Развитие сущностных сил человека

Литература:

1. Берман В.В. Правовое воспитание // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 178- 179.

2. Васильев Ю.К. Экономическое образование и воспитание учащихся. – М.: Педагогика, 1983.- 96с.

3. Гусейнов А.А. Нравственное воспитание // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 59- 60.

4. Зверев И.Д. Экология и педагогика// Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 602- 605.

5. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1985.- 176с.

6. Мазыкина Н. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности / Н. Мазыкина // Воспитание школьников. – 2002. - № 6. – С. 6 – 11.

7. Мочалкин Ю. Патриотическое воспитание – вечное веление времени / Ю. Мочалкин // Народное образование. – 1998. - № 9 – 10. – С. 31 – 32.

8. Назимов И.Н. Профессиональная ориентация // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 210- 211.

Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студентов высших и средних учебных заведений / С.А.Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. – М.: Академия, 2000. – 512с.

10. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /В.И. Журавлев, П.И. Пидкасистый, М.Л. Портнов и др.; Под. ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 604 с.

11. Печко Л.П. Эстетическое воспитание // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 625- 630.

12. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов: В 2 кн. - М.: Владос, 1999. – Кн. 2: Процесс воспитания. - 256 с.

13. Поляков В.А. Экономическая подготовка // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 607- 608.

14. Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. - М.: Владос, 2001. – 256с.

15. Савотина Н.А. Гражданское воспитание: традиции и современные требования / Н.А. Савотина // Педагогика. – 2002. - № 4. – С. 39 – 43.

16. Салихова Р. Воспитание гражданина / Р.Салихова, Г. Ахметжанова // Воспитание школьников. – 2003. - № 1. – С. 2 – 9.

17. Сластенин В.А. Общая педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. В 2-х ч. / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов.- М.: Владос, 2002. - Ч 2. - 256с.

18. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. Серия «Учебники и учебные пособия» – Ростов н\Д: Феникс, 2000. – 544с.

19. Шаулин В.Н. Физическое воспитание // Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т. 2. / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. – С. 510- 511.

20. Шемякин Б.П. Экономическое воспитание школьников: вопросы теории и методики. – М.: Педагогика, 1986.- 96с.

Методические рекомендации

Работа над данными вопросами требует серьезной подготовки, изучение предложенного списка литературы.  Для более глубокого осознания материала необходимо заполнить таблицы. Необходимо оперировать понятием «базовая культура личности» и называть ее составляющие. Особое внимание обратите на основные направления  формирования базовой культуры личности. Оцените уровень культуры Вашей личности.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

1. Развитие ценностных представлений в отечественной и зарубежной педагогике

2. Принцип природосообразности

3. Православие и образование

4. Православие и воспитание в истории России

5. Принцип положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема.

6. Принцип эстетизации детской среды

7. Пословицы как средство народной педагогики

8. Сказки как средство народной педагогики

9. Антропософская педагогика Р.Штайнера

10. Насилие в семье

11. Формы работы классного руководителя с семьей

12. Детские движения на современном этапе

13. Типы «трудных» детей

14. Конфликты в педагогическом процессе (юношеский возраст)

15. Способы разрешения педагогических конфликтов

16. Изучение ученического коллектива

17. Изучение процесса и результатов развития личности учащегося.

18. Изучение удовлетворенности педагогов, учащихся, родителей организацией воспитательного процесса и жизнедеятельностью в учебном заведении

19. Изучение классным руководителем семьи школьника 

20. Профориентационная работа классного руководителя

21. Классный час

22. Индивидуальный стиль работы классного руководителя

23. Детская жестокость и пути гуманизации межличностных отношений в школьной среде

24. Законы и принципы организации жизнедеятельности коллектива в трудах А.С.Макаренко

25. Формирование экологической культуры школьников.

26. Духовно-нравственное воспитание старших школьников

27. Гражданское воспитание старших школьников

28. Тенденции и этапы развития социально-педагогической мысли и практики в истории общества за рубежом

29. Развитие социальной педагогики в России

30. Коррекционное воспитание

31. Макрофакторы социализации (страна, этнос, общество, государство)

32. Тип поселения как фактор социализации

33. Субкультура как фактор социализации

34. Религиозные организации и религиозное воспитание

35. Влияние СМИ на формирование личности ребенка

36. Группа сверстников как фактор социализации

37. Работа социального педагога с семьей

Пьянство и алкоголизм как форма девиантного поведения