Задание 4. Перепишите предложения. Найдите в приведенных предложениях речевые ошибки и исправьте предложения.

1. В искусстве танца умение декламировать, выполнять сложные па всегда будет оценено зрителями.

2. Молодая березовая дубрава зеленела за околицей.

3. Во вступлении к книге автор обосновал свой подход и коротко изложил постфактум.

4. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты.

5. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ.

6. При этом он испытал нетерпимую душевную боль.

7. Несмотря на достижения нашего отдела, никто не торопится петь нам фимиамы.

8. Ученые описали более пятиста языков бесписьменных народов.

9. Данные факты говорят за возможность эффективного использования морских водорослей.

10. А.С. Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

11. Подъезжая к городу, начался сильный ветер.

12. Татьяна говорит Онегину, что «я другому отдана, я буду век ему верна».

Задание 5. Образуйте именительный падеж множественного числа данных имен существительных.

Свитер, штабель, маклер, офицер, трактор

Задание 6. Просклоняйте приведенные числительные.

563, три тысячи семьсот пятьдесят второй

Задание 7. Ответьте письменно на вопрос

Перечислите основные виды словарей. Какие стилистические пометы используются в толковых словарях и как они записываются?

Вариант 6

Задание 1. Расставить ударения в словах

Арест, добыча, заговор, мастерский, премирование

Задание 2. Выписать из толкового словаря лексические значения следующих слов

Альянс, баталист, конгломерат, приоритет, фамильярный

Задание 3. Перепишите словосочетания, исправляя нарушения норм сочетаемости

Одержать первенство; подростки занимаются преступлениями; озабочен о сроках; получить отклики с областей; тема о счастье народа.

Задание 4. Перепишите предложения. Найдите в приведенных предложениях речевые ошибки и исправьте предложения.

1. Железобетонная конвенция была установлена у причала Сочинского порта.

2. Продается пожилой дом.

3. Догматическое мировоззрение лучше всего характеризует истинного приверженца научных взглядов.

4. Директор поздравил всех сотрудниц – женщин с праздником.

5. Продолжительность процесса плавки длится несколько часов.

6. Ларина сама била придворных, если они не могли ей угодить.

7. Его главная ахиллесова пята – неумение огранизовать свой день.

8. На чемпионате мира по художественной гимнастике весь пьедестал почета был наш: трое спортсменок получили серебряную, золотую и бронзовую медали.

9. Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалек к истине.

10. М.Ю. Лермонтов пишет о своем поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».

11. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.

12. Преподаватель спросил студента, какие проблемы были у вас во время работы над дипломом.

Задание 5. Образуйте именительный падеж множественного числа данных имен существительных.

Лектор, токарь, торт, верх, выбор

Задание 6. Просклоняйте приведенные числительные.

724, тысяча пятьсот семьдесят третий

Задание 7. Ответьте письменно на вопрос

Дайте характеристику научному стилю. В каких жанрах он реализуется?

Вариант 7

Задание 1. Расставить ударения в словах

Аристократия, дефис, заём, медикамент, премировать

Задание 2. Выписать из толкового словаря лексические значения следующих слов

Алчный, вереница, протеже, раритет, чопорный,

Задание 3. Перепишите словосочетания, исправляя нарушения норм сочетаемости

Взаимное уважение друг друга; коснуться о теме любви; писатель русской классики; пример об успехах ученых; описывать о детстве.

Задание 4. Перепишите предложения. Найдите в приведенных предложениях речевые ошибки и исправьте предложения.

1. Апробация блюд индийской кухни привлекла многих горожан, желающих отведать экзотических продуктов.

2. Наблюдается чудовищное улучшение условий жизни.

3. Я надкусил аппетитный персик с прелой золотистой кожицей – сок брызнул из него и потек по моей ладони.

4. На Доске почета – фото участников войны и старейших ветеранов нашего предприятия.

5. Использование минеральных удобрений приносит большую пользу растениям.

6. Я не смогу навестить тебя в будничный день.

7. Все его очень хвалили и пели ему фимиам.

8. С обеими претендентками на звание «Мисс Россия» я познакомился в весьма необычной обстановке.

9. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына.

10. М.Ю. Лермонтов пишет о своем поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».

11. Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан.

12. М.Ю. Лермонтов пишет о своем поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».

Задание 5. Образуйте именительный падеж множественного числа данных имен существительных.

Директор, шило, корпус, редактор, инже­нер

Задание 6. Просклоняйте приведенные числительные.

Полтора, две тысячи двести шестьдесят четвертый

Задание 7. Ответьте письменно на вопрос

Дайте характеристику публицистическому стилю. В каких жанрах он реализуется?

Вариант 8

Задание 1. Расставить ударения в словах

Асимметрия, донельзя, закупорить, мельком, приговор

Задание 2. Выписать из толкового словаря лексические значения следующих слов

Апофеоз, библиофил, консенсус, инфантильный, сарказм

Задание 3. Перепишите словосочетания, исправляя нарушения норм сочетаемости

Подчеркнуть об ответственности; благодаря испугу; играть значение; уткнуться подушкой; коллеги по работе.

Задание 4. Перепишите предложения. Найдите в приведенных предложениях речевые ошибки и исправьте предложения.

1. Этот неожиданно обнаруженный фактор недобросовестности коллег выбил нас из колеи.

2. Нельзя делать горе другим людям.

3. Она никогда не увлекалась дешевыми поделками, предпочитая золотую бижутерию с драгоценными камнями.

4. Габаритные размеры этой мебели таковы, что она может быть установлена даже в небольших кухнях типичных квартир.

5. Однажды на рыбалке случился с ним такой случай.

6. Владельцам вишневого сада грозит разорительство.

7. Всю войну она проработала не покладая сил.

8. Для выполнения этого упражнения ляжьте на коврик на пол.

9. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.

10. Преподаватель спросил студента, какие проблемы были у вас во время работы над дипломом.

11. Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан.

12. А.С. Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу».

Задание 5. Образуйте именительный падеж множественного числа данных имен существительных.

Адрес, герб, шофер, округ, ордер

Задание 6. Просклоняйте приведенные числительные.

Четверо, тысяча четыреста двадцать шестой

Задание 7. Ответьте письменно на вопрос

Дайте характеристику официально-деловому стилю. Напишите резюме, заявление о приеме на работу.

Вариант 9

Задание 1. Расставить ударения в словах

Баловать, дремота, звонить, менеджмент, приданое

Задание 2. Выписать из толкового словаря лексические значения следующих слов

Анамнез, дискредитировать, импичмент, прецедент, спесивый

Задание 3. Перепишите словосочетания, исправляя нарушения норм сочетаемости

Дать отпор для захватчиков; глубокая бездна; большой уровень образования; выразить свой ответ; вернуться назад.