Раздел I. Основные экономические понятия

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………...   4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы……………………….    4

3. Результаты освоения дисциплины………………………………………………………   4

4. Структура и содержание дисциплины………………………………………………......  5

4.1. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы……………..   5

4.2. Тематический план дисциплины…………………………………………………....   5

4.3. Содержание дисциплины……………………………………………………………   7

5. Образовательные технологии…………………………………………………………... 12

6. Учебно-методические материалы……………………………………………………..... 12

6.1. Задания и методические указания по организации практических занятий…….... 12

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение………………………………. 17

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………. 18

9. Текущий контроль качества усвоения знаний…………………………………………  18

10. Промежуточная аттестация……………………………………………………………… 19

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины является формирование экономического мышления и развитие способности использовать знания, умения, навыки экономического анализа в профессиональной деятельности.

Задачи:

1. Освоение базовой системы знаний об экономической деятельности субъектов рынка в контексте реалий современной России для формирования интегральных представлений о социально-производственных отношениях, необходимых для дальнейшего изучения общепрофессиональных специальных дисциплин в системе высшего профессионального образования и самообразования;

2. Овладение умениями находить и самостоятельно применять информацию, содержащуюся в источниках средств массовых коммуникаций и статистических публикациях, выносить аргументированные суждения по теоретическим эконо­мическим вопросам с привлечением элементов научного анализа;

3. Развитие способности крити­чески осмысливать информацию о хозяйственной деятельности, государ­ственной экономической политике и вырабатывать собственное аргументирован­ное мнение; способности применять полученные знания для определения эконо­мически рационального поведения в конкретных ситуациях;

4. Воспитание ответственности за принимаемые экономические решения, формирование готовности использовать полученные знания о функционировании рынка труда, специфики его проявления в сфере малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Экономическая теория» является частью учебного плана по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «История и обществознание». Дисциплина реализуется на социально-гуманитарном факультете кафедрой гуманитарных и социально-экономических наук.

Данная дисциплина относится к блоку 1 вариативной части образовательной программы и является обязательной дисциплиной модуля 6. «Предметное обучение по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам». Её изучение логически связано с освоением дисциплины «Экономика». Знания, умение и владения, полученные при освоении дисциплины «Экономическая теория» будут полезными для изучения дисциплин «Экономика образования» или «Основы социального предпринимательства».

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:

ОК-1 –способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения;

ОК-3 – способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве;

ПК-1 – готовностью реализовывать образовательные программы по предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные микро- и макроэкономические концепции и модели, мето­ды экономического анализа проблем, в т.ч. в сфере образования;

- механизм функционирования рынков товаров, труда, капитала и влияния государственного ре­гулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур;

- основные категории микроэкономического анализа и поведения фир­мы, работников в различных конкурентных условиях;

- фундаментальные основы и показатели макроэкономики, форми­рующие целостное представление о макроэкономической теории и политики;

- проблемы современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.

Уметь:

- анализировать и оценивать экономическую информацию о рынке труда, обосновывать стратегии повышения конкурентоспособности работников с учетом результатов этого анализа и оце­нок;

- комплексно оценивать экономические явления и процессы для развития конкретной организации и экономики страны в целом;

- используя инструменты микро- и макроанализа, характеризовать спе­цифику экономики России на разных этапах ее развития.

Владеть практическими навыками:

- письменного аргументированного изложения собственной точки зре­ния по проблемам современной экономики и экономики образования;

- ведения дискуссии и полемики по вопросам функционирования ры­ночной системы, эффективного производства и функционирования фирмы в конкретных экономических условиях, макроэкономической политики;

- самостоятельного решения конкретных экономических задач, связанных с экономикой образования и социального предпринимательства.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы

Срок изучения – 2 семестр

Трудоемкость – 7 з.е. – 252 часа

Число часов в неделю (17 недель) – 5 часов

Аудиторные занятия – 86 часов

Лекции – 28 часов

Практические занятия – 58 часов

Самостоятельная работа – 121 час

Форма отчетности – экзамен (45 часов)

Тематический план дисциплины

Практические занятия

Содержание тем дисциплины

Лекционный курс (28 часов)

Раздел I. Основные экономические понятия