Форми поточного та рубіжного контролю.

В.А.Палкін

Л.О.Скворцова

ПРАКТИКУМ

З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

для студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів

Донецьк - 2007

УДК 9 (Укр)

Методичний посібник „Практикум з Історії України” для студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів  / Палкін В.А., Скворцова Л.О. – Донецьк: „ДЕГІ”, 2007. – 201 с.

Рецензенти: Саржан А.А. – зав. каф. Історії України та права  Донецького національного технічного університету, д-р іст. наук, професор.

Липинський В.В. – професор кафедри Донецького національного технічного університету, д-р іст.наук, професор.

Рекомендовано до друку НМК Вченою радою ДЕГІ

(протокол № 7/06-07 от 22.02.2007)

Пропонований практикум розроблено відповідно до принципів і вимог Болонського процесу. Це спроба розглянути дидактичні принципи і методику організації засвоєння знань студентами у нових умовах підвищення мотивації до самостійної навчальної праці.Практикум складається з тематики семінарських занять, а також с текстів модульних та підсумкового контрольних зрізів для оцінювання стану засвоєння студентами теоретичних знань, практичних навичок і вмінь з курсу „Історія України”.

© Палкін.В.А., Скворцова Л.О., 2007

© Кафедра гуманітарних дисциплін, ДЕГІ, 2007

Зміст

Вступ

1. Освітня професійна программа з курсу „Історія України”

2. Вимоги державного стандарту освіти з курсу „Історія України”

2.1. Тематичний план курсу

2.2. Робоча програма

2.3. Перелік змістовних модулів

3. Форми поточного та рубіжного контролю студетів

3.1. Родподіл балів при рейтинговій системі оцінювання

3.2. Відношення шкали балів і оцінок

4.Плани практичних занять з курсу

4.1. Методичні рекомендації до підготовки семінарських занять

4.2.Плани семінарськіх занять

5. Завдання поточного контролю зі змістовного модулю №1

5.1.Методичні рекомендації до написання індивідуальних завдань

5.2.Індивідуальні завдання

6. Завдання поточного контролю зі змістовного модулю №2

6.1. Методичні поради щодо написання і захисту рефератів

6.2. Тематика рефератів

7. Завдання поточного контролю зі змістовного модулю №3

7.1. Методичні рекомендації до написання лабораторно –

рактичної роботи

7.2. Лабораторно-практични роботи

8. Тести до рубіжного контролю з курсу «Історія Украіни»

 Література

Вступ.

Сьогодні до Болонського процесу прийнято 45 країн. Україна робить послідовні кроки з метою зближення вищої освіти до європейських країн і входження з 2005 року до Болонського процесу. Міністерство освіти і науки України започаткувало  запровадження нової моделі кредитно – модульної системи в Україні, яка, очевидно, поглибить систему ECTS.

Запровадження кредитно – модульної системи навчання – це не лише виконання першочергових цілей і завдань Болонської декларації, а й пошук нових навчальних технологій, які б забезпечили високу якість вищої освіти, а також створили систему критеріїв порівнюваності вищих закладів освіти різних країн.

Пропонований практикум розроблено відповідно до принципів і вимог Болонського процесу. Це спроба розглянути дидактичні принципи і методику організації засвоєння знань студентами у нових умовах підвищення мотивації до самостійної навчальної праці.

Практикум складається з тематики семінарських занять, а також с текстів модульних та підсумкового контрольних зрізів для оцінювання стану засвоєння студентами теоретичних знань, практичних навичок і вмінь з курсу „Історія України”.

Контрольні зрізи урізноманітненні за формою проведення: індивідуальні завдання, захитст рефератів, практичні роботи з опрацюванням історичних джерел. Для підготовки до підсумкового зрізу пропонуються 600 тестів.

Для модульних зрізів і семінарських занять подані методичні вказівки з рекомендаціями в організації підготовки й виконання визначених творчих робіт.

Посібник пропонується студентам для використання під час семінарських занять та модульних зрізів, а також усім, хто цікавиться і веде активний пошук нових підходів до організації навчання студентів.

1. Вимоги державного стандарту освіти з курсу „Історія України”

Дисципліні „Історія України” є базовою дисципліною навчального плану підготовки бакалаврів економіки. На її вивчання відведено 144 навчальних годин або 4 кредитів.

Анотація курсу „Історія України”

Мета: надання знань про сутність соціально – політичних процесів, що відбувалися в минулому й відбуваються в сучасній Україні, їх об’єктивну зумовленість, взаємозв’язки та взаємозалежності.

Завдання: вироблення вмінь аналізувати й оцінювати явища політичного розвитку українського суспільства в контексті світової історії, зіставляти історичні процеси з епохами, застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів; формування свідомості громадянина й патріота України.

Предмет: історична діяльність і суспільне життя українського народу в соціально – політичній та державотворчій сферах суспільства.

Зміст дисципліни розкривається в темах:

1. Витоки українського народу та його державності.

2. Україна княжої доби та її роль у світовій історії.

3. Україна в складі Польщі.

4. Козацька доба.

5. Визвольна війна українського народу середини 17 ст.

6. Формування української держави.

7. Велика руїна.

8. Гетьманщина.

9. Ліквідація української автономної державності.

10. Україна у складі Російської та Австро-Угорської імперій.

11. Українська національна демократична революція (1917-1921рр.).

12. Міжвоєнний період історії українського народу (1921-1039 рр.).

13. Україна в роки Другої світової війни.

14. Суспільно-політичний, соціально-економічний розвиток України від другої половини 40-х до початку 80-х рр. 20 ст.

15. Національно – державне відродження українського народу.

16. Незалежна Україна в соціальному світі.

Після вивчення курсу студенти повинні знати:

§ суть історичних процесів і фактів, форми їх прояву;

§ історичні форми розвитку української держави за послідовною хронологією;

§ наукові засади історичного розвитку українського народу в системі світової цивілізації.

Уміти:

§ порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати і критично оцінювати історичні факти та діяльність осіб, спираючись на здобуті знання, на основі альтернативних поглядів на проблеми;

§ зіставляти історичні події, процеси за періодами (епохами), орієнтуватись у науковій періодизації історії;

§ працювати з усіма доступними джерелами знань, самостійно добувати історичну інформацію;

§ аргументовано, на основі історичних фактів обстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок, виявляти розбіжності в позиціях, критично ставитись до тенденційної інформації.

2. Вимоги державного стандарту освіти з курсу „Історія України”.

2.1. Тематичний план курсу „Історія України”

2.2. Робоча програма.

2.3. Перелік змістових модулів.

Форми поточного та рубіжного контролю.

Поточний контроль здійснюється на кожному семінарі у формі усного опитування або письмового експрес-опитування. Передбачається одна письмова модульна контрольна робота, виконання двох індивідуальних завдань на протязі семестру, а також письмовий екзамен по змісту 4 модулів.

3.1. Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання

3.2. Відношення шкали балів і оцінок