Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Критерії оцінювання семінарських занять




   Кожне семінарське заняття оцінюється за 4-бальною національною шкалою. За результатами всіх семінарських занять виставляється оцінка, виходячи із середньої кількості балів:

   4,6 – 5,0 балів – 5 «відмінно»;

   3,6 – 4,5 балів – 4 «добре»;

   2,6 – 3,5 балів – 3 «задовільно»;

   менше ніж 2,5 бали – 2 «незадовільно».

   Кожній оцінці за 4-бальною шкалою відповідає певна кількість балів за 100-бальною шкалою ( див. табл.):

Критерії оцінювання семінарських занять Оцінка за 4 - бальною шкалою Оцінка за 100 - бальною шкалою
Студент активно брав участь у обговоренні питань на семінарських заняттях, виявив всебічно системні та глибокі знання з дисципліни, в повному обсязі засвоїв програмний матеріал, вичерпно та послідовно відповідав на всі питання, пов’язує теорію з практикою, демонструє вміння самостійно аналізувати та тлумачити поняття з дисципліни і застосовувати їх при вирішенні практичних завдань, правильно аргументує висновки, вміє самостійно узагальнювати матеріал і логічно його викладати, не допускаючи помилок „5” відмінно   40
Студент брав участь у обговоренні питань на семінарських заняттях, знає програмний матеріал, має навички аналізу та тлумачення понять з дисципліни, логічно відповідає на поставлені питання, має навички застосування теоретичних знань на практиці, не допускає суттєвих помилок. „4” добре     32
Студент не виявляв активності на семінарських заняттях, продемонстрував певні знання з визначених планом семінарських занять питань, засвоїв основний матеріал, але допускає неточності у відповідях та формулюваннях понять, порушує послідовність у викладенні програмного матеріалу, виявляє недостатній рівень застосування теоретичних знань на практиці. „3”  задовільно     26
Студент не брав участі у семінарських заняттях, не знає значної частини програмного матеріалу, допускає суттєві помилки при відповідях, не володіє навичками практичного застосування понять з дисципліни, виявляє неспроможність робити узагальнення та висновки. „2” незадовільно   0

Рекомендована література

Базова

1.Варій М. Й. Основи психології і педагогіки: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / М. Й. Варій, В. Л. Ортинський. Київ: Центр учбової літератури, 2009. – 376 с.

Лозниця B.C. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни / В. С. Лозниця. – К. : «ЕксОб», 2001. – 304 с.

3. Основи психології і педагогіки: підручник – 2-ге вид. перероб. Затв. МОН / О.І. Власова, А.А. Марушкевич. – К: «Знання», 2011. – 333 с.

4. Психологія і педагогіка: Навчальний посібник. – 2-ге вид., виправ. – Львів: «Магнолія 2006», 2009. – 320.

5. Психологія та педагогіка: Навч. посіб. / Л. А. Колес­ніченко, М. В. Артюшина, О. М. Котикова та ін.; За заг. ред. Л. А. Колесніченко. – К.: КНЕУ, 2008. – 408 с.

6. Семенова А.В., Гурін Р.С., Осипова Т.Ю. Основи психології і педагогіки: Навч. посіб. – К.: Знання, 2006. – 319 с.

7. Сисоєва C. O. Психологія та педагогіка: Підручник для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. / С. О. Сисоєва, Т. Б. Поясок. – К.: Міленіум, 2005. – 520 с.

8. Степанов О.М. Основи психології та педагогіки: Навчальний посібник / О.М. Степанов, М.М. Фіцула.– К.: Академвидав, 2003. – 504 с.

Допоміжна

9. Закон України «Про освіту» від 23.05.1991 № 1060-XII (Редакція станом на 01.01.2013).

Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1060-12

10. Закон України «Про вищу освіту»від 17.01.2002 № 2984-III (Редакція станом на 05.12.2012).

Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/2984-14

11. Кузьмінський А. І. Педагогіка: Підручник / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання, 2007. – 447 с.

12. Конституція України, прийнята п’ятою сесією Верховної Ради України 28 че-рвня 1996 р. // Відомості Верховної Ради України, 1996. – № 30. – С. 1 – 141.

13. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Інформаційний збірник Міністерства освіти

України. – К., 2000. – № 22. – С. 7 – 21

14. Мажник Н .А. Психологія і педагогіка: Навч. посібник / Н. А. Мажник . – Х. : ВД «ІНЖЕК», 2003. – 199 с.

15. Максимюк С.П. Педагогіка: навчальний посібник/ С. П. Максимюк. – Київ: Вид. «Кондор» , 2009. – 670 с.

16.  Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, схвалена Указом Президента України від 25 червня 2013 року №344 /2013.

Режим доступу: http://www.president.gov.ua/documents/15828.html

17. Омеляненко В.Л., Кузьмінський А.І., Вовк Л.П. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум / В. Л. Омеляненко, А. І. Кузьмінський, Л. П. Вовк; 2-ге вид., випр. – Київ: «Знання-Прес», 2006. – 423 с.

18. Освітні технології : [навчально-методичний посібник] / [О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.]; за ред. О.М. Пєхота. – К. : А.С.К., 2004. – 256 с.

19. Освітньо-культурний простір України: філософські, історичні, культурологічні абриси. Монографія / за заг. ред. О.Ю. Панфілова. – Харків: Майдан, 2012. – 300 с.

20.  Педагогіка в запитаннях і відповідях: Навчальний посібник / Л. В. Кондрашова, О. А. Пермяков та ін. – К.: Знання, 2006. – 252 с.

21. Педагогіка і психологія // Науково-теоретичний та інформаційний вісник Національної академії педагогічних наук України. Київ: Видавництво «Педагогічна преса» / Гол. редактор – В.Г. Кремень, академік НАН і НАПН України.

22. Психологічна енциклопедія / Автор-упорядник О. М. Степанов. – К.: «Академвидав», 2006. – 424 с.

23. Психологія управління : Підручник / Ходаківський Є.І., Богоявленська Ю.В., Грабар Т.П. / 3-те вид. переробл. та доп. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 664 с.

24. Психологія: Підручник / Ю.Л. Трофімов, В.В.Рибалка, П.А. Гончарук та ін.; за ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, – 2003. – Вид. 4. – 558 с.

25. Соціологія і психологія: Навч. посіб. / За ред. Ю. Ф. Пачковського. – К. : Каравела, 2009. – 760 с.

26. Фурман А.В. Психологія Я-концепція: посібник / А.В. Фурман, О. Є. Гуменюк. – Львів: «Новий Світ-2000», 2006. – 360 с.

27.  Якса Н.В. Основи педагогічних знань: Навч. посіб. / Н. В. Якса. – К.: Знання, 2007. – 358 с.

 










Последнее изменение этой страницы: 2018-05-30; просмотров: 140.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...