Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова

Факультетфилологический

Кафедрарусской филологии

Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения

ДисциплинаРусский язык

Билет № 6.

1.Назначение языка.

2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:

1) Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

2) Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.

3) Назовите лексические единицы текста, указывающие на его принадлежность к научному стилю.

4) Проанализируйте состав лексических единиц для определения области научных знаний, с которой связан данный текст.

5) Выпишите слова с отвлеченным значением, составьте с ними словосочетания.

Испарение – парообразование, происходящее при любой температуре со свободной поверхности жидкости. Неравномерное распределение кинетической энергии теплового движения молекул приводит к тому, что при любой температуре кинетическая энергия некоторых молекул жидкости или твердого тела может превышать потенциальную энергию их связи с другими молекулами. Большей кинетической энергией обладают молекулы, имеющие скорость, а температура тела зависит от скорости движения его молекул, следовательно, испарение сопровождается охлаждением жидкости. Скорость испарения зависит от площади открытой поверхности, температуры, концентрации молекул вблизи жидкости. Конденсация – процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкость.

3.Эссе

Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии

протокол № 3 от «06»ноября 2017 г.

Зав.кафедрой русской филологии ___________ Б.Е. Шагимгереева

Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета

протокол № 3 от «16» ноября 2017 г.

Председатель УМС филологического факультета ___________ З.Ж.Мүтиев

Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова

Факультетфилологический

Кафедрарусской филологии

Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения

ДисциплинаРусский язык

Билет № 7.

1.Описание как тип речи.

2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:

1) Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

2) Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.

3) Найдите в текстах особые черты лексики научной речи.

4) Выпишите в тетрадь слова с обобщенным и отвлеченным значением.

5) Назовите лексические единицы текста, указывающие на его принадлежность к научному стилю.

Файл – это последовательность данных неопределенного размера, имеющая собственное имя. Файл может быть сколько угодно большим и сколь угодно маленьким. Если в файле не храниться ни одного байта данных, этот файл называется пустым. Физическим аналогом файла является безразмерная папка для бумаг. На компьютере файл– это безразмерная последовательность байтов. Каждый байт имеет в файле позицию (порядковый номер) от начала файла. Все байты последовательности имеют общее имя (имя файла) и общий адрес – путь доступа к файлу.

3.Эссе

Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии

протокол № 3 от «06»ноября 2017 г.

Зав.кафедрой русской филологии ___________ Б.Е. Шагимгереева

Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета

протокол № 3 от «16» ноября 2017 г.

Председатель УМС филологического факультета ___________ З.Ж.Мүтиев

Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова

Факультетфилологический

Кафедрарусской филологии

Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения

ДисциплинаРусский язык

Билет № 8.

1.Использование языковых средств в научных текстах. Морфология научного стиля речи.

2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:

1) Прочитайте материал из лекции Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева на тему: «Казахстан в посткризисном мире: интеллектуальный прорыв в будущее».

2) Какова основная мысль выступления Главы государства? Озаглавьте текст.

3) Определите стилистическую принадлежность текста. Мотивируйте свой ответ.

4) Ответьте на вопросы: К кому обращено выступление Главы государства Н.А. Назарбаева? Почему темой его обращения к молодежи является образование?

5) Подтвердите или опровергните следующее высказывание. Аргументируйте свое мнение: В огромном потоке информации можно потеряться.

Сегодня важно взглянуть на образовательные процессы как можно шире. Каждому человеку надо привить умение делать, умение учиться, умение жить, умение жить вместе в современном мире. Это «четыре столпа образования», сформулированные ЮНЕСКО. Первостепенная задача современной системы образования - это подготовка людей, обладающих критическим мышлением и способных ориентироваться в информационных потоках.

Особое значение имеет вопрос сельского образования. Я обращаюсь к молодым педагогам - переезжайте на село. Мы обязаны преодолеть его отставание от городской школы, в том числе за счет методик дистанционного обучения.

Одним словом, мы решительно настроены в предстоящие годы осуществить прорыв в системе образования.

3.Эссе

Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии

протокол № 3 от «06»ноября 2017 г.

Зав.кафедрой русской филологии ___________ Б.Е. Шагимгереева

Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета

протокол № 3 от «16» ноября 2017 г.

Председатель УМС филологического факультета ___________ З.Ж.Мүтиев

Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова

Факультетфилологический

Кафедрарусской филологии

Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения

ДисциплинаРусский язык

Билет № 9.

1.Речь: виды и формы речи.

2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:

1) Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

2) Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.

3) К какому подстилю научного стиля относятся данные тексты? Докажите свою точку зрения.

4) Назовите общие условия функционирования НСР.

5) Как можно представить функционально-стилевую классификацию научного стиля речи?

1. Трансцендентальная эстетика изучает чувственность и ее законы, трансцендентальная аналитика – рассудок и его законы; трансцендентальная диалектика изучает разум и ее структуры. Разум есть способность к познанию, идея… – эманация высшего разума. (Д.Антисери)

2. Разум – способность логически и творчески мыслить, высшая ступень познавательной деятельности человека, ум, интеллект; в противоположность чувству.        (Словарь русского языка)

3.Эссе

Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии

протокол № 3 от «06»ноября 2017 г.

Зав.кафедрой русской филологии ___________ Б.Е. Шагимгереева

Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета

протокол № 3 от «16» ноября 2017 г.

Председатель УМС филологического факультета ___________ З.Ж.Мүтиев

Западно-Казахстанский государственный университет им.М.Утемисова

Факультетфилологический

Кафедрарусской филологии

Шифр, специальность для специальностей с казахским языком обучения

ДисциплинаРусский язык

Билет № 10.

1.Текст как ведущая единица словесной коммуникации. 

2. Проведите анализ прочитанного текста по предложенному плану:

1) Вслух прочитайте текст, соблюдая правильную и выразительную интонацию.

2) Сформулируйте основную мысль текста, озаглавьте его.

3) Определите стилистическую принадлежность текста. Мотивируйте свой ответ.

4) В чем выражаются особенности научного стиля данного теста?

5) Ответьте на вопрос: Для чего используется НСР?

Изменение положения тела относительно других тел называется механическим движением. Прохождение тела за любые равные промежутки времени одинакового пути характеризует равномерное движение. Например, молекула газа от одного соударения до другого движется равномерно. Движения различаются скоростью. Для определения скорости равномерного движения надо путь, пройденный телом за какой-либо промежуток времени разделить на данный промежуток. Из этого следует, что скорость тела при равномерном движении равно отношению пути ко времени, за которое этот путь пройден.

3.Эссе

Составлено, утверждено решением кафедры русской филологии

протокол № 3 от «06»ноября 2017 г.

Зав.кафедрой русской филологии ___________ Б.Е. Шагимгереева

Рассмотрено и утверждено Учебно-методическим Советом факультета

протокол № 3 от «16» ноября 2017 г.

Председатель УМС филологического факультета ___________ З.Ж.Мүтиев