Результаты прохождения практики

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

№	Критерии оценки видов работ на практике	Уровень освоения (очень высокий, высокий/средний/низкий)
ПК 1.1.	Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие
ПК 1.2.	Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом
ПК 1.3.	Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима
ПК 1.4.	Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребёнка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии
ПК 2.1.	Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня
ПК 2.2.	Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста
ПК 2.3.	Организовывать посильный труд и самообслуживание
ПК 2.4.	Организовывать общение детей
ПК 2.5.	Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование)
ПК 2.6.	Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста
ПК 2.7.	Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей
ПК 3.1.	Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста
ПК 3.2.	Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.
ПК 3.3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников
ПК 3.4.	Анализировать занятия
ПК 3.5.	Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий
ПК 4.1	Определять цели, задачи и планировать работу с родителями
ПК 4.2	Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка
ПК 4.3	Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении
ПК 4.4	Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними
ПК 4.5	Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой
ПК 5.1.	Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы и др.) на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников
ПК 5.2.	Создавать в группе предметно-развивающую среду
ПК 5.3.	Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
ПК 5.4.	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 5.5.	Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования

Проявление интереса к профессиональной деятельности _____________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

(живой интерес, выраженный интерес, отсутствие интереса)

Ведение документации___________________________________________________________

(ведет регулярно, ведет не регулярно, не ведет)

Индивидуальные качества:

морально-волевые качества: дисциплинированность, целеустремлённость, настойчивость, выдержанность и т.п __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

личностные качества: инициативность, самокритичность, аккуратность, ответственность, требовательность и т.п. _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Соответствие поведения студента правилам педагогической этики (внешний вид, отношения с педагогическим коллективом, отношение к воспитанникам, личная культура):____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ (если не соответствует, то указать в чем)

Качество выполнения работ и их соответствие требованиям образовательного учреждения, в котором проходила практика ___________________________________

(отметка из характеристики)

Общие и профессиональные компетенции, формируемые в результате преддипломной практики:

ПК 1.1.- 5.5 ; ОК 1 - 11

(коды компетенций)

Результаты практики (итоговая оценка)____________________________________

Заведующий ДОУ__________________/____________________________________/

М.П Непосредственный ___________/_______________________________________/

ОУ Ф, И., О. , должность

Методический _____________/_________________________________________/

⇐ Предыдущая 1 2 3 45

Последнее изменение этой страницы: 2018-05-10; просмотров: 218.

stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...