Мышление как деятельность (процесс решения задач).

Мышление — это процесс движения мысли от неизвестного к известному.

Мышление начинается там, где перед человеком возникает что-то новое, неизвестное, когда он начинает что-то анализировать, сравнивать, обобщать. Такие вопросы возникают в условиях проблемной ситуации.

Проблемная ситуацияхарактеризуется наличием противоречий между реальным и объективно необходимым уровнем знаний для успешного решения поставленной задачи.

1. Начинается с формулирования вопроса, на который необходимо ответить, исходя из конкретных условий проблемной ситуации. Такое формулирование вопроса — один из наиболее сложных этапов в процессе решения задачи. Важную роль на этом этапе играет способность человека видеть неопределенностьв тех или иных предметах и явлениях действительности, его умение ставить вопросы,проблемы, которые нуждаются в выяснении. Эта способность в значительной мере зависит от предыдущего опыта человека, проницательности его ума, умения видеть неясное там, где другому человеку все кажется понятным.

2. Второй этап решения задачи начинается с поиска путей анализа поставленного вопроса и построения гипотезы. Выдвижение гипотез дает человеку возможность предусмотреть направления решения задачи и возможные результаты. В случае, когда выдвинутые гипотезы не подтверждаются, их отбрасывают, уточняют условия задачи и саму задачу.

3. Решение задачи — завершающий этап процесса — может происходить по-разному.

Возможны случаи, когда человек действует методом проб и ошибок,проверяя эффективность выдвинутых гипотез. Решение задачи может базироваться на известных способах, на приме нении аналогий в новых условиях.

Решение задачи может превращаться в творческий процесс.В этом случае он требует преодоления инертности мышления и построения новой стратегии решения. Построение новой стратегии во всех случаях является результатом длительной предварительной работы мышления, обобщения и реконструкции опыта решения задач в той или иной сфере человеческой деятельности.

Решение задачи иногда возникает внезапно после предыдущих напряженных, но безрезультатных усилий, как инсайт.В этом случае имеет место интуитивное, не до конца осознанное решение задачи.

Так известные ученые и изобретатели делали важные открытия в науке и технике. На открытие закона всемирного тяготения Ньютона натолкнуло яблоко, упавшее ему на голову в момент напряженной сосредоточенности на проблеме. Аналогичная ситуация обусловила открытие Архимедом закона выталкивающей силы жидкости, действующей на погруженное в нее тело.

Важную роль в стимулировании мышления в процессе решения задач имеют чувства. Исключительное значение имеют чувство удивления, интереса, чувство нового. Чувства порождают возникновение идеи, ход решения задачи, сопровождают завершение работы и трудности, возникающие на пути к результату.

Решение задачи требует от человека значительных волевых усилий. От его настойчивости, силы воли и целенаправленности зависят эффективность познавательной деятельности, общая культура умственного труда. Процесс решения задач требует мобилизации и напряжения всех психических сил личности, концентрации ее познавательной активности.