Головні властивості нервових процесів - це ...

а) сила, реактивність, резистентність;

б) сила, пластичність, врівноваженість;

+в) сила, врівноваженість, рухливість.

46. За співвідношенням темпераменту та типу вищої нервової діяльності сангвінік визначається як:

а) сильний, неврівноважений, рухливий;

+б) сильний, врівноважений, рухливий;

в) сильний, врівноважений, малорухливий;

47. За співвідношенням темпераменту та типу вищої нервової діяльності меланхолік визнається як:

а) сильний, врівноважений, рухливий;

+б)слабкий, неврівноважений, інертний;

в) сильний, врівноважений, малорухливий.

48. Порівняно низький рівень активності поведінки, ускладнення переключення, повільності і спокійність дій, міміки і мовлення властиві:

+а) флегматику;

б) меланхоліку;

в) сангвініку.

Характер - це ...

а) індивідуальні-психологічні особливості особистості, які є умовою успішного здійснення певної діяльності;

+б) сукупність стійких індивідуально-психологічних властивостей людини, які формуються в діяльності та спілкуванні, обумовлюючи типові для індивіда способи поведінки;

в) складна аналітико-синтетична діяльність мозку, спрямована на розкриття внутрішньої сутності об'єктів, на усвідомлення зв'язків і відношень.

50. Структурність характеру виявляється:

+а) у закономірній залежності між його окремими рисами;

б) в ізольованості окремих рис;

в) у тотожності рис характеру переконанням.

Здібності - це своєрідні...

+а) психологічні властивості людини, що виявляються у навчальній, трудовій, науковій та іншій діяльності і є необхідною умовою її успіху;

б) психологічні властивості людини, які обумовлюють її темперамент;

в) психологічні властивості людини, її вміння, знання та навички

Загальними називаються здібності, які ...

а) виявляються у сенсорних якостях людини;

б) залежать від культурного рівня суспільства;

+в) певною мірою виявляються в усіх видах діяльності.

Задатки - це ...

а) спеціальні здібності людини;

+б) природжені передумови до розвитку здібностей;

в) найвищий щабель розвитку здібностей.

Почуття - це ...

+а) вищий рівень розвитку емоцій, що характеризує стійке переживання людиною свого ставлення до предметів і явищ, які мають мотиваційну значущість;

б) реакція людини на зовнішні подразники;

в) тривале переживання певних емоцій, що забарвлює всю поведінку людини.

Переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в цілому - це

а) інтелектуальні почуття;

+б) моральні почуття;

в) естетичні почуття.

Воля - це...

+а) усвідомлена організація та саморегуляція людиною діяльності і поведінки, направлених на подолання труднощів при досягненні мети;

б) сильне й відносно короткочасне емоційне переживання;

в) специфічна форма взаємодії людини з навколишнім світом.

57. Людині з сильною волею притаманні:

+а) самостійність, наполегливість, відповідальність;

б) суперечливість, самостійність, залежність від обставин;

в) лінощі, мобілізація, самоконтроль.

58. Крайні варіанти норми характеру як результат підсилення його окремих рис - це…

а) самосвідомість;

+б) акцентуація;

в) статус.

59. Низький рівень нервово-психічної активності, стриманість та приглушеність моторики і мовлення, емоційна реактивність, глибина і стійкість почуттів при слабкому зовнішньому її виявленні притаманні:

а) флегматику;

б) холерику;

+в) меланхоліку.

60. Вчення про темперамент започатковане:

а) З. Фрейдом;

+б) Гіппократом;

в) І. Павловим.