Так ли безобидна грубость в языке?

1. Считаете ли Вы бранные слова, мат в речи нормой?

2. Используете ли их сами?

3. Что Вы могли бы посоветовать себе своим друзьям, допускающим грубость в языке?

Вариант№ 26

Монолог

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Библиотека (на основе описания фотографии).

2) Встреча с ветераном (повествование на основе жизненного опыта).

3) Какого человека можно назвать человеком чести (рассуждение по поставленному вопросу)?

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где происходит действие, запечатлённое на фотографии;

3. какое событие изображено;

4. общее настроение, которое передано на фотографии.

Расскажите о встрече с ветераном войны или боевых действий, которая произвела на Вас сильное впечатление.

Не забудьте рассказать:

1. когда и с кем произошла встреча;

2. что нового Вы узнали или полезного почерпнули для себя;

3. какие эмоции испытали Вы при встрече и почему.

Какого человека можно назвать человеком чести?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Как вы понимаете значение слова «честь»?

2. Человек чести меняет своё поведение в зависимости от ситуации или нет? Можете подтвердить своё утверждение примерами.

3. Как к человеку чести может быть применима пословица: «Не дал слова — крепись, а дал слово — держись»?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Диалог

Опишите фотографию.

1. Может ли в наши дни библиотека считаться современным информационным центром? При каком условии это возможно?

2. Часто ли Вы посещаете библиотеку? С какой целью чаще всего?

3. Как привлечь читателей в библиотеку?

Расскажите о встрече с ветераном войны или боевых действий, которая произвела на Вас сильное впечатление.

1. Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?

2. Почему встречи с ветеранами нужны молодёжи?

3. Встречу с каким человеком Вы бы хотели организовать для своих одноклассников и почему?

Какого человека можно назвать человеком чести?

1. Почему человек чести не стремится кричать о своём благородстве во всеуслышание? Бывает ли честь напоказ?

2. Приведите примеры людей из жизни или героев литературных произведений, о которых можно сказать: «Это человек чести!»

Вариант№ 27

Монолог

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1) Катание с горы (на основе описания фотографии).

2) Добрый поступок (повествование на основе жизненного опыта).

3) Какого человека можно назвать образованным (рассуждение по поставленному вопросу)?

Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1. кто изображён на фотографии;

2. где происходит действие, запечатлённое на фотографии;

3. какое событие изображено;

4. общее настроение, которое передано на фотографии.

Расскажите о добром поступке, который Вы совершили.

Не забудьте рассказать:

1. что это был за поступок;

2. почему его можно назвать добрым;

3. какой вывод для себя сделали Вы, совершив этот поступок.

Какого человека можно назвать образованным?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1. Как вы понимаете значение слова «образованность»?

2. Можно ли считать образованным человека, хорошо усваивающего школьную программу? Можете подтвердить своё утверждение примерами.

3. Зачем быть образованным человеком?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Диалог

1) Опишите фотографию.

1. Какие игры Вы предпочитаете?

2. Почему современные дети предпочитают активным играм интернет-игры, а живому общению общение виртуальное?

3 Нужно ли этому противостоять?

Расскажите о добром поступке, который Вы совершили.

1. Какой поступок можно назвать добрым?

2. Нужно ли о своих добрых поступках обязательно всем рассказывать?

3. Если бы Вам пришлось выступать перед одноклассниками о доброте, к чему Вы бы их призвали?