Вопрос № 24 « Политическое сознание: понятие, структура, функции».

В структуру политического сознания входят следующие уровни: теоретический, эмпирический, обыденный. Однако некоторые авторы выделяют наряду с этими уровнями еще и государственный.

Ø Государственный уровень – на котором осуществляются выработка и обоснование официальной политики. Государственное сознание регулирует политические отношения различными законопроектами, программами, конституцией и т.д.

Ø Теоретический уровень – представлен различного рода концепциями, идеями, воззрениями, имеющими политический характер. Осознание политики на теоретическом уровне позволяет:

а). Ставить и решать важнейшие политические цели и задачи – как стратегические так и тактические.

б). Определять средства и методы их достижения.

в). Определять направления и пути организационно-политического решения назревших проблем;

г). Вырабатывать концептуальные подходы к социальному контролю за ходом выполнения политических решений и целевых программ;

д). Корректировать политику с учетом данных практического опыта.

Ø Эмпирический уровень - базируется на непосредственной практике, участии в политическом процессе различных социальных групп. Данный уровень отражает политическую действительность в форме ощущений, иллюзий, переживаний, представлений.

Ø Обыденный уровень – характеризует совокупность возникающих непосредственно из будничной жизни идей, взглядов общественного класса, социального слоя или группы людей. Данному уровню присущи ярко выраженные социально-психологические черты: настроения, чувства, эмоции.

Функции политического сознания:

1. Когнитивная (потребность в познании человеком различных сторон мира политики)

2. Идеологическая (необходимость в сплочении политических партий, наций, государств в сохранении завоеванных властных позиций)

3. Коммуникативная (обеспечение взаимодействия субъектов политики с институтами власти)

4. Прогностическая (способность индивидов и групп к формулированию целей, перспективной оценке направлений развития политических процессов)

5. Воспитательная (возможность влиять на политическое поведение в соответствии с определенными целями, идеалами).