СХЕМА ЗВІТУ ФАКУЛЬТЕТСЬКОГО КЕРІВНИКА ПРО ПІДСУМКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ В ШКОЛІ

I. ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ.

1. Строки проведення практики.                                  

2. Кількість студентів, які вийшли на практику,

- не допущені до практики (вказати причини),

- які пройшли практику.

3. Розподіл студентів по школах (вказати номера шкіл, кількість студентів в кожній бригаді, прізвища методистів і учителів).

II. ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ДО ПРАКТИКИ.

1. Теоретична підготовка, тематика лекцій, які прочитані перед виходом на практику, спецсемінарів, колоквіумів.

2. Проведення настановної конференції: учасники, тематика виступів.

III. ЗМІСТ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ШКОЛІ.

Навчальна робота.

1. В яких школах, класах і по яких розділах навчальної програми проводились уроки практикантами.

2. Якісний аналіз роботи студентів:

а) рівень теоретичної і методичної підготовленості студентів з предмету, педагогіки, психології на початок практики;

б) підготовка до проведення уроків ( ступінь самостійності в постановці завдань, підборі навчального матеріалу і виборі методів його реалізації; уміння складати конспект і методично правильно будувати уроки різного типу;

в) уміння користуватися методами слова і наочності, командирським голосом і спеціальною термінологією;

г) уміння вибирати раціональні способи спілкування з учнями, методи організації їх навчально-пізнавальної діяльності, підтримувати дисципліну, здійснювати індивідуальний підхід до навчання і виховання учнів.

3. Найбільшу і найменшу кількість проведених студентами уроків.

Позакласна робота з предмету.

1. Кількість і якість проведеннях студентами різних форм позакласних занять (секцій з видів спорту, груп ЗФП); масових фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів – в режимі навчального дня, змагання ( вказати прізвища кращих і слабких в роботі студентів).

2. Оцінка знань і навичок студентів з питань організації суддівства і підготовка місць змагань і проведення масових фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі навчального дня.

Виховна робота.

1. Основні направлення і форми позакласної роботи з учнями, які проводять студенти в період практики.

2. Ступінь готовності студентів до виконання функцій педагога-вихователя (класного керівника).

3. Труднощі і недоліки в здійсненні студентами виховної роботи.

4. Ставлення студентів до даного розділу практики.

Навчально-методична робота.

1. Якість складання планової, облікової і звітної документації з конкретних розділів програми практики, своєчасність і правильність ведення всіх видів документації практикантів.

2. Відношення і ступінь зацікавленості у вивченні питань змісту і організації роботи громадський організацій ЗОШ.

3. Вміння проводити психолого-педагогічні спостереження за різними сторонами діяльності педагогів і учнів, аналізувати і оцінювати якість роботи своїх колег; вивчати, аналізувати і узагальнювати власний педагогічний досвід і досвід інших викладачів з метою удосконалення своєї професійної підготовленості.

IV. КЕРІВНИЦТВО, КОНТРОЛЬ І НАДАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПРАКТИКАНТАМ.

1. Організація консультацій для студентів ( в університеті, в школі).

2. Зміст і якість роботи методистів бригад і учителів шкіл.

3. Відвідування шкіл методистами від факультету і уроків посадовими особами школи з метою аналізу і оцінки роботи практикантів, надання організаційно-методичної допомоги.

4. Збір бригад базових шкіл в період практики по призначенню керівників ( періодичність, обговорення питань).

5. Систематичність перевірки ведення практикантами звітної документації.

V. ПІДСУМКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ.

1. Загальна оцінка підготовленості студентів до виконання функцій учителя фізичної культури і педагога-вихователя.

2. Оцінка за педагогічну практику студентам:

а) атестовано студентів _____ ( вказати процентне відношення оцінок різних категорій);

б) не атестовано _____ ( вказати прізвища і причини );

в) оголошено подяк і доган _____ ( вказати прізвища студентів).

Підпис факультетського керівника практики.

ЛІТЕРАТУРА

Основна:

1. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Ч. 2 / Богдан Михайлович Шиян. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2002. –    С. – 7-89, 171-201.

2. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Академия, 2002. – С. 143-157, 187-265.

3. Шамардіна Г.М. Основи теорії та методики фізичного виховання /                Г.М. Шамардіна. – Дніпропетровськ: Пороги, 2007. – С. 309-331.

4. Шмарко В. План-конспект інноваційних уроків (6 клас) / В. Шмарко // Фізична культура в школі. – 2004. – №1. – С.12.

5. Васьков Ю.В. Робочий зошит учителя (5-11 класи) // Ю.В. Васьков, І.М. Пашков. – Х.: ТОРСІНТ, 2004. – 144 с.

6. Навчальна програма. Фізична культура 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів. Колектив авторів – Круцевия Т.Ю., Єрмолова В.М., Іванова Л.І., Кривчмкова О.Д., Смоліус Г.Г. – К, МОН, 2012. – 75 с.

7. Леськив А.Д. Планирование программного материала по предмету «Физическая культура» для учеников 1-4 классов / А.Д. Леськив. – Тернополь, СМП «Астон», 2000. – 211 с.

8. Леськив А.Д. Планирование программного материала по предмету «Физическая культура» для учеников 10-11 классов / А.Д. Леськив. – Тернополь: СМП «Астон», 2001. – 123 с.

9. Папуша В.Г. Теорія і методика фізичного виховання у схемах і таблицях / В.Г. Папуша. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2010. – С. 105-116.

Додаткова:

1. Закон України «Про фізичну культуру і спорт». – К., 1993.

2. Книга вчителя фізичної культури: Довідково-методичне видання / С.І. Операйло. В.М. Єрмолова, Л.І. Іванова. – Харків: ТОРСІНГПЛЮС, 2006. – 560 с.

3. Романенко В.А. Двигательные способности человека /                  В.А. Романенко. – Донецк.: Новый мир, 1999. – С. 342 с.

4. Присяжнюк Д.С. Фізична культура. Легка атлетика в школі. 1-11 класи / Д.С.Присяжнюк, В.В.Деревянко. – Харків: Ранок, 2006. – 288 с.

5. Теория и методика физического воспитания / Б.А.Ашмарин, Ю.А.Виноградов. – М.: Просвещение, 1990. – С. 180-237.

6. Шамардина Г.М. Основи теорії та методики фізичного виховання / Г.М. Шамардина. Дніпропетровськ : Пороги, 2007. – С. 185-194, 266-286.

Методичне видання

(українською мовою)

Чиженок Тамара Макарівна

Коваленко Юлія Олексіївна

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

З ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ ВИРОБНИЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

Для студентів 3 курсу напрямів підготовки

«Фізичне виховання», «Здоров’я людини», «Спорт»

Рецензент М.В.Маліков

Відповідальний за випуск А.П.Конох

Коректор С.Б.Парій

Підписано до друку 2.11.2010. Формат 60 × 90/8.

Папір Data Copy. Гарнітура «Таймс».

Замовлення № 285. Наклад 100 прим.

Запорізький національний університет

69600, м. Запоріжжя, МСП-41

вул. Жуковського, 66

Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справи
до Державного реєстру видавців, виготівників
і розповсюджувачів видавничої продукції

ДК № 2952 від 30.08.2007