Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Iнтерпретацiя тесту з FeCl3
| №
| Захворювання
| Хiмiчна сполука
| Забарвлення р-ну сечi
| | 1
| Фенiлкетонурiя
| фенiлпiровиноградна кислота
| синьо-зелена, стiйка
| | 2
| Тирозиноз
| гiдроксил-фенiлпiро-виноградна кислота
| синьо-зелене, нестiйке,
швидко зникаюче
| | 3
| Алкаптонурiя
| гомогентизинова
кислота
| зелене
| | 4
| Дiабет
| ацетооцтова кислота
| червоно-коричневе
| Дослід 4. Дослідити культуру лейкоцитів хворого з хромосомними порушеннями
| Завдання
| Вказівки до завдання
| | Вивчити готові препарати культури лейкоцитів хворого зі зміненою загальною кількістю хромосом
| Під імерсійною системою мікроскопа
| | Знайти в препараті метафазні пластинки і підрахувати загальну кількість хромосом
|
| | Замалювати метафазну пластинку та каріотип
|
| | Порівняти препарати з таблицями
| Зробити висновок про характер порушення
| | Оформити результати досліду
| В протоколі досліду описати одержані результати
| | Зробити висновки
| Записати в протокол
| Дослід 5. Освоїти цитогенетичний метод дослідження.
| Завдання
| Вказівки до завдання
| | Замалювати нормальний каріотип чоловіка і жінки
|
| | Замалювати каріотипи при синдромах Шерешевського-Тернера, Клайнфельтера, Дауна, трисомії за Х-хромосомою
| Використовувати готові таблиці мікрофотографії, ксерокопії. Звернути увагу на структуру хромосом.
| | Розподілити хромосоми попарно згідно Денверовської класифікації
| Одну ксерокопію хромосомного набору розрізати, відокремити кожну хромосому
| | Підрахувати загальну кількість хромосом, оцінити кількісні і якісні порушення
|
| | Оформити результати досліду
| В протоколі досліду описати одержані результати
| | Зробити висновки
| Записати в протокол
|
V. ЗМІСТ ТЕМИ
Структурно-логічна схема № 1.
СПАДКОВІ ТА ВРОДЖЕНІ ХВОРОБИ
Структурно-логічна схема № 2.
ЕТІОЛОГІЯ ТА ПАТОГЕНЕЗ СПАДКОВОЇ ПАТОЛОГІЇ
Класифікації соматотипів
| Автори
| Рік
| Конституційні типи (соматотипи, типи особистості)
| | Гіппократ
| 4 ст. до н.е.
| Меланхолік
| Флегматик
| Сангвінік
| Холерик
| | Сіго
| 1900
| Дихальний
| Церебральний
| М’язевий
| Травний
| | Кречмер
| 1921
| Астенічний (шизоїд ний)
| Атлетичний (епілептоїдний)
| Пікнічний (циклоїдний)
| -
| | Павлов
| 1925
| Слабкий
| Повільний
| Швидкий
| Нестримний
| | Павлов
| 1926
| Розумовий
| Художній
| -
| -
| | Богомолець
| 1926
| Астенічний
| Фіброзний
| Ліпоматозний
| Пастозний
| | Черноруцький
| 1928
| Астенінчий
| Нормостенічний
| Гіперстенічний
| -
| | Шевкуненко
| 1929
| Доліхоморфний (досконалий)
| Мезоморфний (перехідний)
| Брахиморфний (недосконалий)
| -
|
|
