Выбрать ОДИН правильный ответ

1.1. Кто из нижеперечисленных ученых – автор теории системного подхода в государственном управлении?

1. А. Файоль

2. Н. Луман

3. Ф. Тейлор

4. Л. фон Берталанфи

1.2. Основоположником американской науки государственного управления считают:

1) М. Вебера;

2) Ф. Дж. Гуднау;

3) В. Вильсона;

Л. Уайта.

1.3. Первым ученым, давшим систематизированный анализ государственной бюрократии, был:

1) М. Вебер;

2) Ф. Дж. Гуднау;

3) В. Вильсон;

А. Файоль.

Выбрать ВСЕ правильные ответы (больше одного)

1.4. Какие модели государственного регулирования социальной сферы совместимы с рыночной экономикой:

а) патерналистская;

б) советская;

в) шведский социализм.

г) государства «всеобщего благоденствия».

1.5. В теории государственного управ­ления выделяются несколько исторически сложившихся школ и направлений. Ведущими среди них являются:

Американская,

Английская,

Французская,

Немецкая,

Итальянская.

1.6. К преимуществам внутренних источников привлечения сотрудников относят:

1 - низкие временные затраты на адаптацию;

2 - уменьшение угроз возникновения интриг внутри подразделения;

3 - появление новых импульсов для развития;

4 - повышение мотивации, степени удовлетворенности трудом

Заполнить пропуски

1.7. В западных странах в конце ХХ в. был предложен рецепт реорганизации государства в соответствии с лозунгом «сделать управление разновидностью бизнеса», позднее оформившийся в виде концепции _____________ государственного _____________________________.

1.8. Главное внимание представители школы «человеческих отношений» уделяли анализу психологических факторов, вызывающих _________________ работников своим трудом.

1.9. Способы и приемы целенаправленного воздействия на участников управленческих отношений с целью реализации функций управления и решения поставленных задач, называются___________________ управления.

1.10. Конкретный вид управляющего воздействия государства в целом, отличающийся пред- метом, содержанием и способом сохранения либо преобразования управляемых явлений, называется функцией ________ _________.

Блок 2 – Проверка умений

2.1. Распределите по столбцам термины теории и практики государственного управления

2.2. Распределите по столбцам организационные инструменты управления коллективом и их целесообразность

2.3. Согласно методике работы на результат, распределите варианты использования избыточных функций в гос. органах

2.4. Распределите по столбцам распорядительные инструменты управления коллективом и их целесообразность

2.5. Найдите ошибки в соответствиях

Блок 3 – Проверка навыков

3.1. Задание: 1. Проанализировать особенности методов стимулирования и убеждения членов коллектива в органах государственного управления.

В применении различных мер материального и морального поощрения в рамках метода убеждения и метода стимулирования имеются весьма существенные различия, которые и обусловливают своеобразие и самостоятельность стимулирования в системе методов реализации исполнительной власти (методов управления).

Во-первых, метод стимулирования предполагает заранее предусмотренное правовыми нормами применение определенных видов и мер материального и морального поощрения при достижении конкретных, также заранее обусловленных, количественных и качественных показателей и результатов работы подчиненных лиц и руководимых объектов, тогда как применение различных мер материального и морального поощрения в рамках метода убеждения осуществляется по воле и усмотрению начальства без каких-либо заранее оговоренных условий и показателей их работы.

Bo-вторых, организующее волевое воздействие на деятельность подчиненных лиц и руководимых объектов оказывается здесь ранее достижения определенного результата и действует во время его получения, определяя и направляя их действия и поведение в целом к ими же самими поставленной цели. Достигая определенных заранее обусловленных результатов и показателей работы, действующий субъект здесь сам себя поощряет, независимо от произвольной воли управляющего субъекта.

В-третьих, хотя сфера применения метода стимулирования и широка, но все же более ограничена, чем применение различных мер материального и морального поощрения как побудительных и оценочных моментов в рамках использования убеждения как всеобщего метода управления. Так, в отраслях социально-культурной области (образование, здравоохранение, культура) применение стимулирования крайне ограничено, а в отраслях административно-политической деятельности государства (министерства обороны, внутренних дел, федеральная служба безопасности и др.) во многом и вовсе исключено, потому что нельзя стимулировать количество задержаний, доставлений, количество и суммы взысканных штрафов и т.д.

2. Ответить на вопрос: Согласны ли Вы с данной точкой зрения? Аргументируйте Ваш ответ.

Время выполнения задания – 30 минут.

Вариант 3.

Блок 1 – Проверка знаний