Предмет, задачи и функции социальной экологии

Своим появлением термин «социальная экология» обязан аме­риканским исследователям, представителям Чикагской школы социальных психологов -Р. Парку и Е. Берджесу, впервые упот­ребившим его в своей работе по теории поведения населения в городской среде в 1921 г. Авторы использовали его в качестве си­нонима понятия «экология человека». Одно из первых определений социальной экологии дал в своей работе 1927 г.Р. Мак-Кензил, охарактеризовавший ее как науку о территориальных и временных отношениях людей, на которые оказывают влияние селективные (избирательные), дистрибутивные (распределительные) и аккомодационные (приспособительные) силы среды. Такое определение предмета социальной экологии призвано было стать основой для исследования территориально­го деления населения внутри городских агломераций. Нужно отметить, однако, что термин «социальная экология», лучше всего, по-видимому, подходящий для обозначения специ­фического направления исследований взаимоотношений человека как социального существа со средой своего существования, так и не прижился в западной науке, в рамках которой предпочтение с само­го начала стало отдаваться понятию «экология человека» (human ecology). И все же социальная экология некоторое время существовала и развивалась относительно самостоятельно как экология (социоло­гия) города.

Большую часть понятий, свой категориальный аппарат соци­альная экология заимствовала у экологии растений и животных, а также у общей экологии. На заре станов­ления социальной экологии усилия исследователей сводились к поиску в поведении локализованной человеческой популяции аналогов законов и экологических от­ношений, характерных для биологических сообществ. Со вто­рой половины 60-х годов круг рассматриваемых вопросов допол­нили проблемы определения места и роли человека в биосфере, выработки способов определения оптимальных условий его жиз­ни и развития, гармонизации взаимоотношений с другими ком­понентами биосферы. Охвативший в последние два десятилетия социальную экологию процесс ее гуманитаризации привел к рассмотрению проблем поиска общих законов развития общественных систем, изучения влия­ния природных факторов на процессы социально-экономического развития и поиска способов управления действием этих факторов. Су­щественный вклад в развитие отечественной социальной экологии внеслиЭ.В. Гирусов, А.Н. Кочергин, Ю.Г. Марков, Н.Ф. Реймерс, С.Н. Соломинаи др.

Сегодня все большее число исследователей склоняются к рас­ширенному толкованию предмета социальной экологии. Предметом изучения современной со­циальной экологии яв­ляются специфические связи между человеком и средой его обита­ния. Основные задачи социальной экологии: изучение влияния среды обитания как совокупности природных и общественных факторов на человека, а также влияния человека на окружающую среду, воспринимаемую как рамки человеческой жизни. С другой точки зрения социальная экология как часть экологии человека представляет собой комплекс научных отраслей, изучающих связь общественных структур (начиная с семьи и других малых общественных групп), а также связь человека с природной и социальной средой их обитания.

Социальная экология – это научная дисциплина, исследующая и обобщающая специфические связи между обществом, природой, человеком и его жизненной средой (окружением) в контексте глобальных проблем человечества с целью не только сохранения, но и совершенствования среды обитания человека как природного и общественного существа.

Тысячелетиями боролись люди с природой, покоряли ее, преобразовывали, нещадно уничтожали. В борьбе с природой и себе подобными человечество проглядело две великие истины. Первая состоит в том, что человек существует и развивается за счет природы. Вторая — в том, что не противоборство, а взаимопомощь — основа всего сущего на Земле. Она первична, а борьба вторична. Сегодняшняя экологическая ситуация вызывает всеобщую тревогу, споры, ожесточенную полемику на научных дискуссиях, в кабинетах власти, просто при встречах людей разных возрастов и профессий. В задачу социальной экологии входят: природоохранные, социально-демографические, социально-экономические и политические аспекты экологии, проблемы экологического воспитания и образования, экологического движения и международного сотрудничества.

Рассматривая социальную экологию как важнейшую ветвь экологии, необходимо подчеркнуть, что она не только относительно самостоятельная, но и комплексная область социально-экономического, гуманитарного знания, органически сочетающая в себе различные уровни освоения гуманистической реальности: исторической, теоретической, научной и эмпирической. С учетом этого благодаря диалектическому синтезу различных уровней экологического знания социальная экология может претендовать на роль как теоретической, так и прикладной науки.

Главной целью социальной экологии является оптимизация существования человека и окружающей среды на системной основе. Человек выступает в этом случае в качестве социума.

Предмет изучения социальной экологии – это крупный контингент людей, распадающийся на отдельные группы в зависимости от своего социального статуса, рода занятий, возраста. Каждая из групп в свою очередь специфическими взаимоотношениями связана с окружающей средой в рамках жилья, мест отдыха, работы и т.д.

Большое место в социальной экологии принадлежит сфере экологического просвещения, воспитания, образования. Интересы социальной экологии выходят далеко за пределы перечисленных проблем, захватывая все новые и новые области.

Социальная экология как наука имеет свои специфические задачи и функции.

Социальная экология рассматривает биосферу Земли как экологическую нишу человечества, связывая окружающую среду и деятельность человека в единую систему «природа-общество», раскрывает воздействие человека на равновесие природных экосистем, изучает вопросы управления и рационализации взаимоотношения человека и природы. Ее главными задачами являются:

1) исследование отношения между человеческими сообществами и окружающей, социальной и культурной средой, прямое и побочное влияние производственной деятельности на состав и свойства окружающей среды;

2) предложение и обеспечение эффективных способов воздействия на окружающую среду, которые бы не только предотвращали катастрофические последствия, но и позволяли существенно улучшить биологические и социальные условия развития человека и всего живого на Земле.

К важнейшим функциям социальной экологии можно отнести: природоохранную, теоретическую, прагматическую, прогностическую, мировоззренческую и методологическую.

1 Природоохранная функция социальной экологии состоит из:

- взаимодействия человека с окружающей природной и социальной средой;

- вопросов развития экологической демографии, миграционных процессов, сохранения и развития здоровья, совершенствования физических и психологических возможностей человека, влияния различных факторов окружающей среды на человеческий организм;

- охраны человека от природных катаклизмов (наводнения, потопа, землетрясения);

- охраны природы от варварского отношения к ней человека.

2 Теоретическая функция социальной экологии имеет своей целью разработку основных концептуальных парадигм (примеров), объясняющих характер экологического развития общества, человека и природы на разных исторических этапах. Для примера можно привести концепцию экологической безопасности Российской Федерации. Суть экологической опасности состоит в вероятности разрушения среды обитания человека, растений и животных в результате неконтролируемого развития экономики, отставания технологий, естественных и антропогенных аварий и катастроф.

3При характеристике прагматической функции социальной экологии следует особо обратить внимание на те аспекты этой функции, которые тесно связаны между собой. Это, во-первых, касается усиления прикладного значения экологии: находит свое выражение в создании необходимых организационных условий их осуществления. Во-вторых, проявляется в конструктивно критической направленности.

Прагматический аспект экологии находит свое воплощение в повышении профессиональной значимости кадров экологов. На современном этапе нужны экологи-профессионалы, подготовку их следует организовать в государственном масштабе в экологических вузах и на факультетах, необходимо развивать экологическую и правовую культуру в вопросах охраны природной и социальной среды. Необходимо налаживать правильные взаимоотношения с правительственными кругами стран и регионов, находить общий язык, интересы, проводить квалифицированные экспертизы, контроль, создавать единую модель сотрудничества.

4 Прогностическая функцияиграет важнейшую роль во взаимодействии «Человек – природа – общество – техносфера». Она предполагает определение ближайших и отдаленных перспектив человеческого пребывания на нашей планете, принятие кардинальных решений, решительных действий всех людей мира, чтобы избежать экологической катастрофы.

5 Мировоззренческую функцию социальной экологии удобнее всего рассматривать с некоторыми вопросами методологии.

Как и всякая наука, экология обладает целым комплексом различных методов и приемов исследований. Одна часть этих методов носит общенаучный, другая часть – специфический характер. Экологическая наука в своем развитии использовала методы и данные географии, геологии, биологии, антропологии для изучения древнейших этапов человеческой истории. Изменения, происходящие в экологии, отражают общее развитие науки.

Методы, применяемые в экологии, носят исторический характер. Историческая школа – это направление, основанное на историческом понимании процессов вообще, в том числе и в экологии, на их самом детальном исследовании. Историческое исследование при этом не стоит над историей, а само вплетено в ткань времени. Экология имеет историю, которую необходимо познать, чтобы понять её сущность. Историзм всегда был характерной чертой экологии. Это методологическое положение особенно актуально сегодня. Отсутствие исторического подхода в изучении экологического материала вело к технологизму.

6 методологическая функция. Когда мы говорим о философско-методологических принципах экологии, то следует выделить и рассмотреть два из них: принцип целостного, всестороннего исследования взаимоотношения между обществом и природой и принцип конкретного исторического анализа. Суть первого методологического постулата состоит в том, что пока существуют люди, история природы и история общества взаимно обусловливают друг друга. Общество «живет» природой, поэтому оно и испытывает воздействие природы и оказывает на нее влияние.

Принцип же конкретно-исторического анализа отражает динамичное многообразие естественных условий среды обитания человечества, взаимодействие общества и природы, при котором появляются все новые и новые последствия, предопределяющие особенности этапов эволюции системы «общество-природа».

Контрольные вопросы к главе 3:

1. Дайте определение социальной экологии.

2. Сформулируйте главную цель социальной экологии.

3. Что является предметом изучения социальной экологии?

4. Сформулируйте основные задачи социальной экологии.

5. Охарактеризуйте функции социальной экологии.