Сущность и структура морально-психологического состояния

В современной литературе имеется множество определений морально-психоло­гического состояния. Наиболее приемлемым (психологическим, доступным для технологизации) является определение, данное В. П. Кашириным.

Морально-психологическое состояние личного состава— это обусловленное влияни-

ем социальных, материально-технических и природных факторов относительно устойчивое

и ограниченное по времени состояние мобилизованности и настроенности психики воен-

нослужащих и психологии воинских коллективов на решение поставленных боевых задач,

степень психологической готовности и способности выполнить эти задачи [74].

По существу морально-психологическое состояние является текущим индика­тором отражения в сознании и психических состояниях военнослужащих их це­левого психологического ресурса [74].

МПС выступает результатом активизации и актуализации воспринятых и ус­военных, внутренне принятых личным составом смысла войны, боевых действий, военно-профессиональных, политических, нравственных, правовых, эстетиче­ских, общекультурных ценностей, интересов, установок, позиций, взглядов. Все это в совокупности и составляет содержание, слагаемые, компоненты МПС.

В. П. Каширин считает, что как явление духовное, морально-психологическое состояние проявляется в конкретных реальных формах индивидуально- и соци­ально-психологических явлений.

К числу таких явлений относятся:

а) умонастроения военнослужащих, состояние рациональной сферы их психи­
ки в данный момент или за определенный промежуток времени, возника­
ющие как результат существующих в психологии воинского коллектива суж­
дений, мнений, рациональных отношений, установок и т. д.;

б) индивидуальные и групповые эмоциональные состояния как совокупность
сопереживаний, овладевших личным составом в связи с теми или иными со­
бытиями, фактами и т. д.;

в) состояние волевой мобилизованности, готовности, настроенности и реши­
мости действовать в соответствии с политическими и нравственными цен­
ностями нашего общества, интересами народа при выполнении воинского
долга.

В связи с этим делается вывод, что морально-психологическое состояние — это многофакторное и сложное как по содержанию, так и по форме существования индивидуально- и социально-психологическое явление, имеющее три взаимосвя­занные стороны: рациональную, эмоциональную и волевую.

Морально-психологическое состояние (МПС) имеет определенную структу­ру, в которой можно выделить три неразрывно связанные, взаимодействующие группы элементов:

356______________________ Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

1) моральные, отражающие представления о войне, ее характере, целях и сущно­сти. В распространяемых государственными органами идеях отражаются об­щественные потребности народа и армии. Эти потребности выступают конк­ретными мотивами деятельности Вооруженных сил по защите Отечества;

2) общественно- и индивидуально-психологические элементы (патриотизм и ин­тернационализм, боевые традиции, социальные настроения и чувства, уро­вень развития черт характера, темперамент, воля к победе, готовность к само­пожертвованию и другие);

3) элементы профессионального плана, подразделяющиеся на три подгруппы: военно-профессиональной подготовки (уровень военно-технических знаний, степень овладения своей военной специальностью), дисциплинированности (точность и качество выполнения боевых приказов и т. д.), взаимоотноше­ний (с командирами, подчиненными, местным населением и др.).

Составные части содержания МПС выступают в единстве. Моральные эле­менты, проникая в общественно-психологические, придают им нравственную направленность. Общественно-психологические элементы воздействуют на ми­ровоззрение, придавая ему эмоциональную окраску. Обе группы, влияя на эле­менты профессионального плана, создают базу для реализации военно-профес­сиональных и морально-боевых качеств военнослужащих.

Нельзя осуществить психологический анализ МПС не рассмотрев побудитель­ные и исполнительные механизмы боевой деятельности воина, т. е. психологи­ческого механизма регуляции боевого поведения.

Если исполнительные механизмы кроются в приобретенных знаниях, навыках, умениях, мастерстве личного состава, его дисциплинированности, т. е. в военно-профессиональном компоненте, то в основе побудительных механизмов лежит мотивационно-потребиостная сфера личности и ее базовая основа — система цен­ностей и уровень притязаний.

Говоря о мотивационно-потребностной сфере, прежде всего следует иметь в виду:

• какое значение имеют происходящие события для их участников;

• в каком отношении военнослужащий находится к происходящим событиям (добровольно участвует или по принуждению);

• какой смысл вкладывает военнослужащий в конкретную боевую ситуацию.
Второе место в побудительных механизмах регуляции боевой деятельности

занимают мотивы. М. И. Дьяченко выделил следующие группы мотивов:

• широкие социальные (любовь к Родине, ненависть к врагу, чувство воин­ского долга и др.)

• коллективно-групповые (чувство боевого товарищества, групповые тради­ции, страх потерять уважение сослуживцев и т. д.);

• индивидуально-личностные (желание отличиться, получить награду; чув­ство мести; стремление получить материальное вознаграждение и т. д.

В. П. Каширин выделяет в структуре МПС два компонента — военно-профес­сиональный и морально-политический. Он предлагает систему показателей для каждого из них (они представлены в его методиках в виде общественно-полити-

Глава 13. Морально-психологическое состояние личного состава полка__________________ 357

ческих, социально-нравственных и профессионально-деятельностных объектив­ных требований, норм, правил, выраженных в Конституции России, военной при­сяге, воинских уставах, приказах) и критерии в виде оцениваемой по специальной шкале степени выраженности понимания, согласия, принятия этих требований [74].

Таким образом, морально-психологическое состояние личного состава — сово­купность текущих психологических возможностей военнослужащих и воинских коллективов, нацеленных на решение конкретной задачи.

13.2. Методы изучения и оценки морально-психологического состояния

Командиры, офицеры воспитательных структур, в т. ч. и военные психологи, обязаны постоянно изучать и оценивать МПС личного состава.

В Приказе МО РФ № 226 отмечается, что «психолог полка (корабля 1 ранга) песет ответственность за состояние и организацию психологической работы в интересах воспитания личного состава, укрепления его морально-психологи­ческого состояния и поддержания психологической устойчивости военнослу­жащих». МПС изучается в следующих целях:

• определения его уровня и способности влиять на решение боевых (учебно-боевых) и других служебных задач;

• нахождения слабых мест в психологической устойчивости военнослужащих и воинских коллективах;

• прогнозирования реакций и действий личного состава при решении боевых и учебно-боевых задач;

• принятия эффективных превентивных мер по формированию и укреплению морально-психологического состояния.

Для изучения морально-психологического состояния личного состава психо­лог использует следующие методы:

• массовый и экспертный опрос;

• наблюдение;

• социометрия;

• анализ результатов деятельности;

• эксперимент и др.

Результатом изучения является приобретение знаний о МПС личного состава. На основе анализа этих знаний военнослужащими планируется и организуется его оценка — анализ качественных и количественных характеристик, выражаемый в баллах, выводах, заключениях, суждениях (результат).

Для того чтобы исключить или значительно уменьшить ошибки при оценке МПС, необходимо соблюдать выработанную и проверенную на практике оценоч­ную «траекторию», включающую следующие стадии.

1. Формулирование целей оценки МПС.

358

Раздел II, Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

2. Определение предмета оценки.

3. Выбор показателей, характеризующих предмет.

4. Установление критериев оценки показателей.

5. Определение соответствующих методов оценки.

6. Формирование оценочного вывода.

Наиболее простой и приемлемой методикой оценки МПС является методика, предложенная В. П. Кашириным¹.

Методика экспертной оценки морально-психологического состояния воинского подразделения предполагает опрос ограниченного числа (по три человека) от офи­церского, сержантского и рядового состава по вопросам, раскрывающим компо­ненты МПС по следующей схеме.

«Оцените, пожалуйста:

1) отношение военнослужащих к воинской службе;

2) стремление военнослужащих добросовестно выполнять военно-служебные задачи;

3) стремление военнослужащих овладеть своей'военной специальностью и со­вершенствоваться в ней;

4) стремление участвовать в несении боевого дежурства;

5) военно-профессиональную слаженность, сработанность подразделения;

6) удовлетворенность военной службой;

7) авторитет командира подразделения;

8) взаимоотношения в воинском коллективе;

9) сплоченность подразделения;

10) взаимоотношения военнослужащих с местным населением;

11) удовлетворенность сложившимися взаимоотношениями в подразделении;

12) состояние воинской дисциплины в подразделении;

13) отношение военнослужащих к экономическому курсу правительства;

14) отношение к внутренней социально-политической деятельности руковод­ства РФ;

15) отношение военнослужащих к международно-политической деятельности РФ;

16) отношение к военной политике государства.

Вопросы 1-6 отражают состояние военно-профессионального компонента, 7-16 — политико-морального компонента.

Опросник может дополняться вопросами по актуальным вопросам жизнедея­тельности (боевые действия, отношение к противнику и др.).

К опроснику предлагается опросная шкала:

На самом деле В. П. Кашириным предложено три методики: МПС-1 — для массового опроса военнослужащих, МПС-2 для экспертной оценки МПС и МПС-3 — для оценки межличностных отношений и индекса сплоченности воинского коллектива (на базе оп­росника Сишора). В данной работе будет рассмотрен сокращенный вариант методики МПС-2.

(

Глава 13. Морально-психологическое состояние личного состава полка__________________ 359

5 баллов — положительно;

4 балла — скорее положительно, чем отрицательно;

3 балла — трудно сказать, нейтрально;

2 балла -скорее отрицательно, чем положительно;

1 балл — отрицательно.

По результатам опроса вычисляется общий средний балл по каждому компо­ненту и с помощью специальной матрицы определяется общий уровень зрелости МПС (рис. 2.14).

Используя матрицу, необходимо заполнить табл. 2.11.

Таблица 2.11 Уровни зрелости МПС

Здоровое МПС позволяет решать боевые задачи различного уровня. Не опреде­лившееся МПС требует осуществления специальной работы по его формированию. Подразделения с нездоровым МПС к выполнению боевых задач не допускаются. Здесь необходима специальная работа по выявлению причин сложившегося по­ложения, возможно, переформирование коллектива, смена руководства, оказание психологической помощи военнослужащим.

360

Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

Методика МПС-1 аналогична по структуре и содержанию, только опросу в ней подвергается каждый военнослужащий [74].

Точность получения информации о МПС воинского подразделения (части) будет значительно выше, если данные, полученные с помощью опросной методи­ки, будут подтверждены посредством наблюдения, оценки результатов деятель­ности.

Таким образом, морально-психологическое состояние является отражением текущего состояния целевого психологического ресурса военнослужащих, их го­товности и способности эффективно решать стоящие перед ними задачи.

Изучение МПС осуществляется с помощью традиционных методов сбора пси­хологической информации.

Вопросы для самоконтроля

1. Что представляет собой морально-психологическое состояние личного со­става?

2. В каких формах индивидуально- и социально-психологических явлений проявляется морально-психологическое состояние?

3. Какова структура морально-психологического состояния?

4. Какие методы применяются для изучения и анализа морально-психологи­ческого состояния?

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме

1. Караяни А. Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного соста­ва частей Сухопутных войск в локальных военных конфликтах. — М., 1998.

2. Каширин В. П. Морально-психологическое состояние личного состава подраз­деления, части (корабля) / Военная психология: методология, теория, прак­тика. - М., 1998.

3. Тютченко А. М. Морально-психологическое состояние военнослужащих: оценки и пути формирования. — М., 1994.

4. Шумков Г. Е. Тезисы по вопросу военной психологии // Русский инвалид. 1909. № 227.