Вопросы и задания для самостоятельной работы

1 Определите значение обучения устной речи глухих детей.

2 Охарактеризуйте сенсорную базу формирования восприятия и воспроизведения устной речи у глухих школьников.

3. Определите организацию, задачи и основное содержание работы по развитию слухового восприятия и произносительной стороны речи.

4. Дайте характеристику современному отечественному методу формирования произносительной стороны речи у глухих школьников.

5. В каком документе изложено содержание работы по формированию устной речи (ее восприятия и воспроизведения) у глухих школьников? Познакомьтесь с этим документом, проанализируйте его содержание.

6. Проанализируйте учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида и определите количество часов в неделю, которое отводится на индивидуальные занятия, занятия в слуховом кабинете, музыкально-ритмические занятия.

Литература

1. Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и патологии). М., 1977.

2. Боскис P.M. Глухие и слабослышащие дети. М., 1963.

3. Кузьмичева Е.П. Методика развития слухового восприятия глухих учащихся: Пособие для учителей. М., 1991.

4. Кузьмичева ЕЛ. Развитие речевого слуха у глухих. М., 1983.

5. Кузьмичева ЕЛ., Яхнина Е.З, Шевцова О.В. Развитие устной речи у глухих школьников: Пособие для учителя. М., 2001.

6. Миронова Э.В. Оценка навыка чтения с губ. М., 1980.

7. Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Под ред. В.И. Селиверстова. М., 2001.      

8. Нейман Л.В. Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей. М., 1961.

9. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. М., 2003.

10. Pay Ф.Ф. Устная речь глухих. М., 1973.

11. Pay Ф.Ф., Бельтюков В.И., Волкова К А. и др. Методика обучения глухих устной речи: Учеб. пособие для студентов дефектологических факультетов пед. институтов / Под ред. Ф.Ф. Pay. M., 1976.

12. Pay Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих: Пособие для учителей. М., 1981.

13. Таварткиладзе ГЛ., Шматко НД. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей раннего возраста. М., 2001.

14. Яхнина Е.З. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми, имеющими нарушения слуха: Пос. для студентов дефектологических факультетов. М., 2003.

Раздел IV ДИДАКТИКА ШКОЛЫ СЛАБОСЛЫШАЩИХ

Глава №1