Науково-дослідна діяльність

Особливістю науково-дослідної роботи студента під час проходження практики є її спрямованість на вирішення аналітичних і дослідницьких завдань, необхідних для виконання дипломної роботи. Вона орієнтована на придбання особистісних та професійних компетенцій, пов'язаних з проведенням наукових досліджень, оформленням і публікацією отриманих наукових результатів. Вибір місця і організація проходження науково-дослідної практики визначається темою дипломного проекту (роботи) магістра.

Зміст науково-дослідної роботи студентів визначається:

- участю у науково-дослідній роботі, що проводиться кафедрою;

- підготовкою тез доповіді на конференції та статей для публікації;

- виконанням індивідуальних науково-дослідних завдань.

Тематика індивідуальних завдань охоплює широке коло питань, пов’язаних з проведенням досліджень стану, організації та ефективності інвестиційної діяльності на підприємстві під час проходження практики.

Програму індивідуальних завдань та наукових досліджень складає науковий керівник дипломної роботи. В ній, як правило, вказується тема (напрямок) досліджень, літературні джерела, в яких висвітлюються теоретичні аспекти теми та існуючий досвід і результати попередніх досліджень з даної теми, перелік питань, які слід розкрити під час проходження практик, джерела інформації, з якими слід ознайомитися в організації та проаналізувати і систематизувати їх, особисті дослідження, система показників аналізу при дослідженні, їх методи, послідовність дослідження тощо.

 Результати проходження науково-дослідної практики повинні бути представлені на публічне наукове обговорення (на наукових конференціях, семінарах та інших науково-технічних заходах) та опубліковані в наукових та фахових виданнях.

Результати виконання індивідуального завдання та науково-дослідної роботи повинні знайти відображення у дипломній та наукових роботах студента.

Педагогічна діяльність

Вивчення галузевих стандартів вищої освіти за спеціальністю “Менеджмент інвестиційної діяльності”:  освітньо-кваліфікаційної характеристики, освітньо-професійної програми, засобів діагностики знань студентів.

Зміст педагогічної практики магістрів визначається такими напрямами:

1.1. Аналіз та критична оцінка методичного забезпечення викладання фахових дисциплін у навчальному закладі: навчальних програм, контрольних та тестових завдань, навчальних посібників, методичних рекомендацій, інших методичних матеріалів.

1.2. Ознайомлення з методикою викладання фахових дисциплін у інших ВНЗ, їх досвідом впровадження нових освітніх технологій, використання активних форм навчання тощо.

       2. Розробка пропозицій щодо удосконалення методичного забезпечення викладання фахових дисциплін відповідно до завдання керівника практики. У завдання конкретизується назва дисципліни та вид методичного забезпечення, який розроблюється (оновлюється, доповнюється).

       3. Завдання може передбачати:

       3.1. Розробку або переробку навчальної програми та/або робочої навчальної програми з навчальної дисципліни фахового спрямування.

       3.2. Складання плану заняття, конспекту, завдань, питань, підбір літератури для проведення семінару (або практичного заняття) за однією із тем вибраної навчальної дисципліни професійного спрямування, проведення заняття, аналіз зауважень.

4. Студенти можуть брати участь в різних виховних та профорієнтаційних заходах, що проводяться випусковою та кафедрою з метою популяризації ВНЗ та спеціальності "Менеджмент інвестиційної діяльності" за напрямом підготовки "Менеджмент".

ПЕРЕДДИПЛОМНА ПРАКТИКА