Організація роботи служби охорони праці в закладах освіти: структура, функції

Функції служби охорони праці

-створ ефек СУОП -розробка методистом запровадження інструктажів та їх проведення

-розробка планів роботи підприємств щодо створення безпечних та нешкідливих умов праці

-забезпеч прац засобів санітарно побутовими приміщеннями, (надання пердбач законодавством ком пенс)

- розслідує,ведення обліку,аналіз нещасних випадків -планув та контроль витрат коштів наОП зфондуОП -участь в роботі з комісії з питань ОП -засоби захиту працівників

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З ОХОРОНИ ПРАЦІ ТА ПОСАДОВІ ІНСТРУКЦІЇ ПРАЦІВНИКІВ

Згідно з установленими вимогами законодавства з охорони праці та з метою систематичного їх виконання у загальноосвітньому закладі повинні бути розроблені та затверджені посадові інструкції. Після їх реєстрації вони видаються під розпис кожному працівни-ку закладу Організація роботи з охорони праці проводиться відповідно до сформованих планів, супроводжується виданням відповідних нака-зів, розпорядчих документів. Наказ видають на виконання законів, постанов уряду, наказів та рекомендацій вищих органів управлін-ня освітою, планів роботи навчального закладу. У констатуючій частині вказують назву, номер та заголовок до тексту розпорядчого документа, зазначають мету видання наказу. Розпорядчу частину складає текст наказової форми, вказують-ся службові (посадові) особи із зазначенням прізвища, ініціалів, посади в давальному відмінку. Наказ видається щорічно і у випадку звільнення протягом року працівника поновлюється. Діяльність кожного підрозділу (навчального кабінету тощо) зага-льноосвітнього закладу регламентується відповідними Положення-ми, затвердженим наказами Міністерства освіти і науки України, наказами керівника закладу, в їх роботі передбачаються заходи з безпеки життєдіяльності, що обліковуються в планах роботи кабі-нету, класного керівника, класовода, вихователя і мають відповід-не нормативне забезпечення.

Крім навчання з охорони праці, повинно проводитися навчання з питань охорони життя, здоров'я, пожежної, радіаційної безпеки, безпеки дорожнього руху; попередження побутового травматизму. Ці питання входять до курсу предметів і дисциплін з безпеки жит-тєдіяльності. Обсяги, зміст навчання та форми перевірки знань з питань безпеки життєдіяльності визначаються навчальними пла-нами і програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України. Особлива роль в організації роботи з охорони праці нале-жить інструктажам.

КОНТРОЛЬ ЗА СТАНОМ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ З ОХОРОНИ ПРАЦІ Атестація робочих місць за умовами праці

Організація роботи з охорони праці контролюється керівником за-кладу, що є його офіційним обов'язком. Це і постійний контроль за навчанням педагогів з охорони праці, і перевірка їхніх знань відповід-но до інструкції та листа Міністерства освіти і науки України “Про вивчення правил охорони праці працівниками народної освіти”, і ко-нтроль за організацією і періодичним проведенням занять з охорони праці з усіма категоріями працівників та вихованців, і систематич-ний контроль за проведенням різного роду інструктажів, і конт-роль за розробкою та правильним оформленням інструкцій з техніки безпеки, організація та контроль за роботою комісії для оформлення актів-дозволів на використання кабінетів фізики, хімії, спортивних залів, майданчиків, майстерень, і контроль за виконанням заходів від-повідно до Закону України “Про охорону праці”. З метою систематичного дотримання вимог нормативно-правових актів з питань охорони праці у загальноосвітньому закла-ді доцільно створити триступеневу систему внутрішнього контро-лю Враховуючи те, що контроль виконує діагностичну, корекційну та регуляторну функції, на його основі здійснюється перспективне, поточне та оперативне планування роботи. Внутрішній контроль за станом охорони праці необхідно про-водити поступенево:

І ступінь — завідувачі кабінетів, навчальних майстерень, гро-мадські інспектори з охорони праці щоденно перевіряють стан робо-чих місць, справність обладнання та інструментів, виявляють пору-шення правил безпеки в процесі виконання завдань учнями. Недолі-ки, порушення, які можуть бути ліквідовані, ліквідуються негайно;

ІІ ступінь — заступник директора з адміністративно-госпо-дарської роботи та заступник директора з навчально-виховної робо-ти один раз на місяць перевіряють стан охорони праці, техніки без-пеки та санітарії у ввірених їм підрозділах, коригують роботу пра-цівників, роблять відповідні записи в журналі внутрішнього контро-лю;

III ступінь — повний адміністративний контроль за станом охо-рони праці, безпеки життєдіяльності, дотриманням учасниками на-вчально-виховного процесу вимог техніки безпеки в школі здійснює керівник або уповноважені ним особи не менше двох разів на рік.

За результатами здійснення контролю узагальнюються результати перевірок, готується довідка на підставі якої видається відповідний наказ, визначаються заходи щодо усунення недоліків. Результати проведеного контролю необхідно розглянути на засіданні педагогіч-ної ради школи для прийняття управлінського рішення.

ЗМІСТ, ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ І РЕЄСТРАЦІЯ ІНСТРУКТАЖІВ З ОХОРОНИ ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

Інструктажі з питань безпеки життєдіяльності з працівниками та вихованцями (додаток 6) проводяться одночасно з інструктажами з питань охорони праці і містять питання охорони здоров'я, пожеж-ної, радіаційної безпеки, безпеки дорожнього руху, реагування на надзвичайні ситуації, безпеки побуту тощо. Як правило, вони прово-дяться вихователями, класоводами, класними керівниками. Програма вступного інструктажу розроблена на основі орієнто-вного переліку питань вступного інструктажу з безпеки життєдіяль-ності. Запис про вступний інструктаж робиться на окремій сторінці журналу обліку навчальних занять.

Первинний інструктаж з безпеки життєдіяльності проводиться на початку заняття у кожному кабінеті, майстерні, спортзалі тощо, наприкінці навчального року, перед початком канікул, а також за межами закладу освіти, де навчально-виховний процес пов'язаний із використанням небезпечних і шкідливих для здоров'я факторів. Первинний інструктаж проводять учителі, класоводи, вихователі, кла-сні керівники, керівники гуртків тощо. Цей інструктаж проводиться з вихованцями, учнями, а також батьками, які беруть участь у поза-шкільних заходах. Первинний інструктаж також проводиться перед виконанням кожного завдання, пов'язаного з використанням різних матеріалів, інструментів, приладів, на початку уроку, заняття, лабо-раторної, практичної роботи тощо. Запис про проведення первинного інструктажу робиться в окре-мому журналі реєстрації інструктажів з безпеки життєдіяльності, який зберігається в кожному кабінеті, лабораторії, майстерні, спор-тивному залі та іншому робочому місці. Первинний інструктаж, який проводиться перед початком кож-ного практичного заняття, реєструється в журналі обліку навчаль-них занять виробничого навчання на сторінці предмета в розділі про запис змісту уроку, заняття.

Позаплановий інструктаж з учнями проводиться у разі пору-шення ними вимог нормативно-правових актів з охорони праці, що може призвести чи призвело до травм, пожежі, аварії тощо, при змі-ні умов виконання навчальних завдань, у разі нещасних випадків за межами закладу з метою їх попередження. Реєстрація позапланового інструктажу проводиться в журналі реєстрації інструктажів, що зберігається у кожному класі.

Цільовий інструктаж проводиться з учнями у разі організації позакласних заходів (олімпіад, екскурсій, туристичних походів, спортив-них змагань), під час проведення громадських позакласних робіт (прибирання територій, приміщень, дослідних робіт). Реєстрація проведення цільового інструктажу здійснюється у журналі реєстрації інструктажів.