Студопедия

КАТЕГОРИИ:

Авто Автоматизация Архитектура Астрономия Аудит Биология Бухгалтерия Военное дело Генетика География Геология Государство Дом Журналистика и СМИ Изобретательство Иностранные языки Информатика Искусство История Компьютеры Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Музыка Население Образование Охрана безопасности жизни Охрана Труда Педагогика Политика Право Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радио Регилия Связь Социология Спорт Стандартизация Строительство Технологии Торговля Туризм Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Ценнообразование Черчение Экология Эконометрика Экономика Электроника Юриспунденкция

Тема 2. Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Как я буду изучать эту тему?

– Я буду работать с понятийным аппаратом;

– Я проведу поисковую работу в различных источниках информации;

– Я начну оформлять мини-словарь по дисциплине «Введение в педагогическую деятельность»;

– ___________________________________________________________

___________________________________________________________;

– ___________________________________________________________;

– ___________________________________________________________ .

* Задание №1. Сущность профессиональной деятельности в разных типах профессий различна. Сравните характеристики деятельности в разных типах профессий.

Основания для сравнения	Типы профессий
Основания для сравнения	Человек-человек	Человек - машина	Человек - знаковая система	Человек - природа
Профессия
Сущность деятельности профессионала
Цель деятельности профессионала
Предмет деятельности
Средства деятельности
Продукт деятельности

* Задание №2. Проанализируйте предложенные определения педагогической деятельности, выделите ключевые слова и раскройте сущность педагогической деятельности.

№ п/п	Определение понятия	Ключевые слова
1	… сознательная целенаправленная деятельность взрослых, старших поколений (а не детей) – родителей, учителей школы и др. воспитательных учреждений, направленная на осуществление и осуществляющая руководство процессом воспитания детей (И.Ф. Козлов)[4]
2	… особый вид общественно-полезной деятельности взрослых людей, сознательно направленной на подготовку подрастающего поколения к самостоятельной деятельности в соответствии с экономическими, политическими, нравственными и эстетическими целями (П.И. Пидкасистый)[5]
3	… особый вид социальной деятельности, направленная на передачу от старших поколений младшим, накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе (В.А. Сластенин)[6]

Сущность педагогической деятельности___________________________

______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* Задание №3. Рассмотрите определение педагогической деятельности, данное В.А. Сластенининым. Чем обосновывается такая трактовка данного понятия?». ___________________________

** Задание №4. Попробуйте проанализировать понятия «система», «деятельность», «педагогическая деятельность» (двух авторов), заполните таблицу и внесите два из определений в мини-словарь.

№ п/п	Определение понятия	Ключевые слова	Источник информации
я анализирую понятие «система»
1
2
я анализирую понятие «деятельность»
1
2
я анализирую понятие «педагогическая деятельность»
1
2

** Задание №5. Раскройте сущность видов педагогической деятельности.

Преподавательская_____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательная _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самообразовательная __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Управленческая ________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научно-исследовательская ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внешкольная __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методическая _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организаторская ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

* Задание №6.Кто, по Вашему мнению, осуществляет педагогическую деятельность? Заполните схему.

Педагогическая деятельность

* Задание №7. Нередко можно услышать вопрос: «Учитель - это профессия, призвание или ремесло»? Попробуйте на него ответить. _________________________________________

* Задание №8. Расшифруйте имена известных деятелей педагогики, используя ключ-подсказку.

А	В	И	Й	К	Л	М	Н	О	Р	С	У	Х	Ч	Ш	Я
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16

Польский писатель, педагог, врач, шагнувший вместе с детьми в газовую камеру Треблинка.

16	8	12	15	5	9	10	14	1	5

Талантливый педагог, писатель, автор книги «Сердце отдаю детям»

2	1	11	3	6	3	4

11	12	13	9	7	6	3	8	11	5	3	4

*** Задание №9. Подберите стихотворение отражающее сущность, цель, содержание педагогической деятельности и проиллюстрируйте его, лучше яркими рисунками, которые Вы нарисуете сами. Пример выполнения задания смотрите в приложении 3.

Стихотворение	Иллюстрация

*** Задание №10.Заполните таблицу «Этапы становления и развития педагогической профессии в России»

Этапы	Условная хронология	Субъекты педагогической деятельности	Содержание и направления педагогической деятельности
I. Допрофессиональный	Эпоха первобытности Возникновение религии Разделение труда
II. Условно-профессиональный	Эпоха рабовладения Средневековья
III. Собственно-профессиональный	Эпоха индустриального общества

Рефлексия

Предлагаем Вам использовать прием «Чемодан, корзина, мясорубка».Перед Вами три картинки: чемодан, корзина, мясорубка. Напротив них Вы можете написать своем мнение по результатам выполнения заданий.

Картинка	Пояснение	Ваше мнение
	То, что хочется унести с собой (знания, умения, которые будут востребованы в дальнейшем).
	То, что оказалось ненужным, бесполезным и что можно отправить в мусорную корзину.
	То, что оказалось интересным, но требующим доработки, переработки в мясорубке.

Мой рейтинг

Уровень задания	Кол-во баллов за задание	Максимально возможное кол-во баллов	Мои баллы по рейтингу	Оценка моей работы преподавателем
*	0,5	6 заданий * 0,5 = 3
**	1	2 задания * 1 = 2
***	2	2 задания * 2 = 4
Итого баллов		9

Тема 3. Гуманистическая природа педагогической деятельности. Источники педагогических идей. Современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература.

Как я буду изучать эту тему?

– Я буду работать с понятийным аппаратом;

– Я проведу поисковую работу в современной педагогической публицистике, научной или художественной литературе;

– Я возьму интервью на заданную тему, проведу обработку и анализ полученных данных;

– Изучив периодическую педагогическую печать, совместно со своей командой, подготовлю творческое выступление «Реклама издания»;

– ___________________________________________________________;

– ___________________________________________________________.

* Задание №1. Проанализируйте понятия «гуманизм», «гуманизация образования» (двух авторов), заполните таблицу и внесите два из определений в мини-словарь

№ п/п	Определение понятия	Ключевые слова	Источник информации
я анализирую понятие «гуманизм»
1
2
я анализирую понятие «гуманизация образования»
1
2

В чем заключается гуманистическое содержание педагогической деятельности? ____________________________________________________

*** Задание №2. Ознакомьтесь с документом «Манифест гуманной педагогики»[7], провозглашенный 17 июля 2011 года. Подготовьте творческую презентацию, раздаточный проспект, дайджест, отражающие содержание «Манифеста» и деятельность Международного движения последователей гуманной педагогики.

** Задание №3. Заполните таблицу «Педагогический анализ художественных произведений» по двум произведениям на Ваш выбор, или воспользуйтесь произведениями, предложенными в приложении 4.

Произведение	Истоки духовного роста ребенка
Произведение	Воспитательный уклад семьи	Родители и учителя	Окружающая природа и обстановка быта	История Родины
1
2

* Задание №4. Какие на Ваш взгляд педагогические возможности содержит художественный текст?__________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

** Задание №5. Из приведенных ниже высказываний выберите те, которые наиболее ярко характеризуют гуманистическую природу педагогической деятельности. Ответ обоснуйте.

Только уважая учителя, можешь сам стать учителем.

Вьетнамская поговорке

В наших руках величайшая из всех ценностей мира — Человек. Мы творим человека как скульптор творит свое изваяние из бесформенного куска мрамора: где-то в глубине этой мертвой глыбы лежат прекрасные черты, которые надо добыть, очистить от всего лишнего... Только тот,кто верит в Человека может статьнастоящим мастером.

В. А. Сухомпинский

Учительство — это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает личностью своей, своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.

Д. Лихачев

Воспитание — это наука,научающая наших детей обходиться без нас.

Э. Левувв

Воспитывать — значит возвышать ум и характер, значит вести к вершинам.

А. Моруа

От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа.

Д. Локк

Обучать ребенка — значит помочь ему познать суть свободы и полноты жизни.

Д. Кришнамурти

Глубоко, даже блестяще знать свой предмет — еще не значит быть педагогом. Хорошо вести уроки и быть в стороне от жизни, от борьбы за переустройство мира и человека — значит плохо делать свое главное учительское дело — ваяние личности учеников.

М. П. Щетинин

Воспитание строится по Закону Неповторимости: каждый человек может быть Образован только один раз. Детство не дается повторно, чтобы можно было начать все с нуля, избрать другую идею Образования в противовес той, которая не оправдала надежды. Идти путем проб и ошибок с целью поиска лучших педагогических достижений опасно тем, что если будут допущены ошибки, то их уже не стереть с помощью других проб. Упущение в развитии ребенка какой-либо «мелочи» может завершиться печально и даже трагично. Искажение пути раскрытия Образа отдаляет ребенка от своего назначения в жизни.

Ш. А. Амонашвили

** Задание №6. Составьте синквейн на тему «Гуманизм» и два по Вашему выбору. Пример выполнения задания приведен в приложении 5.

____Гуманизм____

___________________________________________

_________________________________

_____________

___________________________________________

_________________________________

________________

___________________________________________

_________________________________

* Задание №7. Впишите возникающие у Вас ассоциации со словом «гуманизация образования».

Гуманизация образования

*** Задание №8. Проанализируйте произведения советских педагогов-новаторов: Ш.А. Амонашвили Здравствуйте, дети![8] и В.А Сухомлинский Павлышская средняя школа[9].

Произведение	Что нового я узнал о своеобразии профессии педагога	Мудрые мысли (4-5)	Собственные суждений по поводу описанных ситуаций	Вывод по книге в целом
1
2

*** Задание №9. Ознакомьтесь с содержанием публикаций педагогических изданий «Учительская газета», «Воспитательная работа в школе», «Воспитание школьников», «Народное образование». Подготовьте творческое выступление «Реклама издания», обращая внимание, как на форму, так и на содержательную сторону выступления. ___________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

** Задание №10. Польский писатель, педагог, врач Януш Корчак вместе с двумястами детей Дома сирот в 1942г. шагнул в газовую камеру лагеря Треблинка. Он сделал это, чтобы дети не знали, что их отправляют умирать. У Януша Корчака был выбор: бежать из гетто или остаться с детьми и разделить их мученическую гибель. Людям, которые предлагали ему бежать, он ответил, что человек должен на деле подтвердить то, во что верит и что внушал детям. Он остался верен учительскому долгу и выбрал второе. Выразите свое отношение к поступку Я. Корчака, ответ обоснуйте. _________________________________

Рефлексия

Для проведения рефлексии предлагаем Вам использовать приём «Письмо самому себе». Вы должны написать короткое письмо из 5-6 предложений, оценивая свою деятельность в течение сегодняшнего дня. Напоминаем, что письмо начинается с приветствия и заканчивается пожеланиями.

Мой рейтинг

Уровень задания	Кол-во баллов за задание	Максимально возможное кол-во баллов	Мои баллы по рейтингу	Оценка моей работы преподавателем
*	0,5	3 задания * 0,5 = 1,5
**	1	3 задания * 1 = 3
***	2	4 задания * 2 = 8
Итого баллов ⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒
	Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 835. stydopedya.ru не претендует на авторское право материалов, которые вылажены, но предоставляет бесплатный доступ к ним. В случае нарушения авторского права или персональных данных напишите сюда...