III. Ответьте отрицательно на следующие вопросы. Используйте отрицание «nicht». Переведите на русский язык.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

                             I. Повествовательное предложение

                                            Прямой порядок

Обратный порядок

Запомните: В простом повествовательном предложении сказуемое всегда стоит на II месте.

Если сказуемое состоит из 2-х частей, то изменяемая часть стоит на II месте, а неизменяемая (неопределённая форма глагола, отделяемая приставка, причастие II) - на последнем.

II. Вопросительное предложение

С вопросительным словом

      Вопросительные слова

             wer?              Кто?

         was?              Что?

 wo?                Где? 

 wann?            Когда?             

 wen?              Кого? 

 wem?             Кому? 

 warum?          Почему?

 wozu?            Зачем?

 wie?               Как? Какой?

 welcher(e;s)? Какой? Который?

 was für ein?   Какой? Что за…?

 wieviel?         Сколько?

 seit wann?      С каких пор? С какого времени?

 wie lange?      Как долго?        

Упражнения

I. Составьте повествовательные предложения с прямым порядком слов:

1.  wohnen, im Studentenheim, die Studenten

2.  die Schüler, im Sommer, haben, Ferien

3.  im Herbst, das Studium, beginnt

4.  richtig, antwortet, der Student

5.  ist, das Krankenzimmer, sauber

6.  behandelt, die Frau, der Arzt

7.  oft, die Oma, hustet

8.  misst, die Krankenschwester, die Temperatur

9.  ein Wörterbuch, brauche, ich

10.  schreiben, morgen, wir, ein Diktat   

II. Составьте повествовательные предложения с обратным по­рядком слов:

1. lűftet, das Zimmer, das Mädchen, am Morgen

2. ich, nach Deutschland, im Sommer, fahre

3. Sport, sie, regelmäßig, treiben

4. den Text, űbersetzen, ohne Wörterbuch, wir

5. arbeitet, im Krankenhaus, meine Schwester, seit zwei Jahren

6. die Dozentin, heute, das neue Thema erklärt

7. ein Schüler, an der Tafel, steht

8. die Studenten, jeden Tag, haben, und, Vorlesungen, Seminare

9. grűndlich, der Arzt, untersucht, den Patienten

10.  spät, nach Hause, er, heute, kommt

III.  Измените порядок слов:

1. Um 8.30 beginnt der Unterricht an unserer Akademie.

2. Der Schnellzug kommt um 6 Uhr an.

3. Nach dem Unterricht gehen die Studenten in die Mensa.

4. An unserer Fakultät dauert das Studium 6 Jahre.

5. Wir arbeiten systematisch an der Fremdsprache.

6. In der Anatomiestunde betrachten die Studenten das Skelett des                    

    menschlichen Körpers.

7. Die Stadt Nishnij Nowgorod liegt an der Wolga.

8. Der Dozent betritt den Hörsaal.

9. Er geht heute zum Arzt.

10. Im Sommer haben die Studenten Semesterferien.

IV. Задайте два вопроса к каждому предложению:

Muster: Ich studiere an der Akademie.

             - Wo studierst du?

             - Studierst du an der Akademie?

1. Peter lebt in N. Nowgorod.

2. Er steht frűh auf.                          

3. Die Studenten erhalten ein Stipendium.

4. Die Deutschlehrerin steht an der Tafel.

5. Er kauft das Medikament in der Apotheke.

6. Die Krankenschwester lüftet das Zimmer.

7. Der Arzt stellt die Diagnose.

8. Morgen fährt er nach Moskau.

9. Anna studiert Medizin.

  10. Die Studentin besucht die Vorlesung.

V. Поставьте вопросы к подчеркнутым членам предложения:

1. Die Studenten lesen täglich  Zeitungen.

2. Der Arzt untersucht einen Kranken.

3. Die Studenten studieren die Anatomie des Menschen.

4. Mein Freund geht heute in die Bibliothek.

5. Die Studenten sitzen im Hörsaal  .

6. Der Professor fragt einen jungen Mann.

7. Ich schenke meiner Lehrerin Blumen.

8. Viele Studenten erhalten ein Stipendium.

9. Dieses Mädchen wohnt in einem Studentenwohnheim.

10.  Der Zug aus Moskau kommt um 7 Uhr an.

 ОПРЕДЕЛЁННЫЙ И НЕОПРЕДЕЛЁННЫЙ АРТИКЛЬ

Определенный артикль употребляется:

Если понятие является единственным в своем роде: die Welt, die Sonne.

При повторном упоминании предмета: Dort liegt ein Buch. Das Buch ist interessant.

С порядковыми числительными: der erste September.

С прилагательными в превосходной степени: der beste Student, das schönste Land.

Неопределенный артикль употребляется:

1) При первом упоминании предмета, лица, понятия: Im Zimmer steht ein Tisch.

2) После глаголов haben, brauchen, оборота es gibt: Ich habe einen Computer. Es gibt hier einen See.

3) При наличии перед существительным определения: Er liest ein  spannendes Buch. Das Buch ist ein Krimi.

Упражнения

I. Употребите определенный и неопределенный артикли:

1. Die Studenten schreiben … Kontrollarbeit. Das ist … dritte Kontrollarbeit in diesem Monat.

2. Am Morgen haben wir … Prüfung. … vorige Prüfung war nicht schwer.

3. Das ist … Kleid. … Kleid ist gelb.

4. Das ist … Wand. … Wand ist weiß.

5. Sie erzählt … Geschichte. … Geschichte ist nicht interessant.

6. Da kommt … Bus. … Bus ist voller Menschen.

7. An der Wand hängt … Bild. … Bild ist groß und bunt.

8. Dieser Sänger gibt … Konzert. … Konzert ist ein großer Erfolg.

9. Die Schüler schreiben … Diktat. … Diktat ist kompliziert.

10. Das Mädchen schreibt … Brief. … Brief ist sehr ernst.

II. Раскройте скобки, употребите неопределенный артикль в соответствующем падеже:

Muster: Ich habe (der Bruder) – Ich habe einen Bruder.

1) Ich habe (die Schwester, der Onkel, der Großvater, die Großmutter, die Tante, der Hund, die Katze, das Auto, der Computer, das Zimmer, das Handy).

2) Ich sehe (das Fenster, der Professor, das Mädchen, die Universität, das Krankenhaus, der Mann, die Lehrerin, der Schrank, das Kind, die Krankenschwester).

III. Употребите существительные с определенным артиклем в дательном падеже:

Muster: Ich gebe (der Vater) ein Buch. - Ich gebe dem Vater ein Buch.

(der Bruder, die Schwester, der Lehrer, das Mädchen, der Freund, das Kind, die Lehrerin, der Schüler, die Bibliothekarin ).

IV. Раскройте скобки, поставьте существительное в родительном падеже:

Muster: das Haus (der Vater) – das Haus des Vaters

das Auto (der Bruder); das Buch (der Schüler); das Heft (die Studentin); die Frage (der Professor); die Antwort (die Lehrerin); der Name (das Kind); die Eltern (das Mädchen); der Beruf (der Arzt); der Pass (die Frau); der Brief (die Freundin)

V. Поставьте артикль в соответствующем падеже:

1. Wir kaufen (das Kind) das Buch.

2. Der junge Mann liest (der Roman).

3. Der Lehrer erklärt (der Schüler) (der Fehler).

4. Das Mädchen gibt (die Freundin) eine TasseKaffee.

5. Der Student zeigt (der Professor) sein Referat.

6. Die Patientin dankt (der Arzt).

7. Das Auto gehört (der Gast).

8. Olga kocht (die Freunde) Kaffee.

9. Man verschreibt (das Mädchen) eine Brille.

10. Wir schreiben (die Geschwister) (der Brief).

ОТРИЦАНИЕ

I. «NICHT»

Отрицательная частица «nicht» («не») может придать отрицательное значение всему предложению, но с ее помощью можно отрицать и какой- либо один член предложения.

1) В качестве частичного отрицания «nicht» стоит непосредственно перед отрицаемым словом.

Der Tag ist nicht warm.

Du antwortest nicht richtig.

2) При отрицании сказуемого все предложение становится отрица­тельным, «nicht» стоит на самом последнем месте.

Wir machen das heute nicht.

 Sie will das nicht.

3) Если сказуемое состоит из двух частей, то «nicht» стоит перед не­изменяемой частью.

Er hat meine Worte nicht gehört.

Man darf hier nicht rauchen.

II. «KEIN»

При отрицании имен существительных употребляется отрицатель­ное местоимение «kein», которое в единственном числе изменяется по падежам, как неоп­ределенный артикль «ein». Во множественном числе местоимение «kein» склоняется как определенный артикль.

 Er hat kein Lehrbuch.

 In dieser Arbeit gibt es keine Fehler.

III. ДЛЯ ОТРИЦАНИЯ СЛУЖАТ ТАКЖЕ:

nein- нет

niemand- никто

nichts– ничто, ничего

nie, niemals- никогда

nirgends- нигде

Запомните: В немецком предложении допустимо лишь одно отрицание.

Сравните: Он ничего не говорит. – Er sagt  nichts.

                Я его никогда не вижу. – Ich sehe ihn nie.

Упражнения

I. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «nicht»:

a) Muster: - Geht Max zur Schule?

               - Nein, Max geht nicht zur Schule.

1. Studieren Anna und Olga?

2. Arbeitet Herr Schmidt?

3. Schreiben die Schűler?

4. Űbersetzt das Mädchen?

b) Muster: - Schreibt der Schűler gut?

             - Nein, er schreibt nicht gut.

1. Wohnt Frau Barth hier?

2. Antworten die Studenten richtig?

3. Űbersetzen die Schűler schnell?

4. Ist sein Vater zu Hause?

5. Űbersetzt der Junge falsch?

6. Lesen die Kinder laut?

7. Sind seine Eltern in Deutschland?

8. Ist Peter faul?

9. Sind die Schűler fleißig?

10. Stammt er aus Kasachstan?

II. Ответьте на вопросы, употребите отрицание «kein»:

             Muster: - Hat Peter ein Haus?

         - Nein, er hat kein Haus.

1. Hat Peter eine Wohnung?

2. Hat er einen Computer?

3. Hat er ein Auto?

4. Hat er eine Schwester?

5. Hat er einen Bruder?

6. Hat er heute eine Prűfung?

7. Hat er morgen ein Seminar?

8. Hat er die nötigen Lehrbűcher?

9. Hat er im Herbst Prűfungen?

10. Hat er ein Wörterbuch und ein Heft?

III. Ответьте отрицательно на следующие вопросы. Используйте отрицание «nicht». Переведите на русский язык.

Muster: - Kommt der Professor ins Auditorium?

        - Nein, der Professor kommt nicht ins Auditorium.

1. War die Prüfung in Anatomie schwer?

2. Nehmen Sie die Tabletten morgens ein?

3. Haben Sie heute viel zu tun?

4. Bleibst du heute zu Hause?

5. Klingelt es zur Pause?

6. Ist diese Krankheit ansteckend?

7. Studieren Sie in Paris?

8. Hast du täglich Deutschunterricht?

9. Gehen Sie heute ins Theater?

10.  Sterilisiert die Krankenschwester diese Instrumente?