Студопедия
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Раздел 1. Организационно-педагогическая работа
| № п/п
| Мероприятия
| Ответственные
| Сроки
выполнения
| | 1.
| Провести ряд развлекательных мероприятий с детьми, посещающих логопедические группы и логопункт. Показать сказки-инсценировки, подготовленные детьми старшей группы для детей 1-2 младших групп («Репка», «Теремок», «Колобок», «Сбор овощей»)
| Логопед, воспитатели
| Июнь
Июль
| | 2.
| Совместно с музыкальным руководителем провести развлечение на участке ДОУ для детей старшей группы «Во саду ли, в огороде» (с использованием д/игр, выставка рисунков детей «Что растет в саду», составление сказок о любимом фрукте или овоще)
| Логопед, воспитатели
| Июль
| | 3.
| «Лето – чудная пора» (выставка летних работ, конкурс рисунков на асфальте, стихи о лете, игры на развитие речевого дыхания: «Узнай цветок», «Надуй игрушку», «Капитаны» (тазы с водой и кораблики), на развитие и формирование фонематического слуха: «Найди звук», «Дополни фразу», «Какая буква потерялась» и др.
| Логопед, воспитатели, музыкальный руководитель
| Июнь
| | 4.
| Развлечение «Конкурс знатоков». Цель: развитие связной речи, формирование лексико-грамматического строя речи. Содержание: из какой сказки пришел герой, расскажи о нем (дай характеристику). Придумай загадки о фруктах, овощах. Что ты знаешь о домашних животных. Отгадывание загадок о домашних животных. Посели животных в дом с заданным звуком
| Логопед, воспитатели
| Июнь
| | 5.
| Развлечение «Путешествие по стране Знаний». Цель: обобщение знаний о звуках и буквах, дифференциация звуков. Развитие фонематического слуха
| Логопед, воспитатели
| Июнь
| | 6.
| Ремонт и оформление кабинета логопеда (побелка, покраска, ремонт оборудования). Создать зону релаксации – цветы, «бассейн» для игр с водой)
| Логопед
| Июнь
| | 7.
| Подготовить пособия:
ü для развития мелкой моторики «Золушка»;
ü для развития и формирования фонематического слуха («Найди, чей домик», «Укрась елочку»);
ü для развития связной речи и обогащения словаря, внимания и памяти («Составь и расскажи», «Чепуха»)
| Логопед
| Июнь
| | 8.
| Подготовить дидактические игры на развитие творческого воображения («Дорисуй рисунок», «Придумай сказку по книжке-малышке»)
| Логопед
| Июль
| | 9.
| Подготовить материал для зрительных диктантов
| Логопед
| Июль
|
Раздел 2. Методическая работа
| № п/п
| Мероприятия
| Ответственные
| Сроки выполнения
| | 1.
| 1.1.Провести консультации для воспитателей 1 младшей, 2 младшей, средней групп и музыкального руководителя:
Ø Роль физиологического и речевого дыхания в формировании правильного звукопроизношения (для воспитателей)
Ø Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на участке детского сада (для воспитателей)
Ø Использование распевок в младших группах ДОУ, профилактика речевых нарушений (для музыкального руководителя)
Ø Создание речепознавательных зон в группах и их роль в развитии речи и обогащении словаря детей (для воспитателей)
1.2.Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности в логопедических группах ДОУ (для руководителя ИЗО студии)
| Логопед
|
Июнь
Июнь
Июль
Июль
Июнь
|
|
