ІІІ. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Міністерство освіти і науки України

Сумський державний педагогічний університет

Ім. А. С. Макаренка

Кафедра російської мови та світової літератури

      “ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з науково-педагогічної

                                                                      (навчальної) роботи

___________________________

“______”_______________20___ р.

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ ХХ СТОЛІТТЯ»

напрям підготовки: Філологія *

спеціальність:            6.020303 Мова та література

спеціалізація:          Українська мова та література

факультет:               іноземної та слов’янської філології   

Кредитно-трансферна система організації навчального процесу

Суми – 2015

Робоча програма «Історія світової літератури ХХ століття» складена для студентів ІV курсу за ОКР «бакалавр» напряму підготовки Філологія* спеціальності «Українська мова та література».

«30» серпня 2015 року

Розробник:Савченко З. В., кандидат філологічних наук, доцент

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри російської мови та світової літератури від «___» ___________ 2015 року, протокол №1

Завідувач кафедри ___________________ Статівка В. І.

Схвалено методичною радою факультету іноземної та слов’янської філології Сумського державного педагогічного університету ім. А.С.Макаренка 

Протокол №1 від «___» ________________2015 р.

Голова методичної ради __________________                                                                                                                            

Ó__________, 2015

Ó __________, 2015

Опис навчальної дисципліни

Мета та завдання навчальної дисципліни

Метоюкурсу „Історія світової літератури ХХ століття” є ознайомлення студентів з основними суспільно-історичними процесами окресленого періоду та формами їх художнього осмислення і вираження. Для досягнення означеної мети необхідно реалізувати такі завдання: 

- формувати навички цілісного сприйняття літературного процесу ХХ століття та його основних тенденцій;

- сприяти засвоєнню літературознавчих понять, необхідних для стильового й жанрового аналізу зразків світового мистецтва;

- поглиблювати уявлення про національну своєрідність та загальнолюдську цінність творів світової літератури;

- розвивати образне, асоціативне, абстрактне, логічне мислення майбутніх філологів;

- виховувати повагу до високих духовних надбань людства.

В основу добору та структурування матеріалу курсу покладений історико-літературний принцип.  

У результаті засвоєння матеріалу студенти мають:

знати:

- основні події суспільно-політичного та культурного життя ХХ століття, що впливали на розвиток світової літератури;

- загальнотеоретичні аспекти: напрями, течії, школи, їх основні ознаки, взаємозв'язки;

- етапи та особливості творчості найвизначніших письменників, представників різних країн, з урахуванням можливих взаємовпливів;

уміти:

- добирати й опрацьовувати необхідну критичну літературу, присвячену проблемам розвитку світового мистецтва ХХ століття;

- здійснювати комплексний аналіз художніх творів;

- застосовувати отримані знання під час моделювання відповідних уроків світової літератури, передбачених діючою програмою загальноосвітніх навчальних закладів.

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1.Французька та німецька література ХХ століття

Змістовий модуль 2.Англійська та американська література ХХ століття

Структура навчальної дисципліни

ЗМІСТ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

І. ЛЕКЦІЙНИЙ КУРС

ІІ. ТЕМАТИКА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Змістовий модуль 1

Тема 1.Екзистенціалізм як один із провідних напрямів розвитку французької літератури ХХ століття. Специфіка впливу екзистенціальної філософії на творчість Ж.-П. Сартра та А. Камю (2 год.).

Тема 2.Розвиток французької драматургії у 50-60 роках ХХ століття. Поетика «театру абсурду» (2 год.).

Тема 3.Художні пошуки Томаса Манна. Проблемно-тематичний діапазон новелістики письменника (2 год.).

Змістовий модуль 2

Тема 4.Жанрово-стильові особливості англійської антиколоніальної прози. Ідейне спрямування роману Г. Гріна «Тихий американець» (2 год.)

Тема 5. Англійська інтелектуальна проза. Літературні рецепції роману     В. Голдінга «Володар мух» (2 год.).

Тема 6.Феномен художньої майстерності Ернеста Хемінгуея. Філософізм повісті «Старий і море» (2 год.).

ІІІ. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Змістовий модуль 1

Тема: Французька література ХХ століття  

Завдання для самостійної роботи:

1. Засвоїти основні аспекти розвитку літературного процесу у Франції: періодизація, напрями, течії, школи, представники.

2. Опрацювати  тему  «Художній світ творів А. де Сент-Екзюпері». Здійснити аналіз повісті «Планета людей» та казки-притчі «Маленький принц».

3. Опрацювати тему «Розвиток французької літератури другої половини ХХ століття». Познайомитися з естетичними настановами представників школи «нового роману» (А. Роб-Грійє, Н. Саррот, К. Сімон та ін.).

4. Дослідити процес зародження естетики структуралізму, спираючись на теоретичні праці Р. Барта.

Тема: Німецька література ХХ століття   

Завдання для самостійної роботи:

1. Засвоїти основні аспекти розвитку літературного процесу в Німеччині: періодизація, напрями, течії, школи, представники. 

2. Опрацювати тему «Творчість Генріха Манна». Здійснити аналіз роману «Вірнопідданий».

3. Опрацювати тему «Антивоєнна проза Е. М. Ремарка». Здійснити аналіз романів «На Західному фронті без змін» та «Три товариші».

4. Дослідити процес оновлення німецької драматургії в 20-х роках ХХ століття. Засвоїти теорію «епічного» театру, розроблену Б. Брехтом. Виявити риси новаторства драматурга на рівні аналізу п’єси «Матінка Кураж та її діти».

5. Опрацювати тему «Німецька антифашистська література». Познайомитися з творчістю А. Зегерс.

6. Опрацювати тему «Німецька література повоєнного періоду». З’ясувати основні пріоритети творчості Г. Белля. Здійснити аналіз оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»

7. Опрацювати тему «Значення творчості М. Фріша та Ф. Дюрренматта для становлення швейцарської літератури ХХ століття». Здійснити аналіз п’єси Ф. Дюрренматта «Гостина старої дами»   

Змістовий модуль 2