Цель и задачи дисциплины «Основы теории литературы»

  Цель изучения дисциплины – ознакомление студентов с основным понятийным аппаратом литературоведения и закономерностями историко-литературного процесса. Знание ключевых понятий и категорий основ теории литературы является основой изучения базовых закономерностей литературного творчества.

Задачи изучения дисциплины:

· сформировать у студентов целостное представление об основных категориях, понятиях и терминах основ теории литературы;

· сформировать у студентов целостное представление о современной научной методологии и методах исследования литературного произведения и историко-литературного процесса;

· сформировать целостное представление об основных этапах и тенденциях развития литературы отее истоков до современного состояния в целом;

· сформировать целостное представление о базовых историко-литературных, мировоззренческих, идеологических, философских и эстетических концепциях, типах художественного сознания и художественного мышления, представленных в истории литературы;

· научить студентов анализировать, систематизировать, сопоставлять, оценивать и интерпретировать опыт писателей, ориентироваться на лучшие образцы литературы (отечественной и зарубежной), применять полученные знания в своей журналисткой работе;

· выработать у студентов основные навыки анализа и интерпретации художественного текста.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Основы теории литературы» направлен на формирование у обучающегося следующих компетенций:

1.5. Перечень знаний, умений и навыков, сформированных у студента в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен:

ориентироваться в основных процессах и тенденциях развития литературы;

быть знакомым с лучшими образцами литературы, профессиональными стандартами;

понимать значение опыта литературы (отечественной и зарубежной) для практики современных СМИ и работы журналиста;

воспитать в себе неодолимую тягу к научным знаниям и качества, необходимые студенту-журналисту;

знать:

1. основные категории, понятия и термины основ теории литературы;

2. современную научную методологию и методы исследования литературного произведения и литературного процесса;

3. основные аспекты литературоведческого анализа и интерпретации художественного текста;

4. основные современные подходы к изучению литературы;

5. важнейшие концепции современного литературоведения;

6. содержание и особенности повествовательной структуры и техники самостоятельно прочитанных художественных произведений (см. список художественных текстов для обязательного прочтения);

7. специфику типов художественного сознания и художественного мышления;

уметь:

1. анализировать художественные тексты с точки зрения глубины содержания, драматургии построения, жанровой палитры;

2. использовать опыт крупнейших отечественных и зарубежных писателей для освоения профессии журналиста как "человековедческой" - "философии" человеческих характеров, ментальностей, взаимоотношений;

3. использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, умения при подготовке материалов использовать палитру разнообразных языковых изобразительно-выразительных средств;

4. анализировать процесс становления, развития и дальнейшую судьбу литературных жанров; определять их роль и место на различных этапах истории общества;

5. раскрывать наиболее важные особенности художественного мастерства в пределах основных жанров и их крупнейших национальных представителей;

6. идентифицировать писателей и их произведения по их специфическим признакам;

7. характеризовать художественные произведения (жанр, форму и технику повествования, персонажей и приемы их создания, позицию автора и формы ее представления, структуру художественного пространства и времени, различные формы художественной типизации и условности, формы психологизмы);

8. сопоставлять различные историко-литературные факты и явления и давать им оценку;

9. выдвигать обоснованные предположения и давать им оценку;

владеть:

1. знаниями в области теории, истории и современного состояния литературы (отечественной и зарубежной) как важнейшей части общекультурного, гуманитарного, филологического профессионального багажа журналиста.

2. навыками сравнительно-сопоставительного и системно-структурного анализа художественных произведений;

3. базовыми навыками, составляющими коммуникативную компетентность личности: умение вести диалог, дискуссию, формулировать проблемные вопросы, выдвигать гипотезы, аргументировать свою позицию, представлять результаты индивидуальной и групповой работы, выстраивать целостное речевое высказывание.

Тематический план

Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)

Содержание дисциплины