Зміст типової навчальної програми

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Національний транспортний університет

Кафедра екології та безпеки життєдіяльності

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИВЧЕННЯ

НОРМАТИВНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Б Е З П Е К А Ж И Т Т Є Д І Я Л Ь Н О С Т І»

для студентів денної та заочної форм навчання

всіх спеціальностей за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

                                       Київ – 2013

                                 Передмова

     Методичні вказівки до вивчення нормативної дисципліни дисципліни

                                             «Безпека життєдіяльності»

Розроблено   кафедрою « Екологія та безпека життєдіяльності»

Розробники    проф. В.П.Матейчик,

Доц. Г.Ф.Гусєв

 Відповідальний

 за випуск             докт. техн. наук, професор В.П. Матейчик

Розглянуто та схвалено кафедрою « Екологія та безпека життєдіяльності»

Протокол № від «__» _____________ 2012_ р.

Завідувач кафедри                     В.П. Матейчик                                                                                 

Схвалено на засіданні методичної ради автомеханічного факультету Національного транспортного університету

Протокол від « »        2013 року №

Голова,   

Професор _______________ В.П. Матейчик

                                      « »            2013 року

Ухвалено навчально-методичною радою Національного транспортного університету

 Протокол № від «__» _____________ 2013 р.

 Перший проректор,

 професор                                       М.О. Білякович

« »            2013 року 

© В.П.Матейчик, Г.Ф. Гусєв.

                                                                                                         © НТУ, 2013

                                                 ЗМІСТ

1. Сфера застосування

2. Опис дисципліни

3. Навчальна програма дисципліни

3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни

    3.2. Зміст навчальної дисципліни

4. Робоча навчальна програма дисципліни, плани лекцій та практичних занять, завдання для самостійної роботи студентів з дисципліни «Безпека життєдіяльності»

Структура навчальної дисципліни

     4.2.Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної    

 роботи студентів

4.3.Рекомендована тематика рефератів

4.4. Рекомендована тематика та форми науково-дослідної роботи студентів

4.5. Контрольні завдання для проведення підсумкового контролю

4.6.Методи навчання

5. Контроль та критерії оцінювання навчальних досягнень студентів

5.1.Форми контролю

  5.2.Критерії оцінювання результатів навчання студентів

5.3. Оцінювання знань студентів

5.4. Умови нарахування балів

5.5.Поточне оцінювання знань студентів

 5.6. Підсумковий контроль

6.Методичне забезпечення

7. Перелік рекомендованих підручників та інших методичних і дидактичних матеріалів

                           1. Сфера застосування

Цей комплекс поширюється на усі структурні підрозділи Вищого навчального закладу «Національний транспортний університет», в яких вивчається навчальна дисципліна.

Навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності» вивчається згідно навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напрямів підготовки.

  На сучасному етапі розвитку цивілізації безпека людини та людства у цілому розглядається як основне питання. Одним із головних напрямів забезпечення безпеки населення України є належна освіта з проблем безпеки людини. Це відображено у Концепції освіти з напряму «Безпека життя і діяльності людини» та реалізується через вивчення комплексу дисциплін: валеології, екології, ергономіки, цивільного захисту тощо, чільне місце серед яких посідає безпека

життєдіяльності.

Навчально-методичний комплекс, який пропонується, міститьрекомендації, призначені для допомоги студентам під час самостійного опрацювання курсу «Безпека життєдіяльності». Процес навчання передбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.

Безпека життєдіяльності є дисципліною, що використовує досягнення та методи фундаментальних та прикладних наук і тісно пов’язана з практичною діяльністю людини. Тому при вивченні дисципліни студентам необхідні знання з  філософії, біології, фізики, хімії, соціології, психології, екології, економіки, менеджменту, правознавства тощо

Опис навчальної дисципліни

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ.  

Навчальна програма дисципліни розроблена відповідно до Типової навчальної програми нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності», для вищих закладів освіти яка розглянута та схвалена Науково-методичною комісією з цивільної безпеки Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 16 лютого 2011 р., протокол № 03/02, Вченою Радою Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 23 лютого 2011 р., протокол № 2.та затверджeна Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України 18 березня 2011 року.

 3.1. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.

Завдання вивчення дисциплінипередбачає опанування знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.

Міждисциплінарні зв’язки

Навчальна дисципліна є дисципліною, що використовує досягнення та методи фундаментальних та прикладних наук з філософії, біології, фізики, хімії, соціології, психології, екології, економіки, менеджменту тощо.

 Цілі та результати навчання                              

У процесі вивчення навчальної дисципліни студентами передбачається досягти такі цілі:

¨ одержативідповіднісучасним вимогам теоретичні і прикладні знання із правових, економічних і організаційних питань захисту людини від впливу негативних факторів середовища мешкання і праці за звичайних та екстремальних умов;

¨ ідентифікувати потенційні небезпеки, тобто розпізнавати їх вид, визначати просторові та часові координати, величину та ймовірність їх прояву;

¨ визначати небезпечні, шкідливі та вражаючі фактори, що породжуються джерелами цих небезпек;

¨ прогнозуватиможливість і наслідки впливу небезпечних та шкідливих факторів на організм людини, а вражаючих факторів на безпеку системи «людина – життєве середовище»;

¨ використовувати нормативно-правову базу захисту особистості та навколишнього середовища, медичне забезпечення, захист у надзвичайних ситуаціях тощо;

¨ розробляти заходи та застосовувати засоби захисту від дії небезпечних, шкідливих та вражаючих факторів;

¨ запобігати виникненню надзвичайних ситуацій, а у разі їх виникнення приймати адекватні рішення та виконувати дії, спрямовані на їх ліквідацію;

¨ планувати заходи щодо створення здорових і безпечних умов життя та діяльності у системі «людина – життєве середовище»;

 Після вивчення курсу студенти повинні :

¨ знати:

сучасніпроблеми і головні завдання безпеки життєдіяльності та вміти визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання;

організаційно-правові заходи забезпечення безпечної життєдіяльності;

¨ вміти:

оцінити середовище перебування щодо особистої безпеки, безпеки колективу, суспільства, провести моніторинг небезпечних ситуацій та обґрунтувати головні підходи та засоби збереження життя, здоров’я та захисту працівників в умовах загрози і виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій;

приймати рішення щодо безпеки в межах своїх повноважень;

обґрунтуватита забезпечити виконання у повному обсязі заходів з колективної та особистої безпеки;

забезпечуватикоординацію зусиль виробничого колективу в попередженні виникнення надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків;

надати допомогу та консультації працівникам та населенню з практичних питань безпеки життєдіяльності та захисту у надзвичайних ситуаціях;

аналізуватимеханізми впливу небезпек на людину, визначати характер взаємодії організму людини з небезпеками середовища існування з урахуванням специфіки механізму токсичної дії небезпечних речовин, енергетичного впливу та комбінованої дії вражаючих факторів

Зміст типової навчальної програми