Модуль III. Возрастная психология

1.​ Предмет возрастной психологии. Место возрастной психологии в системе научного знания, связь с другими науками.

2.​ Актуальные проблемы и задачи возрастной психологии.

3.​ Стратегии исследования в возрастной психологии.

4.​ Методы исследования в возрастной психологии, специфика их применения при изучении разных возрастных групп.

5.​ Зарубежные теории психического развития.

6.​ Биологический фактор как предпосылка психического развития.

7.​ Влияние социальных условий жизни на психическое развитие.

8.​ Движущие силы и закономерности психического развития.

9.​ Роль деятельности ребенка в психическом развитии. Понятие ведущей деятельности.

10.​ Влияние общения на психическое развитие.

11.​ Взаимосвязь воспитания, обучения и психического развития.

12.​ Понятие «возраст». Структура возраста.

13.​ Проблема возрастной периодизации в отечественной психологии (Л.С.Выготский, Д.Б. Эльконин, А.В. Петровский).

14.​ Общая характеристика этапа новорожденности.

15.​ Общая характеристика психического развития в младенчестве. Кризис одного года.

16.​ Общая характеристика психического развития в раннем детстве.

17.​ Кризис трех лет, его психологическая сущность и симптомы.

18.​ Общая характеристика психического развития в дошкольном возрасте.

19.​ Развитие деятельности дошкольника.

20.​ Развитие личности дошкольника.

21.​ Развитие познавательных процессов у дошкольника.

22.​ Психологическая готовность к школьному обучению.

23.​ Социальная ситуация развития младшего школьника.

24.​ Развитие учебной деятельности в младшем школьном возрасте.

25.​ Роль разных видов деятельности в психическом развитии младшего школьника.

26.​ Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте.

27.​ Развитие самосознания и самооценки у младшего школьника.

28.​ Усвоение моральных норм и правил поведения младшим школьником.

29.​ Развитие эмоционально-волевой сферы младшего школьника.

30.​ Общение со взрослыми и сверстниками в младшем школьном возрасте.

31.​ Проблема адаптации ребенка к школьной жизни.

32.​ Социальная ситуация развития в подростковом возрасте.

33.​ Кризис подросткового возраста.

34.​ Развитие самосознания и чувства взрослости у подростков.

35.​ Развитие эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте.

36.​ Общение подростка с педагогами и родителями.

37.​ Общение подростка со сверстниками.

38.​ Учебная деятельность подростка.

39.​ Развитие познавательных процессов у подростков.

40.​ Психосексуальное развитие и взаимоотношение полов в подростковом возрасте.

41.​ Социальная ситуация развития в ранней юности.

42.​ Профессиональное самоопределение в ранней юности.

43.​ Учебная деятельность в ранней юности.

44.​ Развитие познавательных процессов в ранней юности.

45.​ Развитие самосознания и мировоззрения в ранней юности.

46.​ Самопознание в ранней юности.

47.​ Психосексуальное развитие и взаимоотношение полов в ранней юности.

48.​ Общение со сверстниками в ранней юности.

49.​ Особенности общения с педагогами и родителями в ранней юности.

50.​ Общая характеристика периода молодости.

51.​ Общая характеристика периода зрелости.

52.​ Особенности психического развития в пожилом и старческом возрасте.