Специальные вопросы.                                                                                                                         

What can you read? – Что ты можешь (умеешь) читать?                                                                  What must you read? – Что ты должен читать?                                                                                         What may I read? – Что мне можно читать?

Exercise 1.Make up true sentences:

Занятие 2

Основные знания и умения:

· Знать значение модальных глаголов can, may, must

· Уметь употреблять модальные глаголы в речи

Exercise 2. Answer these questions using modal verbs.

1. May I go shopping after ten? ……………………………………………………………………

2. Must he buy fruit too? …………………………………………………………………………...

3. May I put my books on the desk? ……………………………………………………………..

4. May they come and see you tonight? ………………………………………………………….

5. Where must we go? ………………………………………………………………………………

6. We can have tea in the café, can’t we? ……………………………………………………….

7. Who can help me with my homework? ………………………………………………………...

8. What exercises must we do? ……………………………………………………………………..

9. Can you bring me the books tomorrow? ……………………………………………………….. 

10. Can they come and see us tonight? ……………………………………………………………

Exercise 3.Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues.

1. A: Must I go shopping now?

       B: Yes, I want you to go now.

(A:invite John to my birthday party, go to see them tonight; B: to invite him, to go to see them tonight)

2. A: Where’s Mary? I don’t see her here.

       B: She must be in the leather goods department.

( A: Bill, him; B: in the sports goods department)

3. A: I’m afraid I can’t go to the theatre tonight.

       B: I’m sorry to hear that.

(A: go shopping after classes, go to the department store with you)

4. A: Can Ben go to the Zoo Today?

       B: No, he can’t.

( A: come to the party, buy a present for John; B: Yes, he can.)

5. A: May I invite Fred to the party?

       B: Yes, you may.

( A: smoke here, have lunch now, see Mr. Brown today)

Тема 8: THE PRESENT SIMPLE TENSE OF THE VERB “TO HAVE”                                    

НАСТОЯЩЕЕ ПРОСТОЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА “TO HAVE”

Занятие 1

Основные знания и умения:

· Знать формы глагола to have в настоящем времени и особенности их употребления

· Уметь употреблять его в речи

Глагол to have употребляется в качестве как смыслового, так и вспомогательного. В качестве смыслового глагола to have (в разговорной речи to have got) имеет значение владения, обладания чем-либо и соответствует русскому «У меня (него, неё и т.д.) есть…». I have got a brother. – У меня есть брат.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

Утвердительные предложения

I / We / You / They have got a house. У меня / нас / вас / них есть дом.

He / She / It has got a house. У него / неё есть дом.

Отрицательные предложения

I haven’t got a house. У меня нет дома.

He hasn’t got a house. У него нет дома.

Общие вопросы

Have you got a house? – Yes, I have. / No, I haven’t. У тебя есть дом? – Да. / Нет.

Has he got a house? – Yes, he has. / No, he hasn’t. У него есть дом? – Да. / Нет.

Альтернативные вопросы

Have you got a house or a flat? – У тебя есть дом или квартира?

Has he got a house or a flat? – У него есть дом или квартира?

Разделительные вопросы

Youhave got a house, haven’t you? – У тебя есть дом, не так ли?

Hehas got a house, hasn’t he? – У него есть дом, не так ли?

Специальные вопросы

What have you got? – Что у тебя есть?

What kind of house have you got? – Какой дом у тебя есть?

Where have you got a house? – Где у тебя есть дом?

What has he got? – Что у него есть?

What kind of house has he got? – Какой дом у него есть?

Where has he got a house? – Где у него есть дом?

Сокращенные формы: I’ve, We’ve, You’ve, They’ve; He’s, She’s, It’s

 Exercise 1.Составьте предложения, используя подстановочную таблицу:

Занятие 2

Основные знания и умения:

· Уметь употреблять глагол to have в речи

 Exercise 2.Переделайте следующие предложения, используя образец.

Pattern (Образец): My friend has a son. – My friend hasn’t a son. My friend has no son.

1. Peter has  a brother. ………………………………………………………………………………

2. John has a sister. …………………………………………………………………………………

3. Jane has a cat. ……………………………………………………………………………………

4. Peter has a dog. …………………………………………………………………………………

5. Ann has a pencil. ………………………………………………………………………………

6. They have four English textbooks. ……………………………………………………………

Pattern: Ann has a brother. (Yes) (No) - “Has Ann a brother?” “Yes, she has”. (“No, she hasn’t.”)

7. Jane has a sister. (Yes) ……………………………………………………………………………

8. Tom has two brothers. (Yes) ……………………………………………………………………

9. His friend has a sister. (No) ……………………………………………………………………

10. My brother has some English books. (Yes) …………………………………………………

11. They have some friends at school. (Yes) ……………………………………………………

12. We have some coffee at home. (No) …………………………………………………………

13. Jane has some tea in her cup. (Yes) …………………………………………………………