Студопедия КАТЕГОРИИ: АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
По итогам проведения практики обучающемуся выставляется дифференцированная оценка. Для оценки результатов учебной практики используются следующие методы: - наблюдение за обучающимися в процессе практики и анализ качества отдельных видов их работ; - анализ характеристик обучающихся, написанными воспитателями, социальным педагогом, психологом и заверенных администрацией учреждения; - анализ качества работы обучающихся на методических занятиях, консультациях, семинарах в период практики; - анализ результатов творческой работы, самооценки обучающимися степени совей подготовленности к практической деятельности и качества своей работы; - анализ документации обучающихся по практике (индивидуальных планов работы, конспектов различных видов работы, отчетов о работе). Основными критериями оценки результатов ознакомительной практики являются следующие: - степень сформированности профессионально-педагогических умений будущего психолога и социального педагога; - уровень теоретического осмысления обучающимися своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов); - применение теоретических знаний в решении конкретных социально-педагогических задач; - уровень профессиональной направленности обучающихся, их социальной активности (интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственность, творческое отношение к работе, стремление повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы и др.); - качество отчетной документации. Критерии оценки результатов учебной практики
8. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики А) Основная литература 1. Васильева, И. В. Психодиагностика [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. В. Васильева. – 2-е изд., стер. – М. :ФЛИНТА, 2013. – 252 с. – ISBN 978-5-9765-1711-0 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=463540 2. Девиантное поведение детей и подростков в современных социокультурных условиях [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.В. Семикин [и др.]. – Электрон. текстовые данные. – СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2013. – 183 c. 3. Левкин, В.Е. Тренинг эффективного общения : учебное пособие / В.Е. Левкин. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. – 142 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 131-139. – ISBN 978-5-4475-8771-0 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=450204 (12.06.2017) 4. Лукина, А.К. Социальная педагогика: учебное пособие / А.К. Лукина. – Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2015. – 306 с. – ISBN 978-5-7638-2377-6 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229262 (12.06.2017). 5. Минин, А.Я. Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодёжи: криминолого-психологические аспекты метакриминологии / А.Я. Минин, О.Ю. Краев. – М. : Прометей, 2016. – 140 с. : схем. – ISBN 78-5-9907452-6-1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=437329 (12.06.2017). 6. Новиков, В.К. Методология и методы научного исследования : курс лекций / В.К. Новиков ; Министерство транспорта Российской Федерации, Московская государственная академия водного транспорта. – М. : Альтаир : МГАВТ, 2015. – 211 с. : ил.,табл. – Библиогр. в кн. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=430107 (12.06.2017). 7. Павленок, П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Избранные работы : учебное пособие / П.Д. Павленок. – 10-е изд., испр. и доп. – М. : Дашков и Ко, 2015. – 592 с. – (Среднее профессиональное образование). – ISBN 978-5-394-01426-0 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221307 (12.06.2017). 8. Тимченко, Н.М. Психология и этика делового общения : монография / Н.М. Тимченко. – 3-е изд., стер. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. – 480 с. – ил. – ISBN 978-5-4475-8287-6 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=439959 (12.06.2017). Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 10. Материально-техническая база для проведения практики:
ЛИСТ ОЗНАКОМЛЕНИЯ
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 222. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда... |