Раздел 2. Развитие психологии на современном этапе.

14. Современное состояние и важнейшие тенденции развития зарубежной психологии.

Тенденции и особенности развития зарубежной психологии во второй половине 20-го века. Причины появления новых подходов в психологии. Влияние социально-экономической ситуации, научных открытий в области естественных наук на развитие психологии.

15. Гуманистическая психология как описание строения и развития внутреннего опыта человека. Феноменология личности. принцип «Здесь и сейчас». Понятие смысл жизни», «жизненные цели». Основные представители: Абрахам Маслоу, Карл Роджерс. Самоактуализация как центральная проблема гуманизма. Гуманистическая психология. Логотерапия В.Франкла. Поиск смысла жизни – основная движущая сила развития личности; самоактуализация как средство осуществления смысла жизни.

16. Когнитивная психология. Исследование когнитивных процессов. Понятие «схема». Формирование «схем» в индивидуальном опыте человека. У.Найссер, Д.Миллер, создание первого Центра когнитивной психологии. Влияние комьютерного подхода на психологические идеи. Исследование когнитивных процессов с точки зрения информационного подхода. Исследование бессознательных процессов, проблемы развития психики у животных. Значение когнитивного подхода для развития психологии.

17. Генетическая психология Ж.Пиаже. Психогенетика: соотношение генетических факторов и условий. Учение о развитии интеллекта ребенка. Понятие ассимиляции и аккомодации. Стадии развития познавательных структур.

18. Становление и развитие отечественной психологии, развитие психологической науки в РБ.

Проблемы становления отечественной психологии в рамках мировой психологической науки. Идейная борьба в отечественной психологии в первые годы ее развития.

Вопросы теории в современной психологии в 20-30 гг. теоретические проблемы психологии в трудах К.Н.Корнилова; проблема развития психики в трудах П.П.Блонского; вопросы теории в трудах М.Я. Басова. Основные направления исследований в 20-30 гг.

19.  Л.С.Выготский – один из основоположников отечественной психологии. Теория культурно-исторического происхождения высших психических функций. Наследие Выготского и современность.

20.Отечественная психология в годы Великой Отечественной войны.

Задачи развития психологии в условиях военного времени. Основные направления исследований и достижения в развитии нейропсихологии, военной и медицинской психологии.

21. Основные направления исследований современных психологов в 50-60 гг.

Проблема развития психики: развитие и обучение. Принцип единства сознания и деятельности в трудах современных психологов. Проблема деятельности в работах А.Н.Леонтьева. понятие о «ведущей деятельности». Разработка методологических принципов психологии в работах С.Л.Рубинштейна. Принцип единства сознания и деятельности, принцип детерминизма.

Проблема личности и ее формирование в современной психологии. Работы Л.И.Божович, исследование индивидуально-психологических особенностей личности ( В.С.Мерлин, Н.Д.Левитов, Б.М.Теплов). 

Узнадзе Д.Н. как основатель грузинской школы в психологии. Психология установки. Установка как готовность организма или субъекта к совершению определенного действия.

22. Современная психология в 70-ые годы 20 века. Исследование познавательных процессов (Смирнов, Зинченко). Проблемы развития личности. Работы А.Г.Ковалева, В.Н.Мясищева, Б.Г,Ананьева. Проблемы возрастной психологии в трудах современных психологов. Развитие прикладных отраслей в психологии: инженерной, труда, спорта, дифференциальной, психологии аномального развития.

23. Современное состояние отечественной психологии и тенденции ее развития. Интеграция отечественной психологии в мировую психологию. Основные направления исследований в современной отечественной психологии. Практическая востребованность психологии.

 24. Развитие психологии в РБ. Особенности развития психологии в Беларуси. Тенденции развития на современном этапе.