития психологии семейных отношений; многообразием семейных функций, их классификацией; подходами к периодизации жизненного цикла семьи; мотивами вступления в брак.

Ключевыми понятиями раздела 2 «Психология супружеских отношений» являются: культура отношений в семье, интимные отношения, супружеские конфликты, измена, развод. Изучая раздел 2, студент познакомится с: типами супружеских отношений и их детерминантами; с основными кризисными периодами семьи; стадиями развода, динамикой сексуальных отношений в браке, их возрастными и гендерными особенностями; видами супружеских конфликтов и техниками разрешения семейного конфликта.

Ключевыми понятиями раздела 3 «Особенности детско-родительских отношений» являются: родительские установки, стили семейного воспитания, родительское отношение, материнская депривация, психическое здоровье ребенка, прародители. Изучая раздел 3, студент познакомится с: особенностями детско-родительских отношений; основными психолого-педагогическими моделями детско-родительских отношений; культурными детерминантами родительского поведения; репродуктивными установками; мотивами рождения ребенка; проблемой бездетности, а также рассмотрит исторический аспект взаимоотношений старшего и младшего поколений в обществе.

По курсу «Психология семьи» предусмотрено выполнение студентами различных видов самостоятельной работы. Предполагаются самостоятельные задания на изучение теоретических основ дисциплины.

По каждому разделу предусмотрено выполнение студентами различных видов самостоятельной работы.

- самостоятельная работа во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров);

- самостоятельная работа под контролем преподавателя в форме плановых консультаций и творческих контактов;

- внеаудиторная самостоятельная работа при выполнении студентом домашних заданий учебного и творческого характера.

По итогам освоения дисциплины предусмотрена текущая, рубежная, промежуточная аттестация. В рамках текущей аттестации предполагается использование следующих форм оценочных средств: активность студента, участие в интерактивных формах занятий. Рубежная аттестация предусмотрена в форме письменных аттестационных работ, компьютерного тестирования в виде 3-х рубежных точек. Промежуточная аттестация предусмотрена в форме компьютерного тестирования.

Для подготовки к аттестации рекомендуется:

- изучить лекционный и практический материал;

- изучить материалы, представленные по данной дисциплине в библиотеке Академии ВЭГУ или воспользоваться электронной библиотекой;

- использовать самообучающие программы;

- контролировать уровень своих знаний тестами-тренингами.

Проректор

по учебно-воспитательной работе                                                           И.Э.Кузеев