ЗАПОРІЗЬКА ДЕРЖАВНА ІНЖЕНЕРНА АКАДЕМІЯ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

З ДИСЦИПЛІНИ

 “Філософські проблеми наукового пізнання ”

Галузь знань 07 «Управління та адміністрування»

Спеціальність 071 "Облік і оподаткування"

Освітньо-професійна програма «Облік і аудит»       

Спеціалізація_______________________________________

Розглянуто на засіданні кафедри

Філософії та суспільних наук

Протокол №12 від  20.03.2018 р.

Завідувач кафедри ФСН __________ Г.П.Макушинська

Варіант 4

1. Теоретичне питання: Методологічна функція філософії у науковому пізнанні. Методи дослідження..

2. Дати визначення когнітивістики.

3.Дати відповіді на тести:

1. Варіанти розташування бібліографічних описів у списках літератури до курсових, дипломних, наукових робіт:

а) алфавітно-хронологічне;

б) алфавітне; алфавітно-хронологічне; у порядку першого згадування робіт;

в) у порядку першого згадування робіт.

2. Бібліографічні посилання можуть уміщуватись:

а) в основному тексті (внутрішньотекстові посилання); у підрядкових примітках (підрядкові посилання); у позатекстових примітках (у коментарях);

б) у позатекстових примітках (у коментарях);

в) у підрядкових примітках (підрядкові посилання).

3. Пошук інформації для навчальної та наукової діяльності проходить такі етапи:

а) визначення теми пошуку і складання списку літератури для її вивчення;

б) пошук самих джерел для безпосереднього їх читання (перегляду) і вилучення потрібної інформації;

в) визначення теми пошуку і складання списку літератури для її вивчення; пошук самих джерел для безпосереднього їх читання (перегляду) і вилучення потрібної інформації.

4. Джерела поділяються:

а)документальні, які дають інформацію за суттю теми (питання): монографії, підручники, навчальні посібники, наукові журнали, довідкові видання тощо;

б) документальні, які дають інформацію за суттю теми (питання): монографії, підручники, навчальні посібники, наукові журнали, довідкові видання тощо; бібліографічні покажчики, списки, огляди монографій, підручників, наукових статей та інших документальних джерел;

в)бібліографічні покажчики, списки, огляди монографій, підручників, наукових статей та інших документальних джерел.

5. Види наукових публікацій:

а) автореферат, препринт, тези доповідей;

б) стаття, автореферат;

в) монографія, стаття, автореферат, препринт, тези доповідей, наукова доповідь, збірник наукових праць.

6. Наукова доповідь - це :

а) публічне повідомлення, розгорнутий виклад певної наукової проблеми (теми, питання);

б) документ, в якому викладаються певні питання, по­даються висновки, пропозиції;

в) забезпечення вільного розвитку наукової та науково-технічної творчості.

7. Процес написання реферату включає

а) вибір теми;

б) вибір теми; підбір необхідної літератури та її вивчення; складання плану; написання тексту та його оформлення;

в) підбір необхідної літератури та її вивчення;

8. Магістерська робота (дисертація)  являє собою :

а) випускну кваліфікаційну роботу наукового змісту, якій притаманні внутріш­ня єдність і відображення ходу і результатів розробки обраної теми.

б) вирішення певних теоретичних питань, які входять до загальної проблеми дослідження

в) обґрунтування необхідної системи заходів щодо вирішення даної проблеми

9. Магістерська освітньо-професійна програма включає в себе:

а) освітню складова;

б) науково – дослідну складова;

в) освітню і науково – дослідну складову.

10.Науково-дослідна робота студентів (НДРС) – це:

а) науково - дослідна діяльність, науково - допоміжна діяльність та ін.;

б) науково-інформаційна діяльність; науково-організаційна діяльність.

в) своєрідний творчий процес, який потребує наявності цілої низки здібностей, умінь і навичок, а саме: творчого мислення, глибокого проникнення в суть фактів і явищ з використанням законів мислення.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКА ДЕРЖАВНА ІНЖЕНЕРНА АКАДЕМІЯ

КОМПЛЕКСНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

З ДИСЦИПЛІНИ

 “Філософські проблеми наукового пізнання ”

Галузь знань 07 «Управління та адміністрування»

Спеціальність 071 "Облік і оподаткування"

Освітньо-професійна програма «Облік і аудит»       

Спеціалізація_______________________________________

Розглянуто на засіданні кафедри

Філософії та суспільних наук

Протокол №12 від 20.03.2018 р.

Завідувач кафедри ФСН __________ Г.П.Макушинська

Варіант 5

1. Теоретичне питання: Філососфсько-світоглядний діалог у сучасній освіті.

2. Дати визначення наукового пізнання та його спрямованості.

3. Дати відповіді на тести:

1. Завданнями науково-дослідної роботи є:

а) ознайомлення з методами організації творчої роботи;

б) навчання студентів методиці й засобами самостійного вирішення наукових завдань, навичкам роботи в наукових колективах; ознайомлення з методами організації творчої роботи; сприяння успішному розв’язанню актуальних проблем науки та соціального розвитку суспільства;

в) сприяння успішному розв’язанню актуальних проблем науки та соціального розвитку суспільства.

2. Гіпотеза проходить такі стадії розвитку:

а). накопичення фактичного матеріалу і припущення на його підставі; формулювання гіпотези, тобто виведення з припущення наслідків, розгортання теорії; перевірка на практиці та уточнення за результатами цієї перевірки;

б) перевірку на практиці та уточнення за результатами цієї перевірки;

в) накопичення фактичного матеріалу і припущення на його підставі.

3. Що виноситься до методів емпіричного дослідження?

а) спостереження, експеримент;

б) спостереження, експеримент, порівняння, опис, вимірювання;

в) порівняння, опис, вимірювання.

4.Науково-дослідна робота студентів (НДРС) - це

а) науково - дослідна діяльність, науково - допоміжна діяльність та ін.;

б) науково-інформаційна діяльність; науково-організаційна діяльність.

в) своєрідний творчий процес, який потребує наявності цілої низки здібностей, умінь і навичок, а саме: творчого мислення, глибокого проникнення в суть фактів і явищ з використанням законів мислення.

5. Магістерська освітньо-професійна програма включає в себе:

а) освітню складова;

б) науково – дослідну складова;

в) освітню і науково – дослідну складову.

6. Наукова доповідь - це :

а) публічне повідомлення, розгорнутий виклад певної наукової проблеми (теми, питання);

б) документ, в якому викладаються певні питання, подаються висновки, пропозиції;

в) забезпечення вільного розвитку наукової та науково-технічної творчості.

7. Основні групи наукових досліджень:

а) фундаментальні

б) прикладні

в) фундаментальні та прикладні

8. Джерела поділяються:

а)документальні, які дають інформацію за суттю теми (питання): монографії, підручники, навчальні посібники, наукові журнали, довідкові видання тощо;

б) документальні, які дають інформацію за суттю теми (питання): монографії, підручники, навчальні посібники, наукові журнали, довідкові видання тощо; бібліографічні покажчики, списки, огляди монографій, підручників, наукових статей та інших документальних джерел;

в)бібліографічні покажчики, списки, огляди монографій, підручників, наукових статей та інших документальних джерел.

9. Наукові знання систематизовано викладено:

а) звітах, авторських свідоцтвах;

б) у книгах, статтях, авторських свідоцтвах і патентах, звітах тощо.

в) у книгах, статтях.

10. Варіанти розташування бібліографічних описів у списках літератури до курсових, дипломних, наукових робіт:

а) алфавітно-хронологічне;

б) алфавітне; алфавітно-хронологічне; у порядку першого згадування робіт;

в) у порядку першого згадування робіт.