Б). Световая и темновая фазы фотосинтеза. Сз- , С4- - пути фотосинтеза. Бесхлорофилльный фотосинтез в загрязненных водоемах и его экологическая роль.

Ф/с-это проц трансформ светов Е в Е хим связей, при кот ассим-мя СО2, подверг-ся фотолизу вода и выд-ся О, осущ сборка первичного углеродн скелета. Общее ур 6 СО2 + 6 Н2О = С6Н12О6 + 6 О2. Ассим окислен-й С, кот восстан-ся, а О2 наоборот окисляется, на этот процесс потреб-ся 24 е, универс восстан в биол сист-12 НАДН, а для осущ этой работы необходимо 18 моль АТФ. Ф/с возможен благод Хл, кот им. фотосенсибил сист, их слагают пигменты: ХЛ, каротиноиды.

Ф/с включ световую фазу, в кот происх трансформ Е светов р-ции в Е химич связей. Присоед гидридного водорода НАД+ и синтез макроэргических связей АТФ. Благод работе ферментной с-мы осущ фотолиз воды. ZS с-ма не только окисляет гидроксиды, но явл быстрым поставщиком ё. Уравн фотолиза воды: 4 Н2О = 2 Н2О + О2 + 4Н+, 4ё постав-ся в систему.

В темновой фазе осущ ассим и восстан СО2, для восст использ универс биолог восстан-ль НАД+, а для ок-восст проц, использ универс источник Е АТФ. Для световой фазы ф-за хар то, что Е солн радиации, поглощённая Хл, преобраз в электро/хим, а затем в Е макроэргич связей АТФ. Это достигается путём переноса ё и ионов Н с пом спец переносчиков ч/з мембр тилакоидов. Светов фаза раздел на фотофиз и фотохим-ю. В 1-й происх поглощ квантов света мол-ми Хл а 700 (фс Ι) и а 680 (фс ΙΙ) и переход этих мол в возбуждённое сост. Здесь обе фс работают согласованно. Ф-ма Ι-Возбуждён мол Хл а700 отдаёт ё акцептору. От него по с-ме переносчиков ё попадает на внеш сторону тилакоида. При этом мол а700 окисляется и а700 превращ в а 700+. Ф-ма ΙΙ-Возбуждё мол а680 отдаёт ё акцептору. От него по с-ме переносчиков ё переходит в фс 1 и восстан-т мол а700+. При этом мол-ла а700 возвращ в исх сост и становится способной поглощать свет и переходить в возбужд сост. Мол а680 отдав ё, превращ-ся в а680+. Для её восст исп ё, отщепляемые от мол воды в проц фотолиза. Протоны, образов при фотолизе, не м. проникнуть ч/з мембр и накапл внутри. Т.о. по разные стороны мембраны накапл протоны и ё, возник ЭХП. Когда он достигает в-ны 200 мВ, протоны проталкиваются ч/з каналы фермента АТФ-синтетазы, т.е. работает протонная помпа. На выходе из протон канала создаётся высокий уровень Е, кот. использ для фосфолириров-я АДФ. Перенесённые протоны взаимод с ё и молНАДФ, образуя НАДФ∙Н + Н. В конечном итоге в светов фазе обр АТФ, НАДФ-восстан-й и кислород. АТФ и НАДФ - восст-й использ в темновой фазе.

Темн фаза-проц в строме хлоропл без погл света, включает болmi кол-во реакций, привод к восст СО2 до уровня орг в-в, за счёт исп АТФ и НАДФ-вост. Сущ разные пути восст. Основным из них явл-ся С3-путь(цикл Кальвина). Для синтеза в нём одной мол глюкозы необходимо 12 мол НАДФ-вост и 18 мол АТФ, кот постав в рез ф/хим р-ций ф-за. СО2 поставл из атм. В проц ассим СО2 в цикле Кальвина первичным прод явл фосфоглицерин к-та, а растения у кот. ассим-я СО2 осущ-ся в ц.Кальвина-С3-растения. У ряда растений ассим СО2 и его восст разграничены в простр(сах-й тросник, другие злаковые)-С4 путь. Такие растения им. 2 типа хлоропл. Ассим и восст СО2 разграничены в простр, но не во времени, т.е. протекают в световую ч-ть суток. Такое разгран защ-т раст от фотодыхания, т.е. проц при кот в ответ на прессинговое влияние солнечной радиации, света, температуры С3 раст отвечают с разрушением ч-ти РМФ при этом на свету происходит интенсивное выдел СО2, без увел потребления О2. С3-раст при t 25-30С, высок уровне освещении до 40% ассимил-та расход на фотодых. С4-раст от такого прессинга защищ в большой степени.

Э). Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Сохранение биологического

Разнообразия и жизни на Земле - важнейшая проблема современности.

1)демографич. проблема 2)снижение.к-ва пахотных земель, пробл. производства и сбаллансир-ти прод питания

2)увелич. темпов урбанизации и рост городов. 3)сокращ. пахотных угодий, эрозия почвен. покрова. )антропоген. воздействие на атм.-кислотные осадки, парник. эффект, наруш. озонового экрана- уменьшение выбросов в атмосф, запрет фрионов. 5)загрязнение среды-минер., органич., тепловое, шумовое, радиацион. 6)проблема истощение природн ресурсов и проблема отходов- переработка отходов, для текстильной, бумажной и металургич промышлен использ биогаза рекультивация земель занят свалками. 7)эненгетич. кризис-расширение разведочного бурения, добыча на ранее не рентабельн месторожден, энергосбережение развитие альтернативн источников(термоядерный синтез-дейтерий, солнце вода ветер, топлевные элементы). 8)нарушение биотопов-вырубка лесов, эрозия, лесные пожары. 9)исчезновение видов раст. и жив. 10)загрязнение мирового океана сокращение питьевой воды

Биоразнообр.-разнообр. животных орг, эволюционно сложившееся в б/с и представл. собой 1)видовое(генетич.), 2)внутривидовое(популяции),3)таксономич.(отряды, семейства, роды), 4)р. экосист(сообщества попул разл, видов жив. орг, обитающих в однородных условиях среды).

Значение б.р.:1-в жизни б/с-посредник м/ду космич Е и б/с(ф/с); 2-раст. и жив. играют роль в поддержании гомеостаза б/с; 3-значение в почвообразовании, поддерж круговорота в-в и Е. В жизни общества: б.р - источник лек. и техн. сырья, исп. в биотехнологиях, для генетики и селекции.

Б.р. изменяется не в ходе естеств. эволюция и подвержены возд. чел.(охотн.жив.,рыбный промысел, истребл. лесов, осуш. болот, изменен, гидролог, режима, широк, загр. окр. ср.). Утрата б.р. на планете-из-за разрушения среды обит, чрезмерной эксплуатации с/х ресурсов, загрязнения окр. среды, внесение инородных раст и жив.

1992г конф, ООН в Рио-де-Жанейро провозгласила конвенцию о б.р.. В 1993г. на терр РБ док. "Нац. стратегия и план действий по сохр-го и уст. б.р. в РБ".

Охрана б.р.:1-регулирование использования леса, сбора лек.сырья, технич. растений, продовольств.ресурсов дикой природы, ведение рыбного хозяйства.2-охранять природные среды обитания.3-проводить долгосрочные исследования значения биологи­ческого разнообразия для экосистем.4-способствовать восстановлению пострадавших экосистем и биологических видов, которые находятся под угрозой исчезно­вения.5-разрабатывать рациональные методы использования биотехно­логии.