ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Техника оформления курсового проекта представляет достаточно важный элемент самостоятельного исследования. Ее знание позволяет обучающимся добиться четкости каждой формулировки, не допустить грамматических и орфографических ошибок, строго выдержать правила цитирования и оформления ссылок, библиографического списка, титульного листа и плана работы.

Курсовой проект печатается на стандартных листах белой бумаги формата А4 (210 Х 297 мм).

Размер шрифта текста работы — 14 пунктов, шрифт Times New Roman. Выравнивание текста — по ширине, межстрочный интервал — 1,5. Страницы работы должны иметь поля: левое — 30 мм, нижнее и верхнее — по 20 мм, правое — 10 мм. Общий объем курсового проекта строго не регламентирован. Он зависит от выбранной темы, структуры плана и глубины проработки поставленных задач, но не менее 35 листов, включая приложения и библиографический список. Общий список использованной литературы должен включать не менее 15 наименований (нормативно-правовые документы и электронные источники могут входить в это число).

Вся работа подшивается в папку-скоросшиватель, и все страницы нумеруются арабскими цифрами, кроме первых двух. Титульный лист и вторая страница с ОГЛАВЛЕНИЕМ включаются в общую нумерацию, но номер страницы на них не ставится, поэтому нумерация страниц начинается с цифры «3», которая проставляется на странице текста работы (Введение). Нумерация производится последовательно, арабскими цифрами до последней страницы, включая приложения. Пропуски и повторения номеров страниц исключаются, порядковый номер страницы располагается в центре верхнего поля без точки и других знаков.

ОГЛАВЛЕНИЕ курсового проекта помещается на отдельной странице, сразу после титульного листа. ОГЛАВЛЕНИЕ должно содержать все заголовки, имеющиеся в работе. Указываются страницы, на которых начинается изложение главы и пункта.

Каждая глава, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, библиографический список, приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок. Наименования глав и пунктов должны соответствовать наименованиям, приведенным в ОГЛАВЛЕНИИ. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Заголовки глав следует располагать по центру, печатать прописными буквами без точки в конце. Заголовки пунктов следует оформлять также по центру и печатать с прописной буквы без точки в конце. Расстояние между заголовками разделов и текстом должно быть не менее 2-х интервалов. Главы нумеруются арабскими цифрами. Номер пункта включает номер главы и порядковый номер данного пункта в рамках главы, разделенных точкой. После номера главы и пункта точка в тексте не проставляется.

Абзацы начинаются с новой, (красной) строки, их печатают с отступом в 1,25 см.

Таблицы и рисунки должны иметь названия и порядковую нумерацию (например, Табл.1, Рис.1). Порядковый номер таблицы и ее название проставляются над таблицей. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей, и период времени, к которому относятся данные. Порядковый номер и название рисунка проставляются под рисунком. Таблицы располагают непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. Нумерация таблиц, графиков и рисунков (отдельно для таблиц, графиков и рисунков) должна быть сквозной на протяжении всей курсовой работы.

Слово «таблица» и её порядковый номер (без знака №) пишется сверху самой таблицы в правой стороне, затем дается её название и единица измерения (если она общая для всех граф и строк таблицы). При оформлении таблицы ("шапки") заголовки граф начинают с прописных букв, подзаголовки - со строчных, если они представляют одно предложение с заголовком графы, и с прописных, если они самостоятельные. Каждую графу нумеруют по порядку. При ссылке на таблицу следует указать номер таблицы и страницу, на которой она расположена. Разрывать таблицу и переносить часть ее на другую страницу можно только в том случае, если она целиком не умещается на одной странице. При этом на другую страницу переносится заголовок «Продолжение таблицы (номер таблицы)», а также шапка таблицы. Допускается применять в таблице размер шрифта меньший, чем в тексте. Объемные таблицы рекомендуется выносить в Приложение, сделав ссылку (Приложение 1).

Рисунки (графики, схемы, диаграммы) располагают и нумеруют так же, как и таблицы, но слово «Рис.1.» и его наименование помещают под рисунком.

В тексте работы должны быть указаны ссылки на каждую таблицу и на каждый рисунок.

Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, а затем дается расшифровка входящих в них индексов и величин.

Ссылки (сноски) на использованные источники оформляются постранично. Соответственно библиографическое описание источников информации, на которые делаются ссылки на одной странице, помещаются внизу этой страницы. Ссылки в таком случае могут иметь постраничную нумерацию (1, 2, 3 и т.п. для каждой страницы) При оформлении библиографических ссылок используется шрифт Times New Roman, размер шрифта — 10 пунктов, выравнивание теста ссылок — по ширине. Межстрочный интервал — одинарный.

В конце работы помещается список использованных источников. В него должны быть включены все источники, которые использовались при написании курсового проекта. Источники в списке  располагаются в алфавитном порядке с соблюдением правил библиографического оформления работ. В списке для каждого издания указываются: автор, название работы, место издания и название издательства, год издания.

Библиографический список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. «Библиографическая запись. Библиографическое описание», а подстрочные библиографические ссылки оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».

Существуют различные способы расположения описаний документов (изданий) при составлении библиографического списка: алфавитный, хронологический, по видам издания и др. Какой бы способ группировки литературы ни был избран обучаемым (для курсовой работы рекомендуется алфавитный способ), нужно соблюдать определенные правила оформления библиографического списка:

•   сначала указываются Законодательные акты Российской Федерации, Указы Президента и Постановления правительства РФ, подзаконные акты министерств и ведомств;

•   потом приводятся международные договоры и соглашения;

•   затем указываются постановления правительства субъектов Российской Федерации, решения представительных и исполнительных органов местного самоуправления;

•   после перечня данных источников указывается научная литература, учебные и учебно-методические пособия;

•   указываются статьи из научных журналов и другой периодической печати в алфавитном порядке. При этом соблюдаются следующие требования:

•   сначала указываются отечественные издания, затем зарубежные;

•   работы одного автора располагаются в алфавитном порядке;

•   приводятся полные выходные данные книги.

В Приложение следует выносить материалы, загромождающие основной текст и препятствующие его целостному восприятию. Рекомендуется выносить в Приложения громоздкие таблицы и схемы, образцы учетных форм, объемные статистические таблицы, развернутые программы туров и пр. Каждое Приложение начинают с новой страницы, нумеруют и снабжают содержательным заголовком. В тексте работы обязательно делается ссылка на номер приложения, но без знака № (Приложение 1). Слово «Приложение» и его номер печатают в верхнем правом углу над заголовком.

Наибольшие трудности у обучающихся вызывает цитирование. В процессе подготовки работы и при ее оформлении необходимо учитывать следующие правила цитирования:

1. Цитата может сопровождаться словами ее автора. Тогда она заключается в кавычки и начинается с большой буквы. Остальные знаки препинания ставятся так же, как при прямой речи. Например:

· Автор В.А. Веткин считает: «Можно выделить три вида туров, отличающихся технологией их формирования: 1) заказные туры; 2) пакетные туры; 3) компромиссные туры».

· «Согласно теории жизненного цикла турпродукт эволюционирует, проходя 4 стадии», —утверждает профессор Ф.Котлер.

2. Цитата может включаться в авторский текст как часть предложения. Тогда она заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы:

· По мнению директора по развитию туристической компании «существует твердое правило: нельзя действовать, располагая только 50 процентами информации, этого слишком недостаточно».

· Как утверждает Глава компании DSBW tours К. Гончаров относительно ситуации с бронированием туров на ближайшие месяцы, «хорошо продаются экскурсионные туры в Скандинавию и Западную Европу, зимний отдых в Финляндии».

3. В цитате автором иногда делается пропуск текста, который должен заменяться многоточием. Используя сокращения в цитатах, необходимо следить за тем, чтобы не произошло искажения смысла:

· Подчеркивая важность развития туризма, профессор А.Д. Чудновский отмечает: «Последние два  десятилетия развитие международного туризма характеризовалось опережающими темпами роста по сравнению с мировым экспортом товаров и услуг…»[1].

Любой вид цитирования сопровождается подстрочными ссылками (см. выше). В них всегда приводятся обязательные описания документа: фамилия и инициалы автора, название работы, место издания и дата издания работы, страница, с которой взята цитата. Цитируемый текст должен приводиться всегда в той стилистической и грамматической форме, в какой он дан в источнике. При цитировании недопустимы даже незначительные грамматические изменения. Не допускается в цитате также соединение в одно предложение высказываний автора из различных мест. Каждый отрывок дается в кавычках с самостоятельными ссылками или общей ссылкой.

Следует помнить, что наличие подстрочных ссылок не освобождает автора курсового проекта от упоминания указанного источника в библиографическом списке.

Ссылаясь на одной и той же странице несколько раз на одну и ту же работу, при повторении используют слова «там же», но указывают номер страницы.

5. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРИ ЗАЩИТЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выполнение курсовых проектов — неотъемлемая часть учебной деятельности обучающихся. Их успешная подготовка требует от обучаемых настойчивости и трудолюбия, серьезного отношения и творчества. Чтобы психологически грамотно организовать свой самостоятельный труд, обучающейся должен знать, что в учебной деятельности проявляются следующие структурные элементы:

· побудительный, включающий в себя познавательные потребности и сформированные на их основе мотивы обучения;

· программно-целевой, выступающий как идеальное предвосхищение конечного результата выполнения курсовой работы и всей учебной деятельности;

· действенно-операционный, включающий мыслительные, перцептивные, мнемонические, речевые и др. действия;

· контрольно-регулирующий, связанный с контролем, оцениванием и саморегуляцией своего поведения и действий.

Итак, чтобы эффективно организовать свой труд по подготовке, написанию и оформлению курсового проекта, обучающемуся следует сформировать познавательный мотив, осознать цель, для достижения которой прилагаются определенные усилия, выработать конкретную программу действий и осуществлять самоконтроль.

Приложение 1