Раздел 2. Теоретико-практические основы профориентационной работы

Тема 2.1 Предмет, цели и задачи профессиональной ориентации

Понятие «профориентация»

У практиков и учёных нет единого мнения в понимании сущности и содержания профориентации.

Одни включают профориентацию как часть или элемент в учебно-воспитательную работу именно со школьниками. Другие считают, что профориентация сводится к знакомству молодого поколения с многообразием профессий.

По мнению Е.А. Климова и И.Н. Назимова, профориентация является самостоятельной областью знаний, но вбирает в себя знания многих наук: педагогики, психологии, медицины, права, социологии, экономики, философии.

Профессиональная ориентация - это:

- комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями и с учетом потребностей в специальностях народного хозяйства и общества в целом;

- научно обоснованная система мероприятий, призванная подготовить личность к общественно полезному труду, оказать ей помощь в выборе профессии в соответствии с её интересами, склонностями и способностями и с учётом потребностей рынка труда, и сопровождать её в дальнейшей профессионализации.

Профориентация как система

Профориентация представляет собой системную деятельность.

Профессиональная ориентация в настоящее время осуществляется с целью:

® обеспечения социальных гарантий в сфере свободного выбора профессии, формы занятости и путей самореализации личности в условиях рыночных отношений;

® достижения сбалансированности между профессиональными интересами человека, его психофизиологическими особенностями и возможностями рынка труда;

® прогнозирования профессиональной успешности в какой-либо сфере трудовой деятельности;

® содействия непрерывному росту профессионализма личности как важнейшего условия ее удовлетворенности трудом и собственным социальным статусом, реализации индивидуального потенциала, формирования здорового образа жизни и достойного благосостояния.

В соответствии с целями выделяются основные группы задач психологической профориентационной работы, которые во многом совпадают с задачами самоопределения:

1) информационно-справочные, просветительские;

2) диагностические (в идеале связанные с самопознанием);

3) морально-эмоциональная поддержка клиента;

4) помощь в выборе, в принятии решения (Пряжников Н. С.).

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒